1、近义词辨析及练习大全近义词辨析及练习大全词语运用是中考语文的必考内容，采用选择题的形式，考查内容为实词的运用、成语的运用和虚词的运用。实词的运用，主要考查近义词（有些是同音词）的辨析。考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语。它要求考生能利用近义词之间的细微差别来认识其不同的表达效果，进而作出正确的判断。近义词的辨析，主要从词义、色彩、用法三个方面入手。一、辨析词义1.从词义的侧重点（要特别注意词语中不同的语素）辨析有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别。尤其要注意.辨析词语的语境义（特定意义或临时意义），不能简单看其字面用语，而应根据上下文的特定接受对象、人物关系
2、、情感氛围等多种因素来辨析其词义。如 “发现”与“ 发明” ，前者侧重于找到，后者侧重于创造。再如“才能”和“才华”，前者侧重于做事的能力，后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。又如“精美”与“精巧”，前者侧重于“美”，后者侧重于“ 巧”；“出生”与“出身”，前者侧重于“生”，后者侧重于“身”（身份）。A. 截至 B.截止本次大赛报名在昨天已经 。我国大型深水港山东石臼港的建设进展顺利， 九月中旬，已完成年施工计划的 90%。解析：“截止 ”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词，也是比较容易用错的词。“截止”中的“止”是“ 停止” 的意思，“截至”中的“至” 是到的意思。因此， “截止”
3、强调的是行动的停止，不再发展；“截至” 强调的是到某个时间，事件仍可能会发展。A. 授权 B. 受权外交部 新闻司发表公告。这个学校 于当地政府，向学生收取了教育附加费。解说：句的主语是施动者，因而应选择表主动的“ 授权”，句的主语是受动者，故应选择表被动的“ 受权” 。2.从词义的轻重辨析有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。如“显著”与“卓著”，“ 显著 ”为非常明显，“卓著”为“突出的好”，这好上加好的“卓著”要比“显著”词义重多了。又如“错误”与“ 失误”、“批判”与“批评”、“ 渴望”与“希望”都是前者较重，后者较轻。其它如“ 绝望”和“失望 ”、“蔑视”
4、和“轻视”、“嗜好”和“爱好”“破坏 ”和“损坏”等也都是前重后轻。例如“批判”和“批评”。前者是对错误的思想、言论或行为作系统的分析，加以否定；后者是对缺点和错误提出意见。可见“批判 ”比“批评”重。例如“嗜好” 表示的喜欢程度比“爱好”重；“损坏”表示的破坏损失的程度比“ 毁坏” 轻。A.妨害 B.妨碍这么晚了还放录音机，会妨 别人休息的。在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接 人们的健康。解析：“妨碍 ”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻。“妨害” 指使人或事物受到损害，词义较重。A.违反 B.违犯中学生要提高文化修养，不 违反 校规校纪，更不要 违犯 党纪国法。解析：“违反 ”与“违犯”都有“违
5、背” 的意思，但是，“违反”的意思是“不遵守或不符合政策、纪律、规范等” ，词义较轻；“ 违犯”的意思是“ 违背和触犯法律、法规等”，词义较重。A. 信任 B. 信赖他永远是一个能够以诚相待的值得_ 信任_的同志。共产党是给他们指出前进道路的最可_信赖_ 的灯塔。解说：“信任 ”和“信赖”，主要是辨析二者相异的语素。 “信任”，相信而敢于托付，语义较轻；“ 信赖” ，信任并依靠，既包含 “信任”的语义，又添加了新的语义，语义较重。3.从词义范围的大小辨析有些词尽管意义相近，但是，这些近义词的适用范围的大小以及适用的对象会有一定的差异。如“边疆”和“边境”、“ 局面 ”和“场面”、“事情” 和“
