1、1九年级上册历史知识点汇总第一单元 人类文明的开端第 1 课 人类的形成一、人类的出现过程：古猿正在形成中的人（南方古猿）完全形成中的人1、现代人类三四百万年前从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人” ） 。2、 “完全形成的人”：分为早期猿人晚期猿人（元谋人、北京人）早期智人晚期智人（山顶洞人）3、三大人种（即黄种、白种、黑种人） （其中现代人的特征出现在晚期智人时期）形成的原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。二、氏族社会（血缘关系）1、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。（1）特点：母系群婚制， “只知其母，不知其父” ，妇女在社会中占主导地位；财产公有，生产和分配
2、都以集体为基础。（2）特点：父系婚姻关系相对固定， “既知其母，又知其父” ，男子在社会占主导地位，父系后期出现了私有制。母系氏族 父系氏族相同点都是按一定血缘关系结合在一起的群体；财产公有，生产和分配都以集体为基础成员之间地位平等生产活动 妇女采集为主 男子从事农业和畜牧业社会地位 妇女占主导地位 男子占主导地位不同点 血缘关系 只知其母，不知其父 知母又知父,子女按父系确定血统2、父系氏族取代母系氏族的根本原因：社会生产力的进步与发展3、国家的产生：父系氏族后期，生产力提高，私有制出现，阶级和国家产生。第 2 课 大河流域-人类文明的摇篮（奴隶社会-人类进入文明时期）1、四大文明古国：古埃
3、及、古巴比伦、古印度、古中国。它们最先由原始社会进入奴隶社会。 （发源于大河流域）古国名称发源地 文明初现 统一时间 文明成果古埃及 非洲尼罗河 公元前 3500 年 公元前 3000 年 金字塔（法老的坟墓）古巴比伦西亚两河流域(新月沃地) 公元前 3500 年 公元前 18 世纪 汉谟拉比法典古印度 南亚印度河和恒河 公元前 2500 年 种姓制度2、金字塔（古代埃及法老的陵墓） ，金字塔是埃及国王权力的象征。3、古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。汉谟拉比法典地位：是古代世界第一部比较完备的成文法典。目的:维护奴隶主阶级的利益。4、印度的种姓制度（1）种姓
4、制度将社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。统治阶级：婆罗门（祭司、贵族） 、 刹帝利（国王、武士） ；被统治阶级：吠舍（平民） 、 首陀罗（被征服者） ； 古代文明为什么多发生在大河流域？答：水源充沛，土壤肥沃，地势平坦，气候温暖湿润，适合农业发展和人类居住。 第 3 课 西方文明之源（发源于海洋）一、古希腊希腊文明最早出现在公元前 2000 年（也是西方文明的源头） ；公元前 20 世纪，希腊早期文明爱琴文明；希腊最重要的城邦是雅典和斯巴达21、雅典城邦的繁荣：2、伯利克里统治时期，雅典达到全盛的表现、原因和启示：（1）伯利克里改革的影响：经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到
5、古代世界的高峰。 （全体成年男性公民才有权参政）（2）雅典繁荣的原因：利克里当政时进行一系列改革： 扩大公民权利，全体成年男性公民可以参加公民大会参政议政。 1鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。 2（3）启示：改革开放是强国之路，改革是推动经济发展、社会进步的动力。伯利克里当政期间民主达到极盛，公民大会是雅典的最高权力机构雅典民主实质上是奴隶主贵族专政。二、古罗马罗马共和国的兴亡（1）建立时间：公元前 509 年 （2）布匿战争：罗马与迦太基进行三次战争，罗马取得胜利（3）强盛：公元前 2 世纪，罗马成为地中海霸主；（4）危机：斯巴达克起义；独裁统治的建立，凯撒夺取政权。2、罗马帝国的建立（1
6、）公元前 27 年，屋大维夺取政权 （2）强盛：成为地跨欧、亚、非的强盛帝国。（3）476 年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会结束，欧洲进入封建社会。古罗马兴亡的线索：公元前 8 世纪：罗马城公元前 509 年：罗马共和国公元前 2 世纪：称霸地中海公元前 27 年：罗马帝国公元 395 年：帝国分裂。4、总结：东方文明与西方文明的区别：东方文明 西方文明发源地 大河流域 海洋政治 中央集权制国家 民主制、共和制国家第二单元 亚洲和欧洲的封建社会第 4 课 亚洲封建国家一、日本大化改新1、文明初现：公元前 1 世纪；统一：公元 5 世纪大和统一日本；2、改革时间：7 世纪中期，孝德天皇；学
