1、1、哲学的智慧是如何产生的？ 哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考。哲学就在我们身边，哲学并不神秘。（哲学来源于生活）2、哲学的本义是什么？ 爱智慧或追求智慧。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。3、哲学的任务是什么？ 真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的指导，哲学的任务是指导人们正确认识世界和改造世界。,复习提问：,科学家说：哲学是科学之王。艺术家说：哲学是艺术之母。社会学家说：哲学是领导社会秩序的掌舵者。诗人说：哲学的终点，往往是诗歌的起点。,何谓哲学？,情景设问,关于世界观的学说,这位老太太有没有世界观？,课堂探究：有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔
2、一千多米的高山，祈求“神灵奶奶”为她生病的孙子降福，并保佑她八十岁的老伴长命百岁。临下山时，留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是“修庙宇、塑神像”的。,什么是世界观？,你有世界观吗？你怎么看待这个世界呢？,一、哲学是系统化理论化的世界观,注意：A、世界观人人都有;B、是自发的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的；有科学和非科学之分,自然界、人类社会、人的思维或意识,发现一：几乎每一个正常人，都会对所接触的事物，产生一定的认识,把对各种事物的认识积累下来，就逐渐形成对世界的一定看法。,发现二：由于各种主客观因素的差异，每个人自发形成的这些认识，可能有所不同，甚至截然相反。,世界观所涉及的问题，是关于整个
3、世界的最普遍、最一般的问题。它不是对世界某个事物或特定领域的思考与回答，而是对整个世界万事万物的共同的本质和特征的把握。 P7,下列说法是世界观的是 A闻鸡起舞 B张三早上5点起床 C事物的运动是有规律的 D太阳东升西落,C,下列关于世界观的说法，正确的是：A、世界观是人们对整个自然界的根本看法B、世界观是人们对整个世界总的看法和根本观点C、世界观是人们对整个世界的科学观点D、有的人有世界观，有的人没有世界观,B,人人都有自己的世界观,但并非人人都是哲学家,这是为什么呢？,综合探究：,古希腊唯物主义哲学家泰勒认为“水”是万物的本原，万物皆从水中产生，最后又复归于水。整个宇宙就是靠水蒸气维持的有
4、生命的机体。,古希腊哲学家赫拉克利特，他认为，万物的本原是“火”，世界上的一切都是由火构成的。,明代的王守仁认为，“人者，天地万物之心也；心者，天地万物之主也。心即是天，” “心外无物，心外无事，心外无理，心外无物”。,哲学是系统化理论化的世界观,哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。哲学是系统化、理论化的世界观。,一、哲学是系统化理论化的世界观,是人们对整个世界的总的看法和根本观点,是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观,自发形成，一般是零散的、不自觉的,系统化、理论化,零散、自发,思想体系,哲学与世界观的研究
5、对象都是整个世界。 哲学是系统化、理论化的世界观。,脱离现实的世界观把哲学神秘化。把零散的、不自觉的世界观等同于哲学，把哲学简单化。,思 考：,哲学是关于世界观的科学?,横过夜空的流星雨,甲：快许愿! 愿望一定能实现！,乙：许什么愿，都说那是扫把星，看见了会倒霉的！,丙：俩傻蛋！那只不过是宇宙物质和空气摩擦的现象,哲 学是关于世界观的学说,有科学与非科学之分。马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论,是人类哲学思想发展的新阶段。,有位秀才进京赶考，住在一家经常住的店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。,秀才第二天赶紧找了个算命的解梦
6、。算命的一听，连拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？！”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。,店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天才考试吗，怎么今天你就要回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉得，这次你一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗？”,人的思想观念与为人处事方式方法之间有什么关系？说明了什么？,综合探究：,方法论:,人们认识和改造世界根本原则和根本方法,人的思想观念:,为人处事的方式方法:,天材出于勤奋,颓废、消沉求神拜佛,世界观和方法论,哲学是世
7、界观和方法论的统一,哲学是科学的?,哲学 是关于世界观的学说,是世界观与方法论的统一,有科学与非科学之分。,马克思主义哲学 是科学的世界观和科学的 方法论,是人类哲学思想发展的新阶段。,哲理探究,苏格拉底问美诺：什么是美德？美诺说：你没有听过智者高尔基亚的演说吗？男人的美德就是能够管理公众事务，去帮助朋友、伤害敌人；女人的美德就是能够管理家务，料理店铺，服从丈夫。老人、小孩、自由人也各有各的美德。,什么是哲学上的“美德”？它既不男人的，也不是女人的、既不是大人，也不是小孩的美德。而是不论大人还是小孩、不论是男人还是女人所具有的美德的共同本性，即一切美德之中的共同的美德。 苏格拉底,思 考：如果