6、事件 ”，“战争”和“战役”都是前者范围大，后者范围小。词义范围的不同，还表现为有的词是指事物的集合体，有的则是指事物的个体，前者如“河流 ”“书籍”“树木”“枪支”“车辆”“人群” 等，后者如 “河”“书”“树”“枪”“车”“人”等。后者的前面可加数量词进行修饰，如 “一本书”“一个人” 等，但前者不能。例如“时代”和“时期”，前者所指的时间范围大，后者所指的时间范围小。例如“财产”通常指具体的物质财富，不包括知识和精神财富；“财富” 既可指物质财富，又可指知识财富和精神财富，其范围比前者大。 A.战争 B.战役抗日 初期，台儿庄 沉重地打击了日本侵略者的凶焰。解析：“战争 ”指民族之间、国
7、家之间、阶级之间或政治集团之间的武装斗争，它不指某一具体的战事，但它包括了在这个时间、空间里所发生的一切故事，范围最广。“战役 ”指为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和，范围较小。A.年龄 B.年纪寺院里有两棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的 年龄 足有上千岁。你这把 年纪 了还带头干活，真让人钦佩。解析：“年龄 ”指人或动物、植物已生存的年数，词义范围大。“年纪” 专指人的年龄，词义范围小。A. 包括 B.囊括本词典共收词 6 万多条， _包括_了现代汉语绝大多数语词。在 2003 年春季运动会上，这个队 _囊括_了田赛的全部冠军。“囊
8、括”和“包括”都有包含的意思，但范围的大小不同。 “囊括”是全部包罗在内，“包括”是包含之意，仅指其中一部分，不是全部。二、辨析色彩1.感情色彩（褒义、中性、贬义）。感情色彩分为褒义、贬义、中性三种。如“爱护保护庇护”（褒中贬），“团结结合勾结” （褒中贬），“沟通勾通”（褒贬）。如“爱护”是褒义词，要用在肯定赞扬的方面；“庇护” 是贬义词，要用在否定批判的方面；“保护一是中性词，在不需要表达肯定或否定的态度时可以使用。A.果断 B.决断 C.武断针对突发的险情，市领导 地采取措施，把损失降到最低限度。事情扑朔迷离，一时难以 。仓促间 地处理，对当事人太不公平了。解析：“果断 ”，“决断”“武
9、断”都有“作出决定” 的意思，表示判断和处理问题的态度，但它们的感情色彩不同。“果断” 表示考虑问题处理问题能及时坚定地做出合理的判断和决定，是褒义词；决断：做出的最后决定，指决定事情的魄力。是中性词；“武断 ”表示考虑问题和处理问题不顾客观实际, 凭个人主观见解轻下结论或做出决定，贬义词。A. 勾通 B. 沟通国际互联网传递着世界的最新消息，它_ 沟通_了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。原中共河北省委书记程维高的秘书李真，滥用手中的权力，上下_ 勾通_，翻手为云，覆手为雨，大肆侵吞国家财产，收受巨额贿赂。“勾通”是暗中串连、勾结之意，是贬义词； “沟通”，使两方能连通，如“沟通思想”、“沟
10、通两国文化”等，是中性词。2.语体色彩（口语、书面语、文学用语、公文用语、科技用语等）。按语体色彩分类，词语大致可分为书面语、口语、文学语体、科技语体。不同语体色彩的词语表现出不同的语体风格。在使用词语时，要根据表达的内容和文章的体裁，选用恰当的词语。例如，同学到你家，你向同学介绍说：“这是我爸爸。”使用口语词 “爸爸 ”很得体，显得亲切随和；如果你说：“ 这是我父亲。”使用书面语 “父亲”显得过于庄重严肃，不太适合当时的语言环境。如“ 父亲、母亲”与“爸爸、妈妈”，前者是书面用词，后者是口头用词。书面语比较庄重，口头语比较活泼。再如“ 黎明、水银” 与“拂晓、汞”，前者是一般用语，后者是特殊