7、习对象：中国的隋唐制度3、改革内容：（1）政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；（2）经济上：把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。4、意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。5、启示：要善于学习先进国家，顺应历史潮流进行改革，改革是社会进步的动力。二、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生（穆罕默德）1、背景：内部矛盾和外部势力的入侵，人民渴望统一。2、领导人：穆罕默德3、经过： 1、7 世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教；2、公元 622 年（伊斯兰教历元年） ，出走麦地那，建立政教合一的国家；3、630 年，征服麦加
8、，麦加成为伊斯兰教圣地；4、公元 632 年，阿拉伯半岛基本统一4、重要动力 伊斯兰教，在阿拉伯国家统一的过程中起了重要作用第 5 课中古欧洲社会（特点：等级森严）一、查理马特改革1、时间： 8 世纪前期2、内容：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役3、影响：在封建贵族内部形成了严格的等级制度。4、表现 “我的附庸的附庸不是我的附庸” ，这句话体现了 西欧社会等级森严的特点。二、罗马教廷的地位：3西欧封建社会时期，罗马教廷在政治上有至高无上的权力，经济上是西欧最大土地所有者，思想上是西欧封建制度精神支柱。三、西欧城市重新兴起1、时间：10 世纪时
9、；2、作用：西欧城市重新兴起，形成了市民阶级和早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。从诞生之日起就反对封建主和争取自治；（法国琅城斗争）方式：赎买或武力四、拜占廷帝国1、东罗马帝国又称拜占廷帝国，1453 年，被奥斯曼土耳其灭亡2、启示：开放创新让文明繁荣，封闭保守让文明衰亡。第三单元 古代文明的传播与发展（有暴力冲突和和平交往两种） 第 6 课 古代世界的战争与征服一、古代世界的战争与征服：1、希波战争 时间：前 5 世纪早期前 5 世纪中期 1交战双方：希腊波斯； 著名战役：马拉松战役 2 32、亚历山大东征 东征时间：公元前 4 世纪后期 1东征路线：马其顿小亚细亚埃及两河流域波斯
10、帝国印度 3结果：建立地跨欧亚非三洲的大帝国，定都巴比伦 43、罗马帝国的扩张 建立：公元前 27 年，屋大维 1结果：2 世纪，罗马帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖 2人类文明传播方式：有暴力冲突和和平交往两种。暴力冲突：如希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张；和平交往：如丝绸之路、阿拉伯数字的传播、马可波罗东行、遣唐使。对战争的评价： （1）积极影响：有利于征服地区与被征服地区之间的经济文化交流；（2）消极影响：给被征服地区人民带来灾难。二、地跨欧亚非三洲的大帝国：亚历山大帝国；罗马帝国；拜占廷帝国；阿拉伯帝国；奥斯曼土耳其帝国第 7 课 东西方文明交流的使者一.东西文化的和平交流
11、（东西方之间的交流）1、通道：丝绸之路，连接欧亚2、使者：主要是阿拉伯人（在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展）阿拉伯数字：印度人发明，12 世纪经阿拉伯人传到欧洲二、马可波罗来华 (1)13 世纪来华；受元世祖忽必烈赏识(2)回国口述马可波罗行纪一书（激起欧洲人对东方向往，促进了新航路开辟）三、阿拉伯人对世界文化的传播和交流的贡献：（1）把中国的古代发明传给世界，也给中国带来阿拉伯文化和伊斯兰教。将印度人的计数法加以改造，传遍世界，被称为阿拉伯数字。翻译和保存许多希腊著作，在医学和代数上有重要贡献。第 8、9 课 古代的科技与思想文化1、文字象形文字：埃及人，
