1、單元名稱：水溶液,翁秀玉嘉義市蘭潭國民小學 104.08.01轉任嘉大附小,單元目標,(一)能利用石蕊試紙、紫色高麗菜汁、BTB指示劑等酸鹼指示劑，鑑別酸性、鹼性或中性溶液。(二)能利用酸鹼指示劑做酸性和鹼性溶液的交互作用，發現混合液體會趨向中性。(三)能認識常見的酸、鹼水溶液在生活上的應用。(四)利用通路概念的實驗，檢測水溶液的導電性。,各版本內容的比較與分析,LOGO,Your site here,各種水溶液,能用五感發現生活中各種水溶液有不同特性，例如：顏色、氣味、味道。,1.不明的水溶液，千萬不可用身體碰觸，或用舌頭、鼻子嘗試，以免受到傷害。2.氣味：手掌往鼻子方向搧聞水溶液的氣味，不
2、可直接靠近水溶液聞氣味。,石蕊試紙的使用方法,石蕊試紙有紅色和藍色兩種顏色。用鑷子分別夾取紅色和藍色石蕊試紙。,石蕊試紙有紅色和藍色兩種,檢測水溶液的酸鹼性,各組一張白紙由酸中鹼性排列模仿習作編排,石蕊試紙檢驗水溶液性質的準備工作,避免污染：每一個水溶液各配有一支棉花棒。,試紙留一半對照原來的顏色,檢測水溶液的酸鹼性,酸性,中性,鹼性,石蕊試紙檢驗,酸鹼性酸性石蕊試紙變成紅色（藍紅、紅紅）中性石蕊試紙都不變色鹼性石蕊試紙變成藍色（藍藍、紅藍）,如何製作紫色高麗菜汁？,1.書商通常會做好一瓶 (冰箱保存2週ok)2.自製：果汁機,紫紫色高麗菜汁,1.強調變色情況可以分成三類。2.避免污染：滴管不
3、可碰觸到水溶液。,酸性,中性,鹼性,花青素在酸中鹼性的顏色,紅 紅紫 紫 紫藍 藍 藍綠 綠 綠黃 黃,酸性,中性,鹼性,鹼性,花青素在酸中鹼性的顏色,紅 紅紫 紫 紫藍 藍 藍綠 綠 綠黃 黃,酸性,中性,鹼性,BTB指示劑的使用方法,數滴BTB指示劑,輕輕搖晃,紫BTB指示劑,BTB指示劑,中性溶液,鹼性溶液,酸性溶液,糖水,黃 藍綠 藍,重點歸納,水溶液可分為酸性、中性和鹼性三類，可用來檢驗水溶液酸鹼性的物質稱為酸鹼指示劑。,建議排列為：酸 中 鹼,延伸活動：誰可以成為酸鹼指示劑,誰可以成為酸鹼指示劑,各小組帶可能成為酸鹼指示劑的溶液,滴入酸中鹼性溶液中,各10mL小蘇打水和檸檬酸水溶液
4、混合(弱酸+弱鹼)，是不是中性？,酸鹼中和,學生常見的迷思概念,酸+鹼水溶液混合後的各種情況,中性,酸性,鹼性,酸鹼中和 用酸鹼指示劑檢驗酸性和鹼性水溶液混合的結果，使混合水溶液趨向中性的反應。,如何檢驗生活中各種水溶液的酸鹼性？,吞鹽酸、漂白水及通樂(強鹼)：不要喝水、不要酸鹼中和，避免造成二度傷害。求生不能，求死不得，一輩子的痛苦，以吞服清潔劑自殺是最笨的事。,洗馬桶：戴手套、口罩,(身體外)強酸、強鹼：大量沖水,使用酸性或鹼性的水溶液要注意哪些事情？,活動3 水溶液的導電性,電路相接時，需要注意什麼呢？,使用發光二極體時， 長腳接電池（正極）出來的電線上(紅線)， 短腳接電池（負極）出來的電線上(黑線)。,純水不是好的導電物。,活動三 水溶液的導電性,純水：水中若是未溶入其他物質(雜質)。,電源末端包上鋁箔紙，增加與水溶液的接觸面積。,利用電路裝置測試水溶液是否會導電,食鹽水、醋、小蘇打水 燈泡亮(導電性佳)自來水、糖水(用自來水調) 燈泡微亮(導電性不佳),水溶液的導電性,課本說：燈泡不亮,各種水溶液的導電性,不導電的糖水：蒸餾水+白砂糖,調配出 LED燈不亮的糖水,Thank You !,
