1、公共管理硕士（MPA）专业学位研究生培养方案(专业代码：125200)本方案适用于社会事业学院公共管理硕士（MPA）专业学位研究生教育是为适应不断发展的公共管理现代化、科学化、专业化的迫切需求，完善公共管理人才培养体系，创新公共管理人才培养模式，提高公共管理人才培养质量而设立的。一、培养目标培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的公共管理理论、知识和方法，具备从事公共管理与公共政策分析的能力，能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的德才兼备的高层次、应用型、复合型公共管理专门人才。具体要求是：1.坚持中国特色社会主义，学习贯彻“四个
2、全面”战略布局，坚决执行党和国家的路线、方针、政策和法律、法规，具有良好的政治素质和职业道德。2.系统掌握公共管理基本理论、知识和方法，了解国内外公共管理的新动态，能够依据公共管理相关理论，结合中国国情，研究和解决当前中国公共管理领域存在的问题。3.具有严谨的治学态度和勤奋好学的良好学风，掌握坚实宽广的基础理论和系统的专业知识，熟练掌握一门外国语和计算机技术，具有独立从事本专业科学研究和实际工作的能力。4.具有健康的身心和较高的科学素养。二、研究方向1.社会治理研究2.社会政策研究三、学习年限学习年限为 3至 4年。四、学分要求与课程设置学生培养实行学分制，总学分不少于 40学分。课程设置突出
3、理论与实践相结合的原则，分为核心课、专业方向必修课、选修课、社会实践与专题研讨五方面基本模块。其中，核心课 18学分，专业方向必修课 9学分，选修课不少于 9学分，社会实践 2学分，专题研讨 2学分。课程设置附后。五、社会实践社会实践主要指的是参加学校内外的社会考察、社会调查、资料收集等活动，一般安排在第 3学期进行。社会实践不少于三个月。社会实践应在导师的指导下进行，社会实践结束后，学生须提交社会实践报告。指导教师根据研究生实践情况和效果提出具体考核评价意见和成绩，专业实践考核成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格等五个等级，及格及以上方可获得相应学分。六、学位论文学位论文应体现专业学位的特
4、点，选题紧密结合公共管理实践中的具体问题，特别鼓励学生选择与自己的工作领域和工作岗位相关的问题展开论文研究。学生应该运用所学理论、知识和方法，展开调查研究与分析论述，并提出相关政策建议或改进管理的措施。学位论文应在导师指导下，经过开题、写作、答辩等环节完成。其中，论文开题时间应至少在答辩前半年进行，论文正文字数应在 2万字以上。七、培养方式与方法采用多元、互动的培养方式。综合运用讲授、研究、案例分析、体验、模拟等多种教学方法，把多种形式有机结合起来，着重培养学生分析问题和解决问题的能力。八、学位授予完成课程学习、社会实践、专题研讨等环节，取得规定学分，并通过学位论文答辩者，经学位授予单位学位评
5、定委员会审核，授予公共管理硕士专业学位。公共管理硕士研究生课程设置表开课学期及周学时课程类别 课程编号 课程名称总学时学分 备注15_078001 社会主义建设理论与实践 36 2 2核心课15_078002 外国语 36 2 218学分15_078003 公共管理 54 3 315_078004 公共政策分析 36 2 215_078005 政治学 36 2 215_078006 公共经济学 54 3 315_078007 非营利组织管理 36 2 2程15_078008 社会研究方法 36 2 215_188001 社会治理与社会政策基础理论 54 3 315_188002 社会治理历史演
6、进 36 2 215_188003 社会治理国际比较 36 2 215_188004 社会治理案例分析社会治理研究方向 36 2 215_188005 社会政策发展史 36 2 215_188006 社会政策国际比较 36 2 2专业方向必修课 15_188007 社会政策案例分析社会政策研究方向 36 2 29学分15_180008 中国社会发展问题研究 36 2 215_188008 社会稳定问题研究 36 2 209_180104 传统文化与现代社会研究 36 2 212_180007 文化与意识形态 36 2 215_188009 社会福利思想研究 36 2 215_188010 政府