11、用语。“拂晓 ”常见于军事语体， “汞”常见于科技语体。A.家乡 B.故乡我 14 岁就离开了 ，参加了革命。 我生于山东胶州半岛，内蒙古是我的第二 。解析：“家乡 ”侧重指自己的家庭世代居住的地方，多用于口语；”故乡” 侧重指自己所熟悉的、出生、成长的地方，多用于比较庄重的场合和书面语。A.死了 B.逝世老俞的小儿子胸口害了外症，他娘听信邻舍妇人家的话，没让老俞知道请医生给开了刀，不上有一天就 。1936 年 6 月 18 日，世界大文豪，新社会的创造和拥护者，出身于劳动阶级的作家高尔基，在莫斯科 了。解析：各例同样表达生命的终止，用词各不相同。写老俞的小儿子，用了一般说法“死”，表达客观发
12、生的情况，没有明显的感情色彩。而在悼念高尔基时，选用富有庄重色彩的褒义词“逝世” ，表达了对死者的尊敬、热爱和深切的悼念。三、辨析用法1.从搭配的角度辨析有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。即使词性相同的近义词，它们的搭配对象也有所不同。例如“坚定” 和“坚强” ，前者常和“立场”“方向”等词语配合，后者常和“ 性格”“意志” 等配合。再如 “交换” 和“交流”，前者可与“资料”“意见”“位置” 等具体事物搭配，后者可与“ 文化”“思想”“人才”“物资” 等抽象事物或比较概括的事物相搭配。又如“发扬” 一般与“作风”“传统” 等搭配，而“发挥”一般与“作用 ”“功能” 等搭配； “
13、改进”一般与“工作”“方法”“技术”等搭配，而“改善”一般与“关系 ”“条件”“生活” 等搭配。例如“发扬”多与 “传统”、“精神”、“风格”、“作风”等词语搭配，“发挥”多与“作用” 、“特长”、“优势”等词语搭配。A.流传 B.留传经过世代的筛选， 至今的骨肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。眉山苏氏一门才俊当然不错，而“苏小妹三难新郎 ”纯属虚构，然而这个浪漫故事却至今 。解析：“留传 ”就是遗留下来传给后代，搭配的对象是具体的物品，如田地、房产、秘方等；“流传 ”意为传下来或传播开，对象是神话传说、故事、消息等。A.充足 B.充沛 C.充裕全球有 25 亿人没有 的清洁
14、水资源。他始终都是精力 ，斗志昂扬。据调查，60%大学生利用 的暑假时间做兼职。解析：“充足 ”，“充分”，“充沛” ，“充裕”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西如阳光、水源等搭配，“充分”多与比较抽象的事物如条件、理由搭配，“充沛” 多与表示精神方面的抽象概念如体力、精神等搭配。充裕：不仅足够，而且宽裕。一般只与时间、资金、物资、经济等搭配。2.从语法功能的角度比较有的同义词词性不同，它们在造句时表现的语法功能就不同。而词义差别正是由这个不同的词性造成的，在辨析同义词时，要善于抓住这个因素。如“阻碍”和“障碍”，前者是动词，主要作谓语，如 “阻碍交通
15、”“阻碍他人” 等；后者是名词，主要作主语、宾语，如“ 障碍排除了”“设置障碍” 。再如 “讹传” 与“讹舛”，前者是动词，能作谓语，后者是名词，不能作谓语，只能作主语或宾语。A.勉力 B.勉励北京和东北的两位历史学教授都在回信中 他执著追求，并向他介绍了一些考研读书目和学习方法。乡邻的冷言冷语，生活的艰难困苦，都没有动摇他考研的决心，他在逆境中苦学，终于在 40 岁时考上了研究生。解析：“勉励 ”，劝人努力，鼓励别人，是动词； ”勉力” 是努力，尽力之意，是形容词，常用来修饰动词。 A.勇敢 B.勇气他没有 面对高考失败的现实。他 地跟歹徒搏斗，最后腹部受了重伤。解析：勇气和勇敢都有有胆量的