12、公元前 3000 年左右，对以后的字母文字产生了重要影响楔形文字：苏美尔人，与象形文字同时（两河流域）腓尼基字母：腓尼基人，为以后欧洲的字母文字奠定了基础2、宗教4佛教：前 6 世纪，乔达摩悉达多(释迦牟尼)，古印度，众生平等，忍耐服从，浴佛节基督教：1 世纪，耶稣，巴勒斯坦地区，信仰上帝、忍受苦难、死后升入天堂，圣经，圣诞节伊斯兰教：7 世纪，穆罕默德，麦加， 信仰唯一的神“真主”安拉，古兰经， 开斋节共同特点：三大宗教均产生于亚洲，教义中均宣扬“忍耐顺从”；后来都被统治阶级利用，成为控制人们思想的工具3、科学家阿基米德，古希腊，杠杆定律和浮力定律，螺旋式水车4、文学荷马史诗，荷马， 研究早
13、期希腊社会的重要史料俄底浦斯王，索福克勒斯，把古代悲剧艺术推向成熟天方夜谭（阿拉伯民间故事集），阿拉伯人，研究阿拉伯社会的重要资料耶路撒冷是犹太教、基督教和伊斯兰教的“圣地”。2、著名建筑1、伊斯兰教建筑经典：麦加清真寺2、基督教建筑经典：巴黎圣母院（哥特式建筑）第四单元 步入近代第 10 课 文艺复兴和新航路的开辟一、文艺复兴“人被发现”的时代1、时间：14-16 世纪； 2、进程：14 世纪兴起于意大利15 世纪后期扩展到欧洲16 世纪达到高潮 3、根本原因：意大利最早出现资本主义萌芽。 （经济基础）4、性质（实质）：新兴的资产阶级文化运动（欧洲第一次思想解放运动） 5、方式：弘扬古代希腊
14、罗马文化 6、指导思想：人文主义（以人为中心，而不是以神为中心）7、代表人物及其作品：文艺复兴的先驱：但丁（意大利，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人）代表作：长诗神曲 ；艺术大师：达芬奇（意大利） ，代表作：蒙娜丽莎 最后的晚餐 ；文学巨匠;戏剧家莎士比亚（英国） ，代表作：罗密欧与与朱丽叶 、 哈姆雷特8、意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。二、新航路的开辟（世界的被发现）15 世纪开始1、原因：（1）根本原因：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现；（2）客观原因：商路受阻、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用。
15、2、目的：寻找财富和开拓殖民地3、过程：（1）迪亚士：好望角；（2）达伽马：绕非洲，到印度；（3）哥伦布：到美洲，当地居民称印第安人；（4）麦哲伦：环球影响：（1）积极影响：从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。（2）消极影响：为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。第 11 英国资产阶级革命1、时间：1640 年1688 年2、根本原因：封建君主专制统治阻碍了英国资本主义经济的发展。3、领导阶级：资产阶级、新贵族； 领导人物：【克伦威尔】4、经过: 5（1）开始的标志：164
16、0 年，查理一世重新召开议会（2）建立共和国（高潮）：1649 年，处死查理一世，建立共和国。（3）复辟： 1660 年，封建王朝（斯图亚特王朝）复辟。（4）结束的标志：1688 年，发动宫廷政变（又叫光荣革命） ，推翻了专制统治。5、结果：1689 年，英国议会通过权利法案 ，确立君主立宪制。6、意义：（1）推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。7、启示：一种新的社会制度要取代旧的社会制度，需要经过长期反复和激烈的斗争。 二、 权利法案的颁布1、时间、制定机构：1689 年；英国议会；2、目的：为了限制国王的权利；3、意义：确立了君主立宪
17、制的资产阶级统治（政体）第 12 美国的诞生美国独立战争（时间：1775 年1783 年）1、根本原因：英国殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展。2、代表人物：华盛顿 3、导火线：1773 年，波士顿倾茶事件；4、经过：（1）开始：1775 年 4 月，莱克星顿枪声；（2）建国：1776 年 7 月 4 日，大陆会议（领导机构）发表独立宣言 ，标志美国诞生；（3）转折：1777 年，萨拉托加大捷； 5、性质：即是民族解放战争，又是资产阶级革命。6、美国独立战争的意义：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立；确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展；对以后欧洲和拉丁
