1、昆明理工大学育技 中心教 术与网络信息技 育深度融合术与教育信息化教10 年 展发 2011-2020育技 科：教 术 冯丽华信息技 育 展具有革命性影术对教 发 响育技 科教 术 3引言途 方法径与信息技术育深与教度融合什 是信息技么 术育技 科教 术 4？取信息获理信息处信息传递利用信息技 人的 系术与 关育技 科教 术 5人机 合的思 取代我 人 主的思 方式 结 维将会 们个 为 维 ！人和技术是相互构建的 程过人和技术各有所长技 定术决着我 的们思 方式维什 是 育信息化么 教育技 科教 术 6？育思想、 念的 代化教 观 现程的交互式、 放性、 作性教学过 开 协材多媒体化、 源共
2、享化教 学习资境 化、 性化、自主化学习环 虚拟 学习个育技 展 程教 术发 历育技 科教 术 7美 育技 的 史演化国教 术 历段名阶 称 起始年代 采用技 方法术与 依据的理论 特点媒体 智能初 段创阶 20世纪20年代初40年代末 影、广播电、幻灯在 外 听 育的影国 视 教下，我 少 城市响 国 数和地 展了 化区开 电 教育试验奠基 段阶 40年代末70年代中 影、幻灯电、广播、录音行 主为 义 奠定了我国电化 育的基教 础展 段发 阶 70年代末90年代初影、幻灯、电投影、广播、音、 、录 电视像、 算机录 计系统方法行 主 、为 义 认知理论以音像技 主术为，引入 外 育国 教技 理术 论深入 展 段发 阶 90年代中以后幻灯、投影、广播、 音、录、电视像、多媒体录计算机、 、网络仿 系真教学 统系 方统法、整体技术行 主 、 知理为 义 认、建 主 、人论 构 义本主义以 算机和 主计 网络为，智能技 得到重 。术 视育技 科体系初教 术学育技 科教 术 育技 展 程教 术发 历我 育技 的 展国教 术 发（AECT94定 义育技 科教 术 什 是 育技么 教 术 ？育技 科教 术 育技 到 育技教 术 教 术学育技教术学系方法统媒体技术育心理教 学
