1、部编人教版九年级历史上册教案 陈奕华1第 6 课 希腊罗马古典文化教学目标：一、知识与能力通过阅读材料，能够说出希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。二、过程与方法学会根据课文内容制作表格，归纳希腊古典文化的主要成果；通过学习古希腊史学家和史书，了解历史、历史学、史料的基本内涵。三、情感、态度和价值观认识到希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类最宝贵的精神遗产之一，增强对古典文化的热爱之情。教学重点：希腊、罗马古典文化的突出成就。教学难点：希腊、罗马古典文化的特点。教学过程：导入新课：猜一猜，西方文化的根源在哪里？“辉煌属于希腊，伟大归于罗马！”这是美国诗人爱伦坡
2、的名言，这显然是对古希腊和古罗马取得成就的赞扬。古希腊和古罗马作为西方文明的发源地，留下了哪些宝贵的文化遗产呢？它们的文化又有什么特点呢？这节课，我们就一起来领略丰富多彩的希腊罗马古典文化。讲授新课：请同学们快速阅读课文 P26P29，找出希腊罗马古典文化的类型、成就。文化类型 成就部编人教版九年级历史上册教案 陈奕华2文学 希腊神话、荷马史诗雕塑 宙斯像、掷铁饼者希腊神庙：帕特农神庙建筑罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙古希腊哲学 德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德法学 十二铜表法公历 太阳历/ 儒略历一、文学和雕塑1、文学希腊神话大约产生于公元前 8 世纪，是欧洲最早的文学形式
3、。它是一切关于古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话，是原始氏族社会的精神产物。在古希腊原住民长期的口耳相传中，并借鉴了流传到希腊的其他各国神话，在此基础上，形成了基本规模。后人整理成古希腊神话故事，分为神的故事和英雄传说。希腊神话的特点是什么？（神人同形同性）（解释“神人同形同性”）古希腊神话中的神和人是一样的，既有体态美，又具有人的思想感情、品质和行为，和人一样有喜怒哀乐、七情六欲。神与人的区别只在于神是永生的，而人的生命是有限的。对神的崇拜和祭祀，是古希腊人生活中很重要的组成部分。（引导学生看P26“相关史事”）公元前 776 年开始，在对父神宙斯的祭典上所举行的体育竞赛，成为现代奥林
4、匹克运动会的起源。同时，希腊神话也成为古希腊绘画、雕塑的艺术之源。影响：希腊神话是世界文化遗产中璀璨的瑰宝，是历史上人类童年时代的产物，对希腊文化和欧洲文化影响深远。荷马史诗是一部记载了希腊神话的著名的文学作品。“史诗”是指叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗，古希腊的荷马史诗就是著名的英雄史诗。作者是盲诗人荷马。公元前 9 世纪至前 8 世纪，形成演唱本史诗形式；部编人教版九年级历史上册教案 陈奕华3公元前 6 世纪成为文学定本；公元前 3 世纪至前 2 世纪，整理成今本。它由两部分组成：伊利亚特和奥德赛。伊利亚特主要叙述的是特洛伊战争里木马计的故事，表现了古代英雄的事迹。奥德赛是描写远征特
5、洛伊的将领奥德修斯在回国的路上历经艰险，因为得罪了海神，在海上十年漂泊的奇遇。荷马史诗有什么影响？（是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。）2、雕塑古希腊雕塑艺术的源泉和题材都来自古希腊神话，由于“神人同形同性”的特点，人们参照人的形象来塑造神的形象，并赋予其更为理想更为完美的艺术形式。公元前 449 年到公元前 334 年是希腊雕塑艺术的全盛时期，艺术史上称为“古典时期”，大量优秀的雕塑作品出自这个时期，代表性的作品之一是奥林匹亚神庙中的宙斯像，它是古代世界七大奇迹之一。古希腊雕塑艺术的另外一件代表作品是掷铁饼者。掷铁饼者是希腊雕刻家米隆于约公元前 450 年雕刻的青铜雕塑，原作
6、已经丢失，这是石膏复制品。这件作品取材于希腊现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在铁饼摆回到最高点、即将抛出的一瞬间的画面，有着强烈的“引而不发”的吸引力。虽然是一件静止的雕塑，但艺术家把握住了从一种状态转换到另一种状态的关键环节，达到了使观众心理上获得“运动感”的效果，成为后世艺术创作的典范，也是研究古希腊雕刻的重要资料。你认为古希腊的文学和雕塑作品对人物的塑造有什么共性？（都展现了人的力量、人的伟大，表达了对英雄的赞美。）古希腊文化里所体现的以“人”为本的“人文主义”思想，成为后来欧洲文艺复兴运动的核心思想。二、建筑艺术1、希腊建筑古希腊建筑是欧洲建筑的先河，平面为矩形，结构属