18、美洲的革命也起了推动作用。7、评价华盛顿：（1）独立战争的领导人，取得了民族独立（2）开创了民主政治的先河，是 1787 年宪法的主持者（3）是美国第一任总统，被誉为“国父”二、 独立宣言1、时间、颁布机关：1776 年 7 月 4 日；大陆会议。 2、主要思想：自由、平等 3、意义：宣告美国诞生三、美国 1787 年宪法：（巩固独立）1、政体：联邦制2、 （1）总统享有行政权；三权分立 （2）国会掌握立法权；（3）最高法院掌握司法权。3、确立了比较民主的资产阶级政治体制第 13 课 法国大革命和拿破仑帝国一、法国大革命（时间：1789 年1815 年）1、根本原因：封建专制阻碍了资本主义经济
19、的发展。 2、代表人物：罗伯斯庇尔3、经过：（1）开始标志：1789 年 7 月 14 日，巴黎人民攻占巴士底狱。 （2）制宪：制宪会议颁布人权宣言 ；（3）发展：1792 年 建立法兰西第一共和国，处死国王路易十六； （4）高潮：雅各宾派罗伯斯庇尔掌权 （5）高潮结束：1794 年，罗伯斯庇尔等人被推上断头台，雅各宾派专政结束。4、法国大革命的意义：摧毁了法国的封建统治；传播了资产阶级自由民主的进步思想；对世界历史的发展有很大影响二、拿破仑和他的帝国（法兰西第一帝国）1、对内政策：（1）巩固资产阶级统治（2）颁布法典确立资本主义立法规范2、对外政策：（1）打败欧洲的反法同盟；（2）侵略欧洲其
20、他国家，扩大法国的疆域（拿破仑所进行的战争初期是正义的战争，后期是非正义的侵略战争）63、对对外政策的评价：（1）打击欧洲封建势力；（2）损害被侵略国家人民利益；（3）激起当地人民的反抗4、1814 年拿破仑下台，封建王朝复辟评价拿破仑1、 拿破仑建立了法兰西第一帝国，又称拿破仑帝国2、 对内，颁布了法典等措施，巩固了法国大革命的成果3、 对外，打击了“反法同盟” ，打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益。法律文献：1、 人权宣言：（1）时间、颁布机关：1789 年 8 月；制宪会议（2）内容：宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。 （核心内容是自由平等）（3）评价：体
21、现了反对封建君主专制和封建等级制度的思想；维护的是资产阶级的利益。2、 法典：（1）时间、制定者：1804 年；拿破仑（2）作用：巩固了资产阶级统治，确立了资本主义的立法规范。英、法、美资产阶级革命比较。根本原因：都是资本主义的发展受到严重的阻碍。英法受到封建专制统治的阻碍，美国受到英国殖民统治的阻碍。性质相同：都属于资产阶级革命。领导阶级和革命主力：都由资产阶级领导，革命主力都是人民群众。英国除资产阶级还有新贵族法律文献：都颁布了资产阶级性质的法律文献。结果相同：都取得了胜利，确立了资产阶级统治。影响相同：都促进了资本主义的发展，对其他国家革命都有很大影响，政权形式：英国建立君主立宪制；美国
22、建立联邦制；法国确立民主共和制。资产阶级法律文献的影响：提倡自由民主法治和平等精神；都促进了资本主义发展，第 14 课 工业革命 特点：“蒸汽时代”1、时间：18 世纪 60 年代1840 年前后2、工业革命的含义：以机器生产代替手工劳动的重大变革。3、工业革命的（前提）原因：（1）政治上：资本主义制度最早在英国确立；（2）经济上：市场扩大，需求增加。4、重要成就：（1）开始的标志：18 世纪 60 年代，哈格里夫斯发明了 “珍妮纺纱机” ；（开始于棉纺织业）（2）最重要的发明：瓦特改良蒸汽机。 （标志人类进入“蒸汽时代”，极大促进了大工厂的发展)（3）美国富尔顿发明汽船。英国史蒂芬孙发明火车
