1、,人教版九年级化学下册教材教材研说,一、课程目标、内容标准,三维目标,课程目标,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,认识常见物质,形成基本概念,设计化学实验,提出问题,加工信息,交流讨论,好奇心探究欲,保护环境,勇于实践,勤于思考,课程目标,五个主题,九年级化学下册,物质的化学变化,身边的化学物质,构成物质的奥秘,科学与探究,化学与社会发展,内容标准,气体制取,实验基本操作,学习基本的实验技能,分离混合物,科学探究,常见物质的检验和鉴别,一定溶质质量分数的溶液的配制,身边的化学物质,水与常见的溶液,金属与金属矿物,生活中常见的化合物,溶解度,溶解现象,结晶现象,溶质质量分数的计算,常见的
2、金属,金属与氧气的反应,金属防锈及回收,合金,常见酸碱,盐、化肥,常见有机物,酸碱指示剂和pH试纸,化学物质的多样,认识化学元素,化合物,单质,人体以及农作物必须的化学元素,化学物质与健康,物质构成的奥秘,微粒构成物质,分子,原子,离子,物质的化学变化,基本反应类型,质量守恒定律,认识几种化学反应,化学反应的特征,保护好我们的环境,常见的化学合成材料,重要营养物质,合成纤维、塑料、合成橡胶,化学与社会发展,化学物质与健康,新材料的开发,元素与人体健康,某些物质的危害,了解污染物的来源及危害,合理使用化肥、农药,二、编写意图,编写意图,注重经验和现实,注重过程和能力,注重探究和方式的多样化,注重
3、渗透和整合,三、编写体例,三、编写体例,知识点标题,正文设计,辅助小栏目,插图,课题,单元,三、编写体例,呈现方式新,探究气味浓,关注生活和社会,图文并茂,编写特点,四、内容结构、逻辑关系,内容结构逻辑关系,金属材料,金属的化学性质,金属资源的 利用和保护,溶液的形成,溶解度,溶质的质量分数,第八单元金属与金属 材料,五、教材整合,教材整合,初中化学下册,六、教学建议,教学建议,教学建议,教学建议,从促进学生的发展出发制定教学目标,努力创设生动活泼的学习情境，激发学生的学习兴趣,运用现代信息技术，发挥多媒体的教学功能,注重实验教学，培养学生的探究能力,与社会热点联系,师生关系和谐,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,评价建议,实验能力,质量检测,纸笔测试,实验考试,课堂活动评价,平时或活动中的观测,评选环保小卫士,建立学习档案,七、课程资源的开发和利用,开放化学实验室,发掘日常生活和生产中的学习素材,利用网络资源和其他媒体信息,课程资源的开发与利用,实行集体备课制度,利用学校和社区的环境,打造精彩课堂，是我们每一位教师永恒的追求，新课程为基础教育开辟了一片自由发展、蓬勃向上的新天地，使我们的教育教学有了真正体现素质教育的新思路。愿我们带着新理念、新认识、新做法去创造新课程下课堂教学的新成效。,谢谢！请批评指正！,