7、于梁柱体系，跨度很大（30M ）。古希腊建筑有什么特点？（希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。）部编人教版九年级历史上册教案 陈奕华4神庙是古希腊人在大约公元前 6 世纪到公元 2 世纪之间建造，最具代表性的建筑是雅典的帕特农神庙，这是雅典卫城的主体建筑，供奉的是女神雅典娜。多柱式是古希腊建筑的典型风格，主要有三种柱形：多立克柱式、爱奥尼柱式和科林斯柱式，柱头的花纹各有不同，帕特农神庙的廊柱就属于多利克柱式。当时，众多神庙遍布古希腊全境，反映了古希腊人虔诚的宗教信仰。2、罗马建筑古罗马的代表性建筑都有哪些？（大竞技场、引水道、万神庙、凯旋门、方尖碑）大竞技场建于 72
8、-80 年间，是古罗马文明的象征，遗址位于意大利首都罗马市中心。外观呈正圆形，俯瞰为椭圆形，可以容纳近九万人数的观众。高架引水桥是罗马帝国时期的城市供水设备，也是最早的公共饮用水系统。现在，有部分渠道仍在发挥作用，用于输送水到城市喷泉。古罗马的凯旋门非常多，它散布于世界各地，是征战胜利的纪念性建筑物。罗马城里现存有三座凯旋门（提图斯、塞维努、君士坦丁），凯旋门形体巨大，上面有精美的浮雕。方尖碑原是古埃及文明建筑的标志之一。罗马帝国征服埃及后，占领者们将方尖碑作为战利品攫为己有，有些是埃及作为礼物赠送的。众多的方尖碑，让罗马成为名副其实的“方尖碑之都”。万神庙是供奉众神的寺庙，也是罗马穹顶技术的
9、最高代表。它的穹顶用混凝土浇筑，跨度很大，在现代建筑技术出现之前，是世界上室内空间跨度最大的建筑。古罗马的建筑和古希腊建筑相比，又有什么不同呢？（特点：吸收了希腊建筑特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。）比较两组图片，看看今天的建筑与古希腊、罗马建筑有什么相似之处？（规模宏大，顶部三角形，长方形主体建筑前面有圆柱 。）古代希腊罗马的建筑艺术传承至今，相似的不只是建筑，更是一种理念！在古老的风格里又融入了新的元素。那么，同学们能说一说，古代希腊罗马建筑的影响是什么呢？（古罗马的建筑结构和风格至今仍被人所采用，其拱券式及柱廊的建筑结构均得到继承和发扬。）部编人教版九年级历史
10、上册教案 陈奕华5三、哲学和法学希腊神话中孕育的人文主义精神，开启了人们对世界、对他人、对自身的思考， 由此催生了“理性主义”，也由此产生了哲学。1、哲学“哲学”一词，在古希腊语中是“热爱智慧”的意思。古希腊哲学是整个西方哲学发展的最初形态，它分为数学自然哲学和非数学自然哲学两部分。数学自然科学相当于我们现在学的理科。古希腊著名的哲学家都有哪些？（德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德）他们都有什么主张或成就呢？（德谟克利特提出“原子论”；苏格拉底主张有系统的问答，和人应该“认识你自己”；亚里士多德被称为百科全书式的学者，他创立了逻辑学，并奠定了动物学的基础。）德谟克利特是古希腊组伟大的唯物主义哲学
11、家，率先提出了原子论。他的理论虽然有着错误和不完善，但对后世物质理论的形成具有先导作用，可以说没有他就没有现代自然科学。（引导学生阅读 P28“人物扫描”了解苏格拉底）苏格拉底是古希腊著名的思想家、哲学家、教育家、公民陪审员。他和柏拉图，以及亚里士多德三人是师徒关系，并称为“古希腊三贤”。根据记载，苏格拉底曾经指出雅典民主政治的弊端，说了这样一段话：“（雅典）把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。但一个国家应当由既有专业知识，又有道德的人去治理，统治者更应是有统治知识的人。”于是，在公元前399 年，雅典对苏格拉底进行审判，最后，以“蛊惑青年”“污蔑民主”的罪
12、名，将苏格拉底处死。苏格拉底案正显示出投票、抽签这种直接民主具有盲目性，会造成国家权利的滥用和误用。亚里士多德跟着柏拉图学习哲学二十年，有着深厚的师生之情，但他和坚持唯心主义理论的柏拉图不同，他的理论里包含着唯物主义的因素，勇敢的追求真理，并不盲目崇拜学术权威。于是，有些人就指责他背叛了老师，亚里士多德对此回敬了一句流传至今的名言：“吾爱吾师，吾更爱真理！”哈佛大学的校训也由此产生：“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要以真理为友！”亚里士多德被称为百科全书式的学者，他几乎对每个学科都做出了贡献。他的写作涉及伦理学、形而上学、心理学、经济学、神学、政治学、修辞学、部编人教版九年级历史上册教案
