1、生物工程专业人才培养方案（专业代码：081801）一、专业培养目标本专业培养掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计、生 产、管理和新产品开发的应用型高级专门人才。二、专业培养要求本专业主要学习微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等方面的基本理论和基本知识，受到生物细胞培养与选 育、生物技 术与工程等方面的基本训练，具 备在生物技术与工程领域从事生产、管理和新技 术研究、新 产品开发的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等学科的基本理论和基本知识；2. 掌握生物细胞培
2、养与选育、生物技术与工程等方面的基本技术；3. 具 备 在 生 物 技 术 与 工 程 领 域 从 事 设 计 、生 产 、管 理 和 新 产 品 开 发 的 基 本 能 力 ；4. 熟悉与生物工业有关的方针、政策和法规；5. 掌握实验与研究的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；6. 掌握一门外语和较强的计算机的应用能力。三、主干学科及主要课程主干学科：生物学、化学、化学工程与技术主要课程：高等数学、大学英语、 计算机基础、有机化学、大学化学实验、化工原理、普通生物学、生物化学、微生物学、基因工程、生物工程与工艺学、生物工程下游技术、生物工程设备。方向一：微生物工程方向二：生物制药工程
3、四 、修业年限、学分要求和授学位类别学制：4 年 修业年限：3-6 年；毕业学分要求：修满 196.5 学分。其中：通识课 45.5 学分、学科基础课 77 分、 专业课 22.5学分、实 践性教学环节 39.5 学分、全校性公 选课 12 学分。授予学位类别：工学学士五、培养措施1、根 据 本 校 生 物 工 程 人 才 培 养 定 位 和 现 有 的 师 资 和 办 学 条 件 ，注 重 加 强 课 程 教 学 内 容 的 改革 ，增 加 生 物 学 科 前 沿 知 识 的 教 学 ，使 学 生 知 识 、能 力 、素 质 全 面 得 到 培 养 和 训 练 。2、加强实践教学，注重学生实
4、践能力培养。通 过增加 实验学时和实验内容，改善实验条件，严格 规范学生的实验操作等措施，加强微生物学和生物工程实验课教学，保 证实验教学质量、课 程设计、各类实习、 毕业设计（论文）工作质 量。3、扩大人文、社会科学和管理科学的 选修课程。学生在校期间必须获取 12 个以上全校性选修课学分，其中应至少 选修 4 个学分的社会科学类课程。指导和鼓励学 有 余 力 的 学 生 跨学 科 大 类 辅 修 专 业 、副 修 第 二 学 士 学 位 课 程 ，满 足 学 生 个 性 化 需 要 。 4、改革教学方法、教学手段与考核内容、考核手段。改革教学方法，在微生物学等主干课程中采用多媒体、双语教学
5、等方式提高课堂教学效果。在对高年级的专业课教学中倡导讲授与自学、讨论与交流等教学方法；运用现代教育技术，拓展教学空间。考核内容注重 创新精神和实践能力考核；考核方式应当灵活多样。5、实施 3 至 6 年弹性修业年限和学籍预警机制，尊重学生的主体地位,拓宽学生个性发展空间。6、鼓励学生尽早科研领域接触，采取具体措施活跃学生科研活动；在第七学期专门安排了 4 周的生物工艺设计与产品制备，2 周的科研训练实践课，以提高学生的实际工作能力。积极探索和实践第一课堂、第二课堂的协调作用和综合优势，重视课外训练， 对参与创新科技活动并获学分。 六、通识课模块教学进程表（附表一）七、学科基础课模块教学进程表（
6、附表二）八、专业课模块教学进程表（附表三）九、专业教学进程计划安排表（附表四）十、集中的实践性教学环节安排表（附表五）十一、时间分配及比例表（附表六）附表一 通识课模块教学进程表学 时 各学期周学时安排表课程类别课程性质课程代码课 程 名 称 学分 总计理论实验/上机/实践(训)考核方式 1 2 3 4 5 6 7 8备注00000102 军事理论 1.5 (24) (24) 考查 (8)05190103 C 程序设计 4 64 32 32 考试 405190108 大学计算机基础 2 32 12 20 考查 309120102 邓小平理论与三个代表重要思想概论 3.5 64 56 (8) 考
7、试 4 课外实践 809120103 毛泽东思想概论 2 36 36 考查 209130105 马克思主义哲学原理 3 48 48 考试 309130106 马克思主义政治经济学原理 2.5 42 36 (6) 考试 2 课外实践 609150103 大学生思想品德修养 1.5 28 28 考查 209150105 法律基础 1.5 28 28 考查 209150109 形势与政策 2.0 (128) (128) 考查 周四下午10110101 大学英语 1 4 64 64 考试 410110102 大学英语 2 4 64 64 考试 4通识课（MK-1）必修课10110103 大学英语 3
