1、本人马章涛老师自从 2010 年踏入教育事业以来，一直坚持落实党的教育方针，在为祖国、为人民培养合格人才的道路上刻苦钻研，努力前进。既然选择了老师就应该把生命献给教育事业，为祖国培养合格人才而不懈地努力工作，并用自己的实际行动来报答伟大的祖国和人民。我自参加工作以来时刻严格要求自己，坚持民族团结，坚决反对民族分裂和非法宗教活动，教育思想端正，爱岗敬业，教书育人，无私奉献，作为一名民汉合校的老师，在学校民族团结方面更是要起模范带头的作用。我一直任教两个班的数学课，时刻要求对教学工作认真负责，不断学习和钻研。经常与同年级双语数学老师交流教学方法，和同教研组的汉族老师一起集体备课、说课。并参加数学组
2、青蓝教师的结对。并在自己不懈地努力下，开展我县“联盟”学校的交流。我校开展“民族团结一家亲的”认亲结对中，我的课后小朋友艾尼尔小鹏学习进步很快，下课后作为他的大哥，他有学习中的困惑我及时给他辅导。把民族团结的血液融入到祖国的花朵中，让祖国的花朵在名族团结一家亲中快乐健康的成长。我校是一所历史悠久的民汉合校，民汉团结教育工作一直是学校工作的重点之一。我仅在自己的教学工作中坚持民族团结，作为学校青年教师人员，在管理工作中也是民族团结的典范。全校师生中广泛宣传“三个离不开”思想，不分民汉，做好师生的思想工作，在全校师生中开展了丰富多彩、形式多样的民族团结联谊活动。 近几年我校新入职教师比较多，教师队
3、伍日趋年轻化，这批年青人有活力，有精力，有工作的热情，但缺乏教育教学的经验，不管工作多么忙，作为数学组组长的我一直重视做好年青教师的培养工作，如在全校老师之间组织开展民汉结对子和师徒结对子活动，给我校的双语教师打造了很好的学习平台。两年来我校的多名民汉青年教师参加各级部门组织的各类教学评比活动，取得了很多可喜的成绩，这些成绩为我校带来了很大的荣誉，尤其是我校和沙湾二小的“联盟”学校双语比赛中收获颇多。作为老师无弄什么时候都要有爱心心，不管教学和管理工作多么繁忙，从没有放弃过关心后进生和特殊学生。经常给班上几名特困生买学具，补课，让这些特殊学生真正感受到老师的关怀、班集体的温暖。还积极响应经济技
4、术开发区“爱心献春蕾”活动。作 为 一 名 小 学 教 师 ， 我 非 常 注 重 个 人 的 品 德 修 养 ， 遵 纪 守 法 ，讲 原 则 、 讲 团 结 、 讲 稳 定 ， 识 大 体 ， 顾 大 局 。 能 够 时 时 处 处 自 觉 宣传 党 的 民 族 政 策 ， 关 心 和 团 结 各 民 族 干 部 群 众 ， 牢 固 树 立 “三 个离 不 开 ”思 想 ， 在 大 是 大 非 问 题 上 ， 始 终 能 够 做 到 头 脑 清 醒 ， 立 场坚 定 ， 旗 帜 鲜 明 ， 坚 决 反 对 一 切 民 族 分 裂 主 义 和 非 法 宗 教 活 动 ， 果断 维 护 安 定
5、 团 结 的 政 治 局 面 ， 维 护 祖 国 统 一 。影 响 新 疆 社 会 稳 定 和 发 展 的 主 要 威 胁 来 自 于 民 族 分 裂 主 义 和 非法 宗 教 活 动 。 对 于 这 一 点 ， 我 深 信 不 疑 。 在 党 的 长 期 教 育 下 ， 在 我的 思 想 深 处 ， 自 觉 地 树 立 起 马 克 思 主 义 国 家 观 、 民 族 观 、 宗 教 观 和“三 个 离 不 开 ”的 思 想 。 在 反 对 民 族 分 裂 主 义 、 非 法 宗 教 活 动 这 一大 是 大 非 问 题 上 立 场 坚 定 、 旗 帜 鲜 明 ， 自 觉 维 护 祖 国 统
6、一 和 民 族 团结 。 自 成 为 入 党 积 极 分 子 以 来 ， 便 更 加 严 格 要 求 自 己 ， 时 刻 提 醒 自己 要 听 党 的 话 ， 跟 党 走 ， 踏 踏 实 实 做 事 ， 老 老 实 实 做 人 ， 尊 纪 守法 。 要 热 爱 党 、 热 爱 祖 国 ， 忠 诚 党 的 教 育 事 业 ， 坚 定 不 移 的 走 邓 小平 指 明 的 有 中 国 特 色 的 社 会 主 义 道 路 ， 按 照 党 章 的 要 求 ， 做 到 了 言行 一 致 ， 在 工 作 中 善 于 发 挥 成 绩 ， 纠 正 不 足 ， 不 断 提 高 ， 干 一 行 爱一 行 ， 果
