核电检修的辐射防护.ppt

核电站一回路阀门解修时的辐射防护,姓名：XX 学号：XXXXXXXXXXX 指导老师：XXX,3个"W",WHY WHAT HOW,一：WHY: 安全是核电站的生命，卓越的安全绩效是核电厂追求的目标。机组大修是核电站生产活动中的重要阶段，辐射安全是衡量一个电站管理水平的重要指标之一。如何做到机组大修（特别是一回路阀门解修时）期间对工作人员的核辐射防护，成为核电站管理的一个重要话题！,·阀门解修时的辐射来源,主要是一回路冷却剂从反应堆中带出的放射性核素及腐蚀活化产物，由反应堆中235U裂变后的产物,如：137Cs、242Am、90Y等及其同位素。而一回路冷却剂所含活化产物的主要来源是：反应堆内部构件的各种部件的材料活化及腐蚀；堆芯外部材料腐蚀粒子随一回路冷却剂通过堆芯时被活化。,·核素放出的射线种类、来源及危害,1.α射线：主要是燃料芯块内，原子量大于140的重核元素发出的射线，主要危害是内照射。 2.β射线：核素裂变产生、腐蚀产物和活化产物，大多数放射性核素都具有β放射性，β射线既有内照射危害也有外照射危害。,3.γ射线：核素裂变产生、腐蚀产物和活化产物。γ射线贯穿能力较强，主要对人体产生外照射。其又分为裂变瞬发γ射线和缓发γ射线、活化γ射线(又称为俘获γ射线)。 4.中子：瞬发中子、缓发中子、活化中子、光激中子。中子的贯穿能力非常强，主要对人体产生外照射。,二：WHAT,核电站各厂房内的很多区域，特别是反应堆厂房内，皆存在较强的射线辐射，因此辐射对核电站的工作人员构成了严重的威胁，在维修动工之前，必须对该区域进行辐射测量。一般需要通知辐射防护人员事先对该区域进行辐射水平测量，只有在允许的辐射剂量范围内，维修人员才能开始作业。,·对控制区一回路维修区域辐射水平的评估,1能够判断工艺设备的缺陷或破损； 2该区域的设备或部件可能出现放射性物质的泄露； 3该区域的作业可能引起放射性异常； 4该区域的放射性水平较高； 5受照射的群体较多； 6通知RP工作人员对现场进行环境剂量测量； 7通知中辐院工作人员搭建场地。,·工作前应遵循辐射防护的目标及原则,1.辐射防护的目标 确保人员所受剂量低于确定性效应发生阈值，以防止确定性效性的发生； 确保采取所有合理的措施，以把随机性效应的发生概率限制到可合理达到的尽量低的水平。 2.辐射防护的原则 辐射实践的正当性 辐射防护的最优化（ALARA原则） 个人剂量的限制,《电离辐射防护与辐射源安全基本标准》国家标准GB18871-2002 3.放射性工作人员基本剂量限值 任一连续5年时间内平均每年20mSv，但任何一年剂量不能超过50mSv。 为内外照射剂量的总和。 不包括天然本底所致照射和医疗照射。,三.HOW,1人体受照射模式 外照射 内照射 皮肤污染照射,2.不同存在形式的辐射源照射人员的途径 包容的辐射源 裸露的辐射源 表面放射性污染物质 气载放射性污染物质,·辐射防护,1.内照射及其防护 导致人员发生内照射的根本原因： 表面污染 空气污染 内照射的防护其实也就是表面污染和空气污染的防护,(1)表面污染的防护 表面污染的特性 固定污染 松散污染 表面污染的集体防护措施 采用易于去污的设计和选用易于去污的材料 防止设备、器具污染 建立表面污染隔离区 采取去污措施,（2）表面污染的监测 控制区内主要对β表面污染进行监测 表面污染的两种监测方法分别是： 直接测量 间接测量 常用的测量β表面污染的仪器： MIP10 6150AD5/H+AD17 手、皮肤等 的β表面污染限值为0.4Bq/cm2,（3）表面污染隔离区 a.污染区进出口应设置“表面污染区域门槛”，提醒工作人员进出时注意； b.门槛外（清洁区）应准备防止污染的个人防护用品，如塑料手套、塑料鞋套、纸质连体服； c.污染区进出口应备有分类收集废物的塑料袋; d.凡进入、离开表面污染区的人员都应按要求穿戴、脱出防止污染的个人防护用品，严格禁止将这些附加防护用品穿出表面污染区，造成污染的扩散；,表面污染隔离区示意图：,（4）空气污染的防护 空气污染的特性 放射性惰性气体 放射性碘 放射性气溶胶 空气污染的集体防护措施 空气净化 稀释 布置空气污染隔离区（静态封闭与动态封闭）,2.外照射及其防护 （1）外照射的监测 环境剂量率的监测 6150AD5/H AT1117M+中子头 个人剂量的监测 DMC2000S TLD,（2）外照射防护方法 时间防护法 做好准备工作 加强培训和操练 剂量分担 距离防护法 屏蔽防护法 γ射线 铅等重金属，工程上也利用水或水泥 中子 含氢、碳、硼等物质的材料 源项控制法,·总结,核电站的解修工作是维护核电站安全的重要措施。但是在核电站从事解修的工作人员应该时刻将辐射防护放在首位，避免造成人员的沾污。本文供参考，由于知识有限，讲解时难免有漏洞和错误，还请各位老师谅解和给予指出纠正。,·感谢,大学四年即将结束，在大学四年里让我学会了如何去学习工作和生活。在此，我衷心的感谢我的导师张俊奎老师，老师严谨细致的治学态度，认真勤奋的工作作风，以及宽容无谓的生活态度将会一直激励着我在今后的工作生活中继续努力、勇往直前。 同时，感谢各位老师在这几年一直在生活中、组织上给予我的教导和无私的帮助，让我在成都理工大学工程技术学院这个大舞台上有锻炼的能力、自我完善的平台。,