8、4 64 64 考试 410110104 大学英语 4 4 64 64 考试 431110301 大学体育 1 1.5 28 28 考查 231110302 大学体育 2 1.5 32 32 考查 231110303 大学体育 3 1.5 32 32 考查 231110304 大学体育 4 1.5 32 32 考查 2必修课小计 45.5 722 656 52 14 12 9 1209140105 大学语文 2.0 40 40 考查 308110102 管理学 1.5 32 32 考查 2选修课08130342 经济学概论 1.5 32 32 考查 2计 入 校 选课 学 分 ，不 足 学 分
9、在 校 选 课中 选 修选修课最低学分要求 12 240附表二 学科基础课模块教学进程表学 时 各学期周学时安排表课程类别课程性质课程代码课 程 名 称 学分 总计理论实验/上机/实践(训)考核方式1 2 3 4 5 6 7 8备注02120106 生物化学 5 80 56 24 考试 403110102 工程制图 4 64 64 考试 404150102 电工与电子技术 4 64 48 16 考试 407130327 普通生物学(双语课程) 3 48 48 考试 312110103 高等数学 1 5.5 88 88 考试 612110104 高等数学 2 5 80 80 考试 5121201
10、04 大学物理1 3.5 56 56 考试 412120105 大学物理2 2 32 32 考试 212120107 大学物理实验 I1 2 30 30 考查 212120108 大学物理实验 I2 2 30 30 考查 212130132 线性代数 2 32 32 考试 213110108 化工原理 I1 4 76 60 16 考试 513110108 化工设备机械基础 4.5 72 72 考试 613110109 化工原理 I2 3 52 44 8 考试 413120101 大学化学实验 I1 3.5 58 58 考试 4学科基础课（MK-2）必修课13120102 大学化学实验 I2 4
11、.5 70 70 考试 613120121 无机与分析 4 64 64 考试 413120122 物理化学 4 64 64 考试 413120127 有机化学 4.5 72 72 考试 402110114 微生物实验 2.5 40 40 考查 302110116 微生物学(双语课程) 3.5 56 56 考试 4必修课小计 75.5 1228 936 29213130322 化工制图与 CAD 1.5 32 16 16 考查 2选修课 32000304 仪器分析 2.5 48 24 24 考查 4无方向选修课最低学分要求 1.5 32 10 17 16 17 17 4 0 0附表三 专业课模块
12、教学进程表学 时 各学期周学时安排表课程类别课程性质课程代码课 程 名 称 学分 总计理论实验/上机/实践(训)考核方式 1 2 3 4 5 6 7 8备注02110105 生物工程设备 2.5 40 40 考试 302110107 生物工程实验 1 2 32 32 考试 202110108 生物工程实验 2 2 32 32 考试 202110109 生物工程下游技术 2 32 32 考试 202110110 生物工程与工艺学 3 48 48 考试 302120102 基因工程 3 48 48 考试 3必修课02110327 生物工厂设计 1.5 32 32 考查 2必修课小计 16.5 26
13、4 200 6401140110 食品生物技术 1.5 32 32 考查 202110136 生化技术 1.5 32 32 考试 202110137 细胞工程 1.5 32 32 考查 202110323 发酵产品工艺学 2.5 48 48 考查 302110324 发酵代谢调控 1.5 32 32 考查 202110325 酶工程 1.5 32 32 考查 202110329 生物工程专业英语 1.5 32 32 考查 202120323 生物制药工艺学 1.5 32 32 考查 211110104 免疫学 1.5 32 32 考查 213110336 实验设计与数据处理 1.5 32 32
14、 考查 202130102 药剂学(双语) 1.5 30 30 考查 2选修课02130103 药理学 1.5 30 30 考查 2专业课（MK-3）选修课最低学分要求 6 120 9 20 16微生物工程方向，生物制药方向，或板块选其一，至少4.5 学分，96学时附表四 专业教学进程计划安排表学期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 理论教学周数 备注一 0 14.5二 J J 16三 19四 D C 16五 S S S K 15六 K K 16七 Q Q Q Q Q Q 13八 B B B B B B B B B B