7、断 服 从 组 织 安 排 。由 于 我 校 是 一 所 民 汉 合 校 ， 作 为 一 名 人 民 教 师 ， 在 平 时 的 工 作生 活 中 非 常 注 意 民 族 团 结 ， 能 够 认 真 实 践 “三 个 代 表 ”重 要 思 想 ，深 入 贯 彻 落 实 党 的 民 族 政 策 ， 敢 当 重 任 ， 自 觉 维 护 民 族 团 结 。 在 实践 中 注 重 把 民 族 政 策 教 育 融 入 到 日 常 的 教 学 工 作 之 中 ， 尊 重 各 民 族的 风 俗 习 惯 。参 加 工 作 多 年 来 ， 我 始 终 奋 斗 在 教 学 第 一 线 ， 严 格 按 照 教 师
8、行为 规 范 约 束 自 己 ， 以 学 校 的 办 学 理 念 和 教 书 育 人 为 准 则 ， 一 步 一 个脚 印 、 踏 踏 实 实 的 工 作 。 热 爱 自 己 的 工 作 岗 位 ， 努 力 钻 研 业 务 ， 通过 各 种 学 习 提 高 自 身 能 力 ， 以 达 到 教 学 岗 位 所 具 备 的 素 质 。 多 年 来坚 持 以 高 尚 情 操 来 感 染 学 生 ， 以 和 谐 的 师 生 环 境 来 陶 冶 学 生 ， 以 丰富 的 知 识 哺 育 学 生 ， 以 满 腔 热 情 来 关 爱 学 生 。 本 学 年 我 任 三 年 级2 个 的 班 数 学 课 ，
9、这 是 一 个 由 四 个 民 族 组 成 的 班 级 ， 学 生 综 合 素 质 较强 但 仍 有 部 分 学 生 ， 对 学 习 缺 乏 自 信 心 和 自 觉 性 。 为 此 我 经 常 在 课上 和 课 下 与 学 生 交 流 谈 心 ， 当 发 现 有 一 点 点 进 步 就 及 时 的 给 予 表 扬 ，并 鼓 励 以 后 要 继 续 努 力 。 对 于 班 内 在 学 习 上 有 困 难 的 孩 子 ， 除 了 重点 关 注 之 外 ， 还 利 用 课 余 时 间 个 别 辅 导 。 教 育 的 作 用 之 一 是 教 会 学生 学 会 “共 处 ”， 而 “共 处 ”的 基 础
10、 是 合 作 ， 作 为 一 名 教 师 我 乐于 合 作 ， 善 于 合 作 ， 珍 重 合 作 。 与 学 生 、 家 长 、 教 师 都 能 很 好 相 处 ，达 到 工 作 所 需 要 的 环 境 ， 在 工 作 中 能 和 每 位 教 师 和 睦 相 处 。 无 论 是年 轻 教 师 ， 还 是 老 教 师 需 要 帮 助 时 我 都 义 不 容 辞 。 如 今 现 代 化 信 息技 术 方 便 了 大 家 同 时 也 给 很 多 老 师 带 来 了 困 难 ， 尤 其 是 一 些 老 教 师不 会 操 作 ， 有 些 就 来 找 我 帮 忙 ， 我 都 很 热 心 的 给 予 帮
11、助 。 不 管 是 汉文 老 师 还 是 民 文 老 师 都 是 如 此 。 因 为 只 有 ， 互 帮 互 助 ， 精 诚 团 结 ，才 能 把 工 作 做 到 最 好 。 在 平 时 的 工 作 中 从 不 做 有 违 教 师 职 业 道 德 的事 。蓦 然 回 首 ， 走 过 的 这 一 小 段 路 程 ， 成 绩 与 缺 点 并 行 。 在 改 正缺 点 的 同 时 ， 又 在 逐 渐 完 善 。 在 回 首 教 师 的 生 涯 时 ， 脑 海 中 浮 现 出我 的 学 生 时 ， 感 到 骄 傲 ， 同 时 又 感 受 到 人 生 价 值 的 所 在 。 在 今 后 的工 作 中 ， 我 将 一 如 既 往 地 努 力 工 作 ， 不 断 地 从 各 方 面 提 高 自 己 ， 扬长 补 短 ， 不 断 努 力 。 争 取 把 工 作 做 得 更 好 ， 使 自 己 无 愧 于 “人 民教 师 ”这 个 光 荣 称 号 。