7、治理 36 2 215_188011 城市社区治理研究 36 2 215_188012 农村基层社会治理研究 36 2 215_188013 社会保障改革与发展 36 2 215_188014 特殊群体社会政策研究 36 2 2 选修课15_188015 人口与就业 36 2 2不少于 9学分15_188016 社会福利与社会救助 36 2 215_188017 民俗与宗教 36 2 215_188018社会实践 2学分专题研讨专题研讨应在导师的指导下开展，学生须围绕设置的专题展开研究和讨论。专题研讨综合表现通过考核后取得相应学分。2学分公共管理专业主要课程简介课程编号：15_188001 课
8、程名称：社会治理与社会政策基础理论总 学 时：54 学 分： 3 开课单位：社会事业学院 开课学期： 1主 讲：高中建 张长伟 教学要求：引导学生系统学习古今中外社会治理理论，使学生具备社会治理理论的基本学术修养，并为更加专业化的学习奠定基础；了解社会政策理论的发展脉络、理论流派、新维度。教学内容：社会治理部分主要包括：第一，介绍西方国家社会治理理论，对国外学术界理论发展的早期阶段、中期阶段及当下的前沿理论进行讲解。第二，对国内研究的成果进行介绍。第三，综合国内外研究，对社会治理的特点及特征进行阐述。第四，社会治理理论发展的动向。社会政策部分主要包括：社会政策的理论基础；社会政策的理论框架；社
9、会政策理论的演变；社会政策理论的经典传统；社会政策理论的现代转型；社会政策理论的当代发展。教材与参考书目：1.帕特里克邓利维、布伦登奥利里：国家理论: 自由民主的政治学 ，欧阳景根、尹冬华、孙云竹译，浙江人民出版社，2007；2.约翰克莱顿托马斯： 公共决策中的公民参与 ，孙柏英等译，中国人民大学出版社，2005；3.马克E沃伦编：民主与信任 ，吴辉译，华夏出版社，2004；4.麦克斯怀特：公共行政的合法性种话语分析 ，中国人民大学出版社，2002；5.杰克奈特：制度与社会冲突 ，周伟林译，上海人民出版社 2009；6.费孝通：乡土中国 ，北京出版社，2005；7.赵小平，陶传进：社区治理：模
10、式转变中的困境与出路 ，社会科学文献出版社，2012；8.阎云翔：中国社会的个体化 ，上海译文出版社，2012；9.林卡等著：社会政策的理论和研究范式 ，中国劳动社会保障出版社，2007；10.熊跃根著：社会政策：理论与分析方法 ，中国人民大学出版社，2009；11.蒂特马斯著：社会政策十讲 ，吉林出版集团，2011；12.林闽钢著：西方现代社会福利思想 ，中国劳动社会保障出版社，2012；13.彭华民著：西方社会福利理论前沿：论国家、社会、体制与政策 ，中国社会出版社，2009；14.张长伟等著：从传统到现代：西方社会福利观的演变与转型 ，中国社会出版社，2013；15.林闽钢著：社会保障理
11、论与政策:中国经验视角 ，中国社会科学出版社，2012年。课程编号：15_188002 课程名称：社会治理历史演进总 课 时：36 学 分：2开课单位：社会事业学院 开课学期：1主 讲：蒋占峰教学要求：引导研究生系统掌握社会治理的基本理论体系，认识中国社会治理发展的基本脉络，探究其历史演进的规律，关注中国社会建设和社会发展之现实与未来。教学内容：全面考察中国社会治理的历史进程，深入理解社会治理现代化的历史脉络和发展规律,把握国家治理现代化的未来走向；社会治理在中国社会历史发展进程中逐渐萌芽、发展和成熟，比较中国传统乡村社会、改革开放前社会治理与现代治理之理念、方法、体制、机制，超越历史积淀；中