16、意思。勇气是名词，可做宾语或主语；勇敢是形容词，可以做谓语或定语。A. 品位 B. 品味如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高 的作品来。这是一段语言十分优美的文字，请同学们慢慢 。解说：句空格处受“高”的修饰，又充当“ 作品”的定语，只能选择名词“品位”，句空格处受“慢慢” 修饰，在兼语句中充当谓语，只能选择动词“品味”。3.从词语的适用对象辨析有的词适用的对象不一样，因此要通过辨析词义适用的不同对象，来选用词语。如爱戴与爱护（对上对下），侵蚀与腐蚀（外到里里到外），祛除与驱除等。“鼎力 ”是对别人的帮助表示感谢时的用语，属于敬词，不能说成“我一定鼎力相
17、助”。再如 “爱戴”与“爱护”，前者适用于所尊敬的人，后者适用于平等的人或比自己地位低的人。A.终生 B.终身为了党的事业奋斗 。 婚姻是 大事，应该慎重考虑。解析：“终生 ”是就事业来说。 “终身”是就终身大事来说。A.祛除 B.驱除端午节，民间有在身上挂荷包的习俗，据说这样可以祛除灾难。驱除鞑虏，还我中华。解析：“祛除 ”指除去疾病或疑惧、邪恶，用于抽象的对象。“驱除” 指赶走、除掉，用于具体的对象。A. 抚养 B. 赡养父母有 子女的责任，子女有 父母的义务。解析：“赡养 ”，多指供养，多用于晚辈对长辈。而“抚养” ，指保护并教养，多用于长辈对晚辈。而“ 扶养”一词有帮扶、供养之意，多用
18、于平辈之间。以上几种辨析方法，只是辨析近义词的基本方法，所举实例也只是沧海一粟，仅是一些理论性的指导，要想在近义词辨析这一块得心应手，光靠这些是远远不够的，须在这些理论的指导下实实在在的在积累上下一番苦功夫。备考中可根据资料把近义词归类整理，做一些有针对性的训练。“流传”与“留传”的区别两词的共同点是“ 传” ，但有三点不同：一是传的范围，“ 流传” 既是纵向的，指时间上由前而后；又是横向的，指空间上由此及彼。“ 留传” 只能是纵向的。 “英雄的事迹到处流传” ，这是空间的扩散，只能有“流传”而不能用“留传”。二是传的态度，“ 流传” 往往是自然传播， “留传”则有主观刻意的色彩。 “这套书是
19、祖上留传下来的” ，这里指的是前人把财产传给后人，只能用“留传”而不能用“流传”。三是传的对象，“ 流传” 较为宽泛，偏于精神层面；“留传” 多指具体事物。淡薄 淡泊淡薄：1.不浓密。如：淡薄的晨雾。2.冷淡；不亲密。如：关系淡薄、感情淡薄。3.（印象）不深刻；不清晰。如：印象很淡薄。4.不强烈。如：味道淡薄、兴趣淡薄。淡泊：不追求；不热衷。如：淡泊功名利禄。刚才名词 刚刚 副词这两个词都可以指过去不久的时间发生某事。“刚才” 是时间名词，可以放在句子主语的前面，也可以放在主语之后、谓语动词之前，如：1刚才我还看见他了，怎么突然不见了？2我刚才还看见他了，怎么突然不见了？谓语动词后面有表示时量
20、的短语时，动词前面不能用“刚才” ，可以用“刚刚”。如：3他刚刚走了不到三分钟，你可以追上他。“刚才”还可以修饰名词，如：4刚才的菜合不合你的胃口？5刚才的电视新闻你看了没有？“刚刚”是副词，一般放在主语之后、谓语动词之前 ：6他刚刚睡着。“刚刚”常表示勉强达到某个数量或进入某种状态的时间很短。 如：7他的月工资刚刚 800 元。8中国的大学评价活动刚刚开始，国家目前也鼓励大家参与。9睡眠状态有周期性，刚刚睡着时睡得最深。10据专家介绍，这种技术在发达国家已十分成熟，在我国才刚刚起步。“刚刚”还可以表示“数量、时间” 等正好在某一点上。如：11我的英语成绩不多不少，刚刚好是 60 分。辨析词语 辨析近义虚词1、对 对于我对老张有一点意见。对于这件事，我们会作出安排的。2、关于关于中草药，我知道得很少。对于中草药，我很感兴趣(我对于中草药)。 3、即使 尽管 虽然