23、机车.5、工业革命完成：1840 年前后，英国大机器生产成为工业生产的主要方式。6、工业革命的影响：（1）经济：创造了巨大的生产力（2）政治：使社会面貌发生了翻天覆地的变化：资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家完成了对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。7、工业革命对中国的直接影响：工业革命后，西方国家先后发动两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会。8、工业革命对世界产生的影响，给了我们什么启示？启示:科学技术是第一生产力，科学技术是推动社会发展和进步的主要动力，要国家富强必须大力发展科学技术。19 世纪中期英国成为资本主义强国的原因?政治：资本主义
24、制度的确立；经济：率先完成了工业革命。第 15 课 血腥的资本积累一、罪恶的“三角贸易”7原因：（1）美洲印第安人惨遭屠杀和奴役，人数锐减； （2）黑奴贸易有利可图。2、航程(路线)3、概况：最先是葡萄牙；英国后来居上。4、奴隶贸易的影响：（1）对欧洲：促进了资本主义的发展。（2）对非洲：深重的灾难。 （3）对美洲：为美洲提供了劳动力二、英国对印度的掠夺 1、开始于 17 世纪；侵略机构是英国东印度公司 ；殖民头目是克莱武。 2、影响：（1）对英国：掠夺了无数财富，加速了工业革命的发展，使英国迅速成为资本主义工业强国；（2）对印度：使印度沦为英国的殖民地，印度人民长期陷于贫困。第 16 课殖民
25、地人民的反抗斗争一、印度民族大起义1、时间：18571859 年2、原因 ：英国已经完成了工业革命，进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治3、领导者：封建王公（以章西女王为代表， 她是民族英雄）4、意义：表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重地打击了英国殖民者二、拉丁美洲独立运动1、时间 18 世纪末 19 世纪初2、原因 残酷的殖民统治和经济掠夺；受美国独立和法国大革命影响3、领导人：玻利瓦尔，被誉为“南美的解放者”（解放了西班牙在南美洲的殖民地）南美洲西班牙殖民地最广，葡萄牙殖民地只有巴西。第 17 课 马克思主义的诞生一、英国宪章运动1、时间：18361848 2、政治纲领：
26、人民宪章 3、目的（要求）：争取普选权，参与国家事务的管理4、影响：（性质）是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动，缺乏科学理论的指导而失败二、马克思主义的诞生1、马克思主义诞生人物：马克思、恩格斯 组成：马克思主义哲学、政治经济学，科学社会主义2、共产党宣言（1）发表时间：1848 年（共产主义者同盟）（2）影响：共产党宣言的发表标志着马克思主义的诞生；在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期三、巴黎公社背景1、1870 年，普法战争中法国战败。2、新成立的资产阶级政府对外屈膝投降，对内准备镇压人民2、“5 月流血周”，巴黎公社失败。意义：无产阶级建立政权的第一次伟大尝
27、试，公社战士大无畏的精神永远激励着后人。宣扬巴黎公社精神的国际歌作词：鲍狄埃 作曲：狄盖特第 18 课 美国南北战争（美国内战）1、时间：1861 年 4 月1865 年 2、根本原因：黑奴制阻碍了资本主义经济的发展3、导火线：1861 年 3 月，林肯就任美国总统4、战争经过（1）战争开始：1861 年 4 月，南方军队挑起内战； 8（2）战争转折：1862 年 9 月，林肯颁布解放黑人奴隶宣言作用：扭转了战局，战争形势开始有利于北方。（）战争结束：1865 年，北方胜利（北方军队攻占里士满，南方军队投降）5、性质：南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命6、南北战争的意义： 废除了奴隶制度
28、，维护了国家统一，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为美国经济的迅速发展创造了条件。（但种族问题未得到根本解决）7、启示：民族独立，国家统一是美国成为当今世界上最发达国家的前提。8、评价林肯：废除了奴隶制度，维护了国家统一，进一步促进了美国资本主义的发展（1） “半奴隶和半自由的状态”：分别指南北方哪两种不同的经济制度？美国两种经济形式：半奴隶：南方的奴隶制种植园经济；半自由:北方的资本主义工业，两种经济同属于资本主义经济第 19 课 俄国、日本的历史转折一、俄国农奴制改革（1861 年改革）1、根本原因：封建农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展 2、时间：1861 年，沙皇亚历山大二世签署法令废