12、国社会治理更加成熟、更加定型的目标分析,具有中国气派的社会治理模式展望。 教材与参考书目：1.周红云编：社会治理 ，中央编译出版社，2015；2.王名著：社会组织与社会治理 ，社会科学文献出版社，2014；3.李培林著：社会改革与社会治理 ，社会科学文献出版社，2014；4. 冯仕政著：当代中国的社会治理与政治秩序 ，中国人民大学出版社，2013；5. 李培林主编：中国社会巨变和治理 ，中国社会科学出版社，2014。课程编号：15_188003 课程名称：社会治理国际比较总 学 时：36 学 分： 2 开课单位：社会事业学院 开课学期： 2主 讲：刘怀光教学要求：引导研究生学习国内外社会治理现
13、状，重点探索不同国家或地区的社会治理模式，并进行比较研究。通过本课程的学习，使学生充分认识到主要国家社会治理的经验教训，进而结合中国实际，探索适合中国的社会治理模式。教学内容：社会治理国际比较价值定位；社会治理国际比较内容界定；社会治理国际比较方法选择；社会治理模式分类比较；社会治理模式背景条件比较；社会治理模式的经济效应比较。教材与参考书目：1.陈瑞莲，刘亚平：区域治理研究：国际比较的视角 ，中央编译出版社，2013；2.李培林：社会改革与社会治理 ，社会科学文献出版社，2014；3.张国清：社会治理研究 ，浙江教育出版社，2013课程编号：15_188004 课程名称：社会治理案例分析总
14、课 时：36 学 分：2开课单位：社会事业学院 开课学期：2主 讲：赵晓歌教学要求：引导研究生系统掌握社会治理的基本理论、基本方法及其在当代的发展，着重探讨社会治理的本质和规律，方法的科学运用和创新，从社区、社会组织、社会制度、社会问题、社会保障和社会工作、社会变迁等视角精选经济社会生活中的典型案例，通过对典型事件的历史回顾和扩展阅读，深入分析了社会治理的背景、成因和事件处理的经验得失，并从理论上进行了深入阐释，使他们奠定起坚实的专业理论基础和作好实际工作的基础。教学内容：社会治理的基本概念与理论；社会治理研究的基本框架；社会治理的概念、主体、客体；社会治理的规律与程式、社会治理机制；社会治理
15、的条件、途径与方法；社会风险管理、社会舆情管理、民生问题社会治理等主要领域的社会治理方法与途径；中国社会治理的未来发展趋势分析及展望。教材与参考书目：1. 王伟，曹丽媛：公共管理案例分析：社会治理卷 ，中国经济出版社，2014；2. 周红云：社会治理 ，中央编译出版社，2015； 3. 李侃如著：治理中国：从革命到改革 ，中国社会科学出版社，2010；4. 吴锦良：基层社会治理 ，中国人民大学出版社，2014； 5. 魏礼群等编：创新社会治理体制 ，北京师范大学出版社，2014；6. 俞可平：论国家治理现代化 ，社会科学文献出版社，2014；7. 周望：社会治理创新的地方经验研究 ，中国法制出
16、版社，2014。课程编号：15_188005 课程名称：社会政策发展史总 课 时：36 学 分：2开课单位：社会事业学院 开课学期：1主 讲：罗建平教学要求：梳理社会政策实践的历史演进过程，概述社会政策的发生、发展和变化走向，析解社会政策的实践内涵；阐释社会政策学科的历史演进过程，分析社会政策学的发生、发展和变化的原因及未来趋势，分析社会政策学的研究对象、学科性质、理论框架、研究方法以及政策分析的视角和方法。使学生能够研判社会政策实践发端以及历史演进中各重要阶段的主要标志，熟悉战后西方“福利国家”社会政策体系的形成、发展和改革；明了发展中国家和地区的社会政策体系的形成、发展和改革状况；基本掌握
17、社会政策发展的历史经验、主要规律和国别特点等基础理论知识与方法，为进一步深入学习和研讨社会政策的理论问题和实践问题奠定厚实的历史背景理论基础。教学内容：发达国家社会政策实践的历史发展；亚洲、拉丁美洲国家和地区社会政策实践的历史演变；中国大陆社会政策发展概况；社会政策发展的历史经验、主要规律和国别特点；社会政策研究的发展；社会政策学科建设的历史进程；社会政策的理论基础与理论体系架构过程；社会政策研究的基本方法演进；等等。教材与参考书目：1.关信平：社会政策概论 ，高等教育出版社，2004；2.杨伟民：社会政策导论 ，中国人民大学出版社，2004；3.迈克尔希尔：理解社会政策 ，商务印书馆，200