13、陈奕华6自然科学、教育学、诗歌、风俗，以及雅典法律。亚里士多德的著作构建了西方哲学的第一个广泛系统，包含道德、美学、逻辑和科学、政治和玄学。此时的中国正处于春秋战国时期，你知道中国这一时期的思想家是如何认识世界的吗？（如老子认为：万物运行有其自然的法则，人们应该顺应自然；世界的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。）2、法学古代罗马在文学、哲学上的成就很平庸，但在法学上却是出类拔萃的。罗马法是罗马人留给后人的最重要的成就之一，它不是一部法律，而是一套法律体系。罗马法经历了一个复杂的发展历程，古罗马法律最初的表现形式是习惯法，法律的解释权掌握在贵族法官手里，实施过程中很容易出现对法律的曲
14、解和滥用的情况，这引起了平民的不满。为了改变这种不平等的地位，平民自发组织，向政府施压， 要求政府编纂成文法。罗马法从习惯法向成文法转变的标志是什么？（颁布了十二铜表法）这部法律文献因刻在十二块铜版上而得名。（提醒学生结合课本 P22 回顾十二铜表法的内容、作用。）十二铜表法起到什么作用呢？（使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。标志着罗马成文法的诞生。是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。）十二铜表法的制定，虽然是为了巩固贵族统治的需要，但也是平民的初步胜利。这部公民法的实施，使平民的政治、经济和社会地位空前提高，从而极大地激发和调动了他们爱国
15、热情与参政的积极性。随着商品经济的发展和外来人口的增多，出现了各种新的社会矛盾。为了处理公民与外邦人，以及外邦人之间的关系，罗马法又有了什么变化呢？（罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。）万民法突破了公民法的局限，使法律具有了更大的适用范围，成为巩固罗马统治的重要工具。材料研读：阅读材料，你如何理解这句话？（法律适用于所有人，在法律部编人教版九年级历史上册教案 陈奕华7面前，人人平等；法律原则具有超越时空的借鉴价值。）课后活动：想一想，他说的话有道理吗？你怎样理解？（
16、有。“罗马第一次以武力征服世界”指的是罗马通过武力扩张建立起地跨三洲的大帝国；“第二次是以宗教”，罗马境内产生的基督教传遍世界；“第三次则以法律”指的是罗马法维系帝国的统治，对近代资本主义国家的立法和司法产生了深远的影响。）四、公历的缘起我们日常生活中经常用到日历，现行的历法公历是如何产生的呢？请同学们阅读课文 P30 的“知识拓展”。现行的公历又叫做什么？（“格列高利历”。）它是由什么历法发展而来的？（罗马的“儒略历”）儒略历是如何产生的？（凯撒命人以古埃及太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。）“儒略”是凯撒宗族名（P29“注解一”）“儒略历”是现行公历的基础。4 世纪时，成为基督教历法
17、。最初，儒略历规定一年 12 个月，单月 31 天，双月 30 天，2 月 29 天，共 365 天。4 年一闰，闰年 2 月增加 1 天，共 366 天。屋大维时，从 2 月抽出一天加到自己的生日月，形成了“七月前单月大，七月后双月大”的历制。16 世纪，罗马教皇格列高利继续改革，减小误差，发展成现用历制。（图示小结）古代希腊罗马文化是人类文化史上的第一个高峰。希腊的自由探究精神和民主科学理想，罗马在法治统一上的伟大创举，共同构成了通向西方文明的源流。课后拓展：请问古希腊、古罗马为什么能取得如此辉煌的文化成就呢？（1、发达的经济是文化繁荣的基础；2、海洋交通的开拓，便于交流和吸收别人的长处；3、人民的辛勤劳动是文化的源泉；4、文人学者、艺术家与科学家的刻苦钻研与总结人民群众实践，形成了伟大的成就；5、民主制度的推动，政府对文化的重视。）板书设计：部编人教版九年级历史上册教案 陈奕华8文学和 代表：荷马史诗雕塑 代表：宙斯像、掷铁饼者建筑 希腊代表：帕特农神庙艺术 罗马代表：大竞技场、万神庙、引水道、凯旋门、方尖碑古希腊哲学家：德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德古罗马法学：十二铜表法公历的缘起：儒略历
