1、双脚轮换快速跳绳 作者：龙盛伟 单位：镇宁县第一中学 更新时间：2016-03-05 15:17 浏览量：78操作区： 双脚轮换快速跳绳作者信息 姓名 龙盛伟 电话 13985326867 学科 体育与健康 年级 七年级 邮件 单位 镇宁县第一中学 教学设计 教学主题 双脚轮换快速跳绳 一、教材分析 跳绳是我国民间的一项体育项目，深受青少年儿童的喜爱，具有较大的锻炼价值。尤其跳绳对学生发展是非常有价值的体育活动。所以学校将跳绳安排为初二校本课 程。这是对我国民间体育得到更好的发展。跳绳可以促进生长发育，可以使身体素质得到全面发展。也就是说跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等素 质得
2、到全面发展。二、学生分析 初一学生年龄大都在 12-13 岁 左右，在体育课中比较易兴奋，精神不易集中，对于说教过多，技术要求的教学因其理性思维还不完善而不宜接受，也不感兴趣，相反，对于直观的，拥有自主发展 空间的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。教学过程中，以学生为主体，教师是教学设计者、引导者，充分发挥体育骨干作用，让学生轻松愉快的学习，促使学生努力 达到教学目标. 三、教学目标 技能目标：使学生了解到跳绳运动对人体的锻炼价值，并积极参与锻炼。通过跳绳练习使学生掌握跳绳的正确要领，并发挥自己的思维拓展能力。 身体发展：跳绳活动能够促进学生心肺功能的提高，对于发展耐力素质、弹跳力、灵敏性、协调性
3、等具有显著作用。 心里和社会适应能力：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。 四、教学环境 简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 .网络多媒体环境教学环境 移动学习 其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200 字 在本次跳绳教学中，首先我通过观看跳绳教学视频，让 学生初步了解双脚轮换快速跳绳有个初步的认识，然后学生示范和教师对比发现二者之间出现的问题讨论。接着教师讲解双脚轮换快速跳绳的基本动作并示范，教师 指导进行手上和脚上的动作练习。然后把手上脚上动作连起来做，分组练习，学生自评，教师进行
4、评价。录制视频和学生分析错误动作，充分调动学生自学积极性， 在学与乐之间掌握快速跳绳中最佳绳间节奏。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）探究、评价、建构） 导入 教师播放跳绳视频 学生观看 视频 示范讲解对比 1、讲解跳绳种类2、师生跳绳对比。学生代表示范跳绳、教师示范快速跳绳 学生观看 观摩讨论 研讨 讲解 2 种跳绳方法的不同处 学生相互评论总结 讨论法 讲授 讲解示范双脚轮换快速跳绳动作要领 学生分组跟着教师练习 循序渐进、从易到难、多跳多练 PPT 演示文稿1.ppt游戏 播放音乐竹竿舞 分组、利用手中跳绳当成竹竿跟着音乐节奏跳竹竿舞 音乐 评价 教师播放视频和学生研讨跳绳动作并纠正 学生自评及教师评价 视频 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200 字左右 在本次教学中，教师与学生跳绳进行对比激发了学生的探究性以及思维性，教学视频充分调动了学生的积极性，激发了学生的学习态度，培养了学生的观察自评能力及自学能力，教师更容易容易进行品德与法制教育的渗透。通过游戏能激发学生学习兴趣及反应协调能力等方面的发展。录制视频纠错能直观的从中找出错误及优点，能够通过视频进行自我评价。
