1、1统计与数学学院统计学专业本科培养方案一、培养目标培养学生具有良好的统计学素养，具备扎实的数学和计算机基础，系统掌握统计学基本理论和方法，并能熟练地运用计算机和统计软件进行数据分析与数据挖掘。毕业生可进一步深造，可在金融保险、企事业单位、政府机关等从事统计数据分析等研发、应用和管理工作，或在科研院所、教育部门从事统计研究和教学工作。二、培养要求系统掌握统计学的基本理论和方法，有扎实的数学和计算机基础。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1具有扎实的数学和计算机基础，受到比较严格的科学思维训练；2掌握统计学的基本理论、方法和应用，具有厚实的统计学理论功底和良好的统计学思维素养。3具有运用统计方法
2、和计算机分析数据，解决实际问题的基本能力；4了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景；5掌握信息检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的科学研究和实际工作能力。三、主干学科：统计学、数学、计算机科学与技术四、学分要求各学期最低学分课程类别 课程性质最低毕业学分数 1 2 3 4 5 6 7 8合计通识教育基础课 1 必修 49 18 6 10 10 1 1 1 49通识教育模块 通识教育主干课 2 必选 8 8学科基础课 必修 38 11 8 8 8 3 38专业主干课 必修 15 9 6 15专业方向课 必修 18 9 3 6 18专业课专业任选课 3 任选 10 4 4
3、4 18专业拓展课（全校性选修课） 4任选 8 8实践体验与创新课 5 必修 20 1 2 4 9 20累计 166 29 15 27 25 19 13 9 9 168注：1.通识教育基础课中的形势与政策学分没有统计到各学期最低学分中；22.通识教育主干课开课学期为 24 学期，由学生自由选课，学分没有统计到各学期最低学分中；3.专业任选课学分没有统计到各学期最低学分中；4.专业拓展课由学生自由选课，学分没有统计到各学期最低学分中；5.实践体验与创新课中的军训（1 学分）和创业与实践（2 学分）学分没有统计到各学期最低学分中。五、课程结构表课程类别 课程性质 课程群 应修学分 课程名称（学分）
4、语言文化与技能课 28大学语文(3)、大学英语(15)、大学计算机基础(4)、数据库应用(3) 、计算机程序设计基础(3)思想政治理论课 16中国近现代史纲要(2)、思想道德修养与法律基础(3)、马克思主义基本原理概论(3)、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(6)、形势与政策(2)体育课 4 体育(4)通识教育基础课 必修生涯规划课 1 生涯规划与“三生教育”(1)文化传承与世界视野 2哲学智慧与科学思维 2科技发展与社会进步 2通识教育模块通识教育主干课 必选艺术审美与体验 2见云南财经大学 2014 本科培养方案中通识教育主干课(必选)，2-4 学期由学生从选课系统中选择修读课程学
5、科基础课 必修 38数学分析(12)、高等代数(8)、空间解析几何(3)、概率论(4)、数理统计 (4)、实变函数(3)、复变函数(4)专业主干课 必修 15金融时间序列分析(3)、多元统计分析(3)、应用回归分析(3)、统计计算(双)(3) 、统计机器学习(3)专业方向课 必修 18数学建模(3)、运筹学(3)、随机过程(3)、微分方程(3)、数值分析(3)、抽样调查理论与方法(3)专业课专业任选课 任选 10非参数统计(2)、数字图像处理(2)、博弈论与信息经济学(2)、金融风险管理(2)、模型与决策(2)、C+ 编程技术(2)经济管理类 2法学类 2人文艺术类 2专业拓展课(全校性选修课) 任选科学技术类 2见云南财经大学 2014 本科培养方案中全校性选修课课程结构表，每学期由学生从选课系统中选择修读课程3综合考试 2 综合考试(2)毕业实习 4 毕业实习(4)毕业论文 5 毕业论文(5)课内实验国防教育 1 军事理论与军事技能（军训）(1)职业发展与创业 4创业基础（1） 、职业发展与就业指导(1)、创业与实践(2)实践体验与创新课 必修综合性及设计性实验 4 综合性及设计性实验(4)累 计 166六、主要实践性教学环节七、修业年限： 3-6 年八、授予学位：理学学士九、统计学专业教学计划进度表
