1、 12018-2019 学年度第一学期五年级信息技术教学计划1、学生情况分析 通过前面学习，绝大多数学生对学习有浓厚的兴趣，学习信息技术积极性高，有着较浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，对以前所学知识掌握也比较牢固。有一定的观察、理解、想象、思 维能力。但也有少数学生知识掌握不够牢固。 2、教材分析 本教材是清华大学出版社出版的，介绍了 flash 动画的基本功能和主要应用，并进一步增加了内容的趣味性和灵活性，旨在培养学生的学习兴趣，提高学生的智力和创造力。 3、教学目标 1、通过学习与操作，使学生了解并认识 flash。 2、通过学习与操作，使学生能利用 flash 制作简单动画。 3、通过学
2、习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。 4、教学重难点 本册教学重点是 flash 的基本操作和常用技巧，教学难点是让学生认识flash 并制作 动画。 五、教学措施 1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学生学习计算机的兴趣。 22、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。 3、重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配好各个内容的合理的量。 4、教学中注意引导学生用已有的知识去积极探求新知识，应充分利用教材中的“任务导
3、航” 、“跟我做”、 “自己做”等内容启发学生，调动学生学习的主观能动性。 5、教师要充分发挥自己的创造性，根据实际情况和个人特点制定教学方案，提高教学效果。 6、根据学生的兴趣、意识，知 识、技能等几个方面，用适当的形式对教学进行考核，促进教学效率和学生积极性。 7、有机结合有关教材内容，进行爱国主义教育，培养学生精益求精的科学态度和持之以恒的科学精神，使学生成为具有现代科学意识技能的新一代接班人。 北五岔镇学校 2018 秋季学期 信息技术 教学进度计划表3周 次 时间 内 容 分课时 累计课时 备注1 9 月 7-11 日 第 1 课 春的气息 1 12 9 月 14-18 日 第 2
4、课 新春快乐 1 23 9 月 21-29 日 第 3 课 礼花绽放 1 34 9 月 28-10 月 2 日 第 4 课 夏日荷花 1 45 10 月 5-9 日 第 5 课 水中涟漪 1 56 10 月 12-16 日 第 6 课 蜻蜓点水 1 67 10 月 19-23 日 第 7 课 鱼戏莲间 1 78 10 月 26-30 日 第 8 课 写秋抒情 1 89 11 月 2-6 日 第 9 课 秋诗秋画 1 910 11 月 9-13 日 第 10 课 秋声秋色 1 1011 11 月 16-20 日 第 11 课 雪花飘飘 1 1112 11 月 23-27 日 第 12 课 雪中娃
5、娃 1 1213 11 月 30-12 月 4 日 第 13 课 圣诞快乐 1 1314 12 月 7-11 日 第 14 课 贺卡传情 1 1415 12 月 14-18 日 第 15 课 四季如歌 1 1516 12 月 21-25 日 第 16 课 季节轮回 1 16第 1 课 春的气息4累计 1 课时教材分析:播放动画并初步认识 Flash 的界面。学情分析:首次接触动画的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.认识 Macromedia Flash Player 播放器；掌握用 flash 播放器播放 flash 动画的方法。2.掌握启动、退出 Flash MX 的方法。3.认识
6、Flash MX 的工作界面，包括“浮动面板” 、“工作区” 、“图层窗格” 等内容。2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和 锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、 积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：认识 Flash MX 的工作界面， “浮动面板”、 “工作区”、 “图层窗格”。教学难点：认识 Flash MX 的工作界面。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和 Flash 软件。教学课时：一课时教学过程：教学环节具体安排 教师教学活动 学生学习活动 设计意图一引入创设情境，激趣引入一、动画欣赏教师播放用 F
7、lash 制作的动画片“春的气息 ”。让学生认识 Flash 软件，知道 这个软件的用途，教师指出：网络上 Flash 制作的广告和动画是受学生欣赏向学生介绍中华人民共和国著作权法，通过对动画的欣赏，让学生体验动画的精彩。将法制教育贯穿于教学5法律保护的，向学生渗透中华人民共和国著作权法，使学生知道应该尊重别人的作品，不能抄袭。中。二、新课认识Flash一、打开动画片1、双击 Flash Plsyer 图标，打开播放器软件。2、执行文件打开，命令。3、单击“ 浏览”按钮， 弹出第 2 个打开，选择要播放的文件“春的气息”。4、单击“ 打开”按钮。5、单击“ 确定”按钮。二、调整播放窗口大小执行