29、除农奴制3、目的：摆脱农奴制危机，维护地主阶级利益 4、内容 ：农奴通过赎买土地的方式获得自由5、影响：（性质）自上而下的资产阶级性质的改革，有利于俄国资本主义的发展，是俄国近代史上的重大转折点，改革不彻底，保留了大量封建残余。二、日本明治维新 1、背景 幕府统治出现危机；西方列强入侵，使日本面临严重民族危机 2、时间 1868 年 明治天皇3、内容 （1）政治方面：废藩置县，加强中央集权；（2）经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业（体现改革的性质）（3）社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育；（最具有远见的措施）4、性质 自上而下的资产阶级性质的改革5、
30、影响评价：（1）进步性：日本走上了发展资本主义的道路，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。（2)局限性：改革不彻底，保留了大量封建残余；日本强大后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。6、启示 要坚持改革开放；改革要顺应历史潮流，符合国情；重视发展教育，大力培养人才；要向先进国家学习，积极引进先进科学技术。归纳总结日本明治维新和俄国 1861 年改革有何异同。(一）相同点：性质相同：都是自上而下的资产阶级性质的改革。 方式相同：都是通过自上而下的方式作用相同：都促进了资本主义经济的发展局限性： 改革不彻底，都保留了大量的封建残余（二）不同点：背景不同：俄国改革前面临着严重
31、的农奴制危机，没有民族危机；日本面临着外国侵略的民族危机。前提不同：日本在改革前，国内发生了倒幕运动，为维新改革扫清了障碍；俄国在改革前没有发生内战。内容不同：俄国改革以废除农奴制为主；日本明治维新的内容包括政治、经济、社会生活等各个方面，以学习西方为主。第 20 课 第二次工业革命特点“电气时代”、时间 19 世纪 70 年代 、标志：电力的广泛应用 、领先国家：美国、德国、重要成就 （1）美国：发明大王爱迪生发明耐用碳丝灯泡。（2）德国：卡尔本茨设计出内燃机，并以内燃机为动力发明了汽车。（3）美国：莱特兄弟发明飞机； 汽车、飞机影响：的使用，加强了世界各地的联系，改变了社会的面貌和人们的生
32、活方式，促进了资本主义经济的发展。、影响：极大地提高了社会生产力；资本主义国家由自由阶段过渡到帝国主义阶段，导致主要资本主义国家政治经济发展不平衡进而引发了一战。对中国的影响：列强掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。启示 科学技术是巨大的生产力。科学技术推动社会进步。9第二次工业革命与第一工业革命相比较科技开始和生产结合，开始于多个国家多个行业，俄国日本等国家同时进行两次工业革命第 21 课 第一次世界大战一、两大军事侵略集团：三国同盟与三国协约1、形成时间：19 世纪末 20 世纪初 2、目的：重新瓜分世界，争夺世界霸权；3、三国同盟由德国（核心）、奥匈帝国、意大利组成；三国
33、协约由英国（核心）、法国、俄国组成。4、影响：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。第一次世界大战 (1914 年 7 月1918 年 11 月) 1、欧洲的火药桶巴尔干； 2、根本原因：主要资本主义国家政治经济发展不平衡3、交战双方：同盟国（德、奥匈，意）协约国（英、法、俄）；发动国：德国；4、导火线：1914 年， 萨拉热窝事件；5、过程：（1）开始：1914 年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战（2）转折：1916 年 凡尔登战役（被称为“凡尔登绞肉机”）（3）扩大：1917 年，美国、中国等参加协约国（4）结束：1918 年，德国投降，以同盟国的失败而告终。6 性质：帝国主义战争7、