15、B B B B B B B 符号说明：“”理论教学；“”假期；“”期末考试；“”毕业教育；“”军事理论与军训；“0”入学教育；“J”金工实习；“D”电工实习；“K”课程设计；“Z”专业实习；“S”生产实习；“C”制图测绘；“B”毕业实习与设计；“Q”其它实习，并在备注中标明。附表五 集中的实践性教学环节安排表序号 名称 周数 学分 执行学期 备注1 军事训练 2.5 2.5 12 金工实习 2 2 23 社会实践 2 2 3 结合假期一周4 公益劳动 2 2 3,8 各一周5 制图测绘 1 1 46 电子实习 1 1 47 化工设备设计 1 1 58 生产实习 3 3 59 化工原理课程设计
16、2 2 610 生物工艺设计及产品制备 4 4 711 科研训练 2 2 712 毕业实习、毕业设计（论文） 17 17 8合 计 39.5 39.5附表六 时间分配及比例表项目 时（周） 、学分数 百分比 备注通识课 722 30.5%学科基础课 1260 53.3%基础课与专业课专业课 384 16.2%均指必修课必修课 2214 85%必修课与选修课选修课 392 15%与总学时之比理论课 1792 80.9%理论课与实验课实验课 422 19.1%指必修课课堂教学 109.5 73.5%课堂教学与实践环节实践环节 39.5 26.5%按学分计算制药工程专业人才培养方案（专业代码：081
17、102）一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有制药工程方面的知识和能力，能在医药、精细化工和生物化工等部门从事生产、科技开发、 应用研究和经营管理等方面的应用型高级专门人才。二、专业培养要求本专业学生主要学习有机化学、物理化学、化工原理、中药学、药物化学、天然药物化学、生物化学、药理学、制药工艺学和制药专业设备等方面的基本理论和基本知识，接受化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法等的基本训练，具有对医药产品的生产、管理、工程设计、新药研制与开发的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1掌握化学制药、中药制药、药物制剂技术与工程、药学的基本理论和
18、基本知识。2掌握药品生产工艺与设备设计方法及药品生产质量管理工程；3具有对药品新资源、新产品、新工 艺进行研究、开发和设计的初步能力；4熟悉国家对制药生产、设计、研究与开 发、 环境保护等方面的方针、政策和法规，了解制药的相关国际法规；5掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解制 药 工程与与制剂方面的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的 发展动态；6具有创新意识和独立获取新知识的能力；7掌握一门外语，具有较强的计算机应用能力。三、主干学科及主要课程主干学科：化学、制药工程与技术、 药学。主要课程：有机化学、生物化学、物理化学、化工原理、制药工程与设备、药品生产质量管理工程、药物合成反应、中药
19、学、天然 药物化学、药物化学、药理学、药剂学、药物分析、中药制药工艺学和化学制药工艺学等。主要实践性教学环节：制药工艺设计、生产实习、 毕业实习、 毕业论文。四、修业年限、学分要求和授学位类别学制：4 年 修业年限：3-6 年；毕业学分要求：修满 194.5 学分。其中：通识课 45.5 学分、学科基础课 72 学分、 专业课26 学分、 实践性教学环节 37.5 学分、全校性公 选课 12 学分。授予学位类别：工学学士五、培养措施1、根据专业人才培养定位，加强课程教学内容的改革，增加学科前沿知 识的教学，使学生知识、能力、素 质全面得到培养和训练。2、加强实践教学，注重学生实践能力培养，保
20、证实验 教学、课程设计、各类实习、毕业设计（论文）工作质量。3、扩大人文、社会科学和管理科学的 选修课程。学生在校期间必须获取 12 个以上全校性选修课学分，其中应至少 选修 4 个学分的社会科学类课程。指导和鼓励学 有 余 力 的 学 生 跨学 科 大 类 辅 修 专 业 、副 修 第 二 学 士 学 位 课 程 ，满 足 学 生 个 性 化 需 要 。 4、改革教学方法、教学手段与考核内容、考核手段。改革教学方法，倡导讲授与自学、讨论与交流、指导与研究、理论学习与社会调查相结合的教学方法；运用现代教育技术，拓展教学空间。考核内容应当注重 创新精神和实践能力考核；考核方式应当灵活多样。5、实施 3 至 6 年弹性修业年限和学籍预警机制，尊重学生的主体地位,拓宽学生个性发展空间。7、根据学生不同的学习基础和特点，因材施教，促 进学生个性发展。 6、鼓励学生尽早进入科研领域，采取具体措施活 跃学生科研活动。六、通识课模块教学进程表（附表一）七、学科基础课模块教学进程表（附表二）八、专业课模块教学进程表（附表三）九、专业教学进程计划安排表（附表四）十、集中的实践性教学环节安排表（附表五）十一、时间分配及比例表（附表六）