18、34.张金马：公共政策分析 ，人民出版社，2004；5.刘庆龙：中国社会政策 ，河南人民出版社，2002；6.罗伯特k默顿：社会研究与社会政策生活读书新知三联书店出版社，2001；7.唐钧：社会政策学科发展报告 ，中国社科院社会政策研究中心；8.安东尼哈尔詹姆斯梅志里：发展型社会政策 ，社会科学文献出版社， 2006；9.杨团，关信平：当代社会政策研究 ，天津人民出版社，2006；10.熊跃根：社会政策：理论与分析方法 ，中国人民大学出版社，2009；11.唐钧：社会政策：国际经验与国内实践 ，华夏出版社，2004；12.莫家豪，岳经纶，黄耿华：变迁中的社会政策-理论、实证与比较反思 ， 社会
19、科学文献出版社，2013。课程编号：15_188006 课程名称：社会政策国际比较总 课 时：36 学 分：2开课单位：社会事业学院 开课学期：2主 讲：张晨寒教学要求：引导研究生对主要国家社会政策的内容、策略和实施渠道有深刻理解，把握不同福利体制内部国家行动的理念和干预方式。教学内容：主要国家社会政策中的核心概念比较；主要国家政策实施机制比较；主要国家社会政策项目比较；主要国家政策结果、政策投入的经费与效果比较。教材与参考书目：1.埃斯平安德森，郑秉文译：福利资本主义的三个世界 ，法律出版社，2003；2.戴蒙德（美） ，王丹枫译：税收、不完全市场和社会保障 ，上海财经大 学出版社，2011
20、； 3.诺曼金斯伯格，姚俊，张丽译：福利分化：比较社会政策批判导论 ，浙江大学出版社，2010；4.杨燕绥，阎中兴：政府与社会保障关于政府社会保障责任的思考 ，中国劳动社会保障出版社，2007；5. 张丽云：国外及港澳台老年社会保障制度研究 ，中国社会出版社，2011；6. 郭伟伟等： 亚洲国家和地区社会保障制度研究 ，中央编译出版社，2011；7. 王莉莉，郭平： 日本老年社会保障制度 ，中国社会出版社，2010；8.王延中： 中国社会保障收入再分配状况调查 ，社会科学文献出版社， 2013；9.林闽钢： 社会保障理论与政策 ，中国社会科学出版社，2012； 10.贡森，葛延风：福利体制和社
21、会政策的国际比较 ，中国发展出版社， 2012。课程编号：15_188007 课程名称：社会政策案例分析总 课 时：36 学 分：2开课单位：社会事业学院 开课学期：2主 讲：海龙教学要求：引导研究生注重社会政策理论理解与实践应用的结合，通过系列社会政策案例专题剖析，使学生有效地了解和培养社会政策相关实践技能。教学内容：社会政策案例教学方法的相关概念与基本功能；社会政策的目标与动力；国外社会政策案例专题；中国社会政策案例专题教材与参考书目：1.希尔：理解社会政策 ，商务印书馆，2003；2.张敏杰：社会政策论 ，北京大学出版社，2015；3.黄晓勇：公共政策与社会保障案例分析 ，社会科学文献出
22、版社，2009；4.霍华德：格伦内斯特.英国社会政策论文集 ，商务印书馆，2003。课程编号：15_180008 课程名称：中国社会发展问题研究总 课 时：36 学 分：2开课单位：社会事业学院 开课学期：2主 讲：蒋占峰教学要求：引导研究生正确认识中国社会发展及发展进程中出现的种种现实问题，能够依据马克思主义经典作家的基本理论，结合中国国情，对当代中国社会发展问题进行理论研究和学术分析，拓展研究的广度和深度，提高学生的思辨能力和对社会问题的关注度。教学内容：改革、发展与稳定，社会转型、现代化与社会发展，中国社会发展机遇与挑战；社会利益分化、社会结构变革以及社会制度变迁；社会控制、社会失范、社会秩序与社会问题；社会问题成因及分类特点、社会现实问题及解决之策；社会多元发展与社会治理理念、社会问题与社会建设、社会矛盾化解与社会安全运行；社会问题研究方法教材与参考书目：1.包心鉴：社会治理创新与当代中国社会发展 ，人民出版社，2014；2.王滨：市场经济与社会发展 ，同济大学出版社，2010；3.祁斌：未来十年：中国经济的转型与突破 ，中信出版社，2013；4.陆卫明、陈建兵、任培秦：当代中国发展理论与实践 ，社会科学文献出