8、“查看”全屏命令三、控制动画播放执行“控制”播放 后退四、对画面进行“放大”或“缩小”五、关闭动画文件教师按步骤进行演示六、启动并初识 Flash MX 的工作环境学生注意观察教师操作。学生观察教师演示。让学生通过直观的观察体会、认识Flash 动 画制作软件。6工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴七、认识 Flash 的工作界面八、退出 Flash执行文件退出三、练习完成任务一、完成课本第 6 页的要求，会用播放器播放动画。二、认识 Flash 工作界面中的各种部分名称。学生独立完成。 培养学生实际操作能力四、小结师生共同小结小结本课学习的内容。让学生回忆自己还有什么不明
9、白的地方，可以及时提出，教师给予解答。学生质疑、教师解惑。教学反思：认识 FlashFlash 的工作界面有工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、 时间轴7第 2 课 新春快乐累计 2 课时教材分析:制作逐帧动画。学情分析:首次接触动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.学会通过“文档属性”以及“窗口”“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。2.理解“时间轴 ”、“普通帧”、 “关键帧”、 “空白关键帧”等术语。3.掌握通过“属性 ”面板设置文字效果的方法。4.学会制作“逐 帧动画” 。5.学会通过“控制 ”“测试影片”命令以及利用快捷 键 Ctrl+Enter 来观看
10、动画效果的方法。6.掌握执行“ 文件 ”“保存”命令保存动 画的方法。2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和 锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、 积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：理解“ 时间轴” 、“普通帧” 、“关键帧”、 “空白关键帧” 等术语。教学难点：掌握通过“ 属性 ”面板设置文字效果的方法。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和 Flash 软件。教学课时：一课时教学过程：教学环节具体安排 教师教学活动 学生学习活动 设计意图一、引入创设情境，激趣引师述：本课我们学习制作文字闪烁变色的逐帧动画
11、“ 新春快 乐” 。学生听教师讲解8入 教师出示动画。二、新课学习制作逐帧动画一、对舞台进行设置。执行“修改 文档命令按书上要求进行设置。二、制作第 1 帧动画1、选“文本”工具，输入文字“新春快乐”。2、调整字的大小和着色。三、制作第 2 帧动画，将文字改为绿色。四、制作第 3 帖动画，将文字改为白色。五、观看动画效果。执行测试影片六、保存文件教师按步骤进行演示。学生对照第 8 页内容进行设置。学生根据教师要求进行制作。学生观察教师操作。让学生通过直观的观察体会、认识制作逐帧动画的方法。三、练习完成任务一、完成“ 新春快乐”的动画制作二、独立完成课本第 11 页创作天地“我爱我家 ”动画制作
12、。学生分小组完成。学生交流后完成。加强练习、及时巩固所学的知识。四、作品评价师生共评在大部分同学完成第 1 个任务后，对学生进行作品展示与交流。在展示的过程中，对于具有创新性学生交流。 培养学生继续学习的积极性。9的作品及时给予表扬。五、小结师生共同小结小结本课学习的内容。让学生回忆自己还有什么不明白的地方，可以及时提出，教师给予解答。学生质疑、教师解惑。教学反思：制作逐帧动画“新春快乐”动画制作10第 3 课 礼花绽放累计 3 课时教材分析:在动画中导入位图学情分析:初步了解动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1. 掌握打开动画文件的方法。2.掌握插入图层的方法。3.理解“ 矢量
13、图” 与“位图”的概念；学会在动画中 导入“ 位图”图片并调整位图的大小与位置。4.学会调整图层的叠放次序。 2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、 积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：掌握插入图层的方法。教学难点：学会调整图层的叠放次序。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和 Flash 软件。教学课时：一课时教学过程：教学环节具体安排 教师教学活动 学生学习活动 设计意图一、引入创设情境，激趣引入师：本课，我们将在第 2 课制作的动画“新春快 乐” 中插入 绽放的“礼花”位图。了解本课学习任务 先让学生明确本课任务。