8、我们把各种“具体科学”类比为“具体的美德”，根据“哲学美德”的理解，说说什么是哲学？,哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。,苏格拉底如何得出“美德”的含义？这体现出哲学思维的什么特点？,男人的美德、女人的美德、老人的、小孩的美德,美德,哲学的思维特点： 反思、概括、抽象。,总结共同本质,概括、总结,你知道什么是水果吗？,苹果、香蕉、橘子,个性：,共性：,“可食用”、“多汁液”、“植物的果实”,具体科学是以世界的某一领域为研究对象，发现和揭示这一领域事物的存在和变化规律的学说。如：天文学、经济学和逻辑学。,哲学与具体科学的关系,（既有区别，又有联系）,具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具
9、体领域的规律和奥秘；,哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。,无机分子,有机分子,生物单体（如氨基酸）,生物聚合物（如蛋白质）,动物,植物,哲学结论：世界是物质的,世界,哲学与具体科学的关系：,无机分子,有机分子,生物单体（如氨基酸）,生物聚合物（如蛋白质）,动物,植物,哲学结论：世界是物质的,世界,联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展,唯物主义,的三大发现19世纪的自然科学,细胞学说,能量守恒和转化定律,生物进化论,辩证唯物主义 历史唯物主义马克思主义哲学的发展,推 动,联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展,牛顿是古典
10、力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。 晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。 （1）请说明牛顿的世界观的根本观点及其对他的科学研究有什么影响？（2）牛顿研究工作的得失给你的哲学启示。,联系：哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。,（1）早年牛顿的世界观是唯物主义的世界观，其根本观点是认为物质是世界的本原，物质决定意识，这种世界观推动了他的科学研究。（2）晚年牛顿的世界观是唯心主义的世界观，其根本观点是认为意识是世界的本原，意识决定物质，这种世界观阻碍了他的科学
11、研究，从而得出了“第一推动力”的错误结论。（3）启示：科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导，否则科学研究会失去正确的方向。,2.哲学与具体科学的区别与联系,联系：,是一般与个别、共性与个性的关系,具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎。哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。,二、哲学与具体科学的关系,（1）具体科学是揭示是自然、社会和思维某一领域的规律与奥秘的学问。哲学是整个世界为研究对象，揭示出世界最一般的本质和最普遍的规律的学说。哲学是对具体科学的总结、概括与升华,（2）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。,（3）哲
12、学为具体科学提供世界观和方法论的指导。,三对关系,三个概念,什么是哲学：,1）从字义上看：哲学是智慧之学，是现世的智 慧，是“文化的活的灵魂” （本义）,2）从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观 （本质）,3）从与方法论的关系看：哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一 （特点）,4）从与具体科学的关系看：哲学是具体科学的概括和总结 （产生）,1、哲学与世界观的区别有:.哲学是世界观和方法论的统一 .世界观人人都有，哲学一定人人都有 .哲学是系统化理论化的,世界观是零散的、朴素的 .哲学一定是正确的，世界观则不一定是正确的,C,2、下列属于方法论的是: A
13、谋事在人，成事在天 B存在即被感知 C具体问题具体分析 D世界是一团永恒的“活火”,C,爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。” 3、“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”，其意是指（ ） A 哲学是各门具体科学的基础 B 哲学以各门具体科学为基础 C 哲学是各门具体科学的综合 D 哲学是世界观，各门科学是方法论,B,4、“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西”，这说明（ ）A 各门具体科学的产生以哲学为基础B 哲学与各门具体科学是没有区别的C 具体科学与哲学是相互影响、相互决定的D 哲学对各门具体科学的研究具有指导作用,D,5、爱因斯坦上段话中的科学指具体科学，那么哲学和各门具体科学的区别在于( ) A、哲学是一个理论体系，具体科学不是理论体系 B、哲学是世界观，具体科学是方法论 C、哲学是社会知识的概括和总结，具体科学是自然科学知识的概括和总结 D、哲学研究整个世界共同性质、共同规律，具体科学研究的是世界某一特定领域中的问题,D,