34、影响：（1）给各国人民带来深重苦难。8、一战给我们的启示：（1）反对战争，维护和平。（2）加强国际合作（3)发挥联合国的作用。9、评价普林西普的行为：目的爱国主义，行为恐怖主义第 22 课 科学和思想的力量一、启蒙运动1、时间：18 世纪 2、中心地点：法国3、代表人物的主张：（1）伏尔泰：反对封建专制，主张开明君主执政强调自由平等批判天主教会（2）卢梭：“社会契约论” （3）孟德斯鸠：三权分立的原则；天赋人权学说4、性质：资产阶级性质的思想解放运动5、作用：促进了思想解放和社会进步，为政治上取代封建贵族提供了基础，6、启示：思想解放推动社会进步启蒙运动对下列事件有影响：美国独立战争；法国大革
35、命；日本明治维新；中国戊戌变法；辛亥革命；新文化运动二、科学的革命1、近代自然科学的奠基人之一牛顿（所处时代在第一次工业革命前）（1）天文学：万有引力定律（2）数学：微积分（3）力学：完整的力学理论体系2、进化论的创始人达尔文（所处时代在第二次工业革命前）（1）著作：物种起源 打击神权统治的根基3、现代物理学的开启者爱因斯坦（所处时代在第三次科技革命开始阶段）（1）理论：相对论 打开了原子时代的大门欧洲近代三次思想解放思潮：（1）文艺复兴运动（14 世纪 意大利 人文主义）（2）启蒙运动（18 世纪 法国 自由 平等 理性 民主 科学）（3）马克思主义（19 世纪）第 23 课 世界的文化杰作
36、一、德国的贝多芬（资产阶级革命运动的热情歌颂者）代表作：英雄交响曲 （反应重大社会题材）二、俄国的列夫托尔斯泰（被列宁称为“俄国革命的镜子” ）代表作：战争与和平 （歌颂了俄国人英勇抗击拿破仑侵略的斗争精神） 、 安娜卡列尼娜 、 复活三、荷兰的梵高代表作：向日葵10九年级下册知识点汇总第 1 课、俄国十月革命一、二月革命：1.时间：1917 年 3 月 2.性质：资产阶级民主革命 3.结果：推翻了沙皇的专制统治，建立了资产阶级临时政府。 4.两个政权并存的局面：资产阶级临时政府（主要政权）和工人士兵代表苏维埃。二、十月革命革命的爆发与胜利：1. 背景:（1）一战给俄国人民带来了深重苦难。 （
37、2）资产阶级临时政府执行反人民的政策2. 经过：（1）起义总指挥部：斯莫尔尼宫。（2）爆发：1917 年 11 月（俄历十月，故称为十月革命） ，彼得格勒武装起义(阿芙乐尔号巡洋舰)。（3）结果：建立世界上第一个工人士兵苏维埃政府人民委员会，列宁当选为主席。3. 巩固措施政治上：建立新型的无产阶级政权。经济上：将银行铁路和大工业收归国有；颁布土地法令 ，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种。外交上：同德国、奥匈帝国议和，退出一战。1918 年 3 月，迁都莫斯科思考：俄国十月革命和中国革命取得胜利的方式有何不同？ 中国革命的道路是农村包围城市，武装夺取政权，而俄国采取的是中心城市暴动，武装夺取
38、政权。三、苏俄三年国内战争 1、时间：19181920 年 2、措施：经济上实行高度集中的“战时共产主义”政策 3、作用：为战胜国内外帝国主义反动势力奠定了经济基础 四、十月革命胜利的历史意义：十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。建立世界上第一个社会主义国家苏维埃俄国的诞生(苏俄)。沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。第 2 课、苏联对社会主义建设道路的探索一、列宁对社会主义道路的探索及启示：1、经济上： 实行新经济政策： 背景：国内战争结束后，苏俄首要任务是恢复被战争严重破坏的经济。领导人：列宁。 实施时间：1921 年内
39、容（特点）：允许多种经济并存，大力发展商品经济。 作用：促进国民经济的恢复和发展，同时为苏联工业化准备了条件。（6）启示：社会主义建设必须从本国基本国情出发2、政治上： 苏联成立：（1922-1991） 时间：1922 年底；全称：苏维埃社会主义共和国联盟。加入苏联的有：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。二、 （斯大林）苏联社会主义建设的重大成就1、经济上：实现社会主义工业化和农业集体化。19281937 年，苏联先后完成了两个五年计划，特点重点发展重工业。作用：苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。2、政治上：1936 年新宪法颁布。 内容：宣布苏联是工农社会主义国家 意义：标志着苏联高度集中的经济政治形成（即斯大林模式形成）3、对斯大林模式的评价：（1）积极作用：在一定历史阶段对苏联曾经发挥过积极作用。 （2）因此，从长远看，它严重阻
