1、 1 6.5 物 质 的 物 理 属 性 教 案 教学目标： A.知道各种物质的硬度不同，要学会操作比较硬度的方法； A.了解物质一些物理属 性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来； B.能从生活和社会应用的角度，对物质进行分 类； B.了解物质的属性对科技进步的影响； B.学习比较的研究方法和分类研究的思想方法。 重点难点： 了解物质的各种属性，并且知道不同物质的物理属性各不相同。比较物质的硬度。 教学器材： 演示实验：（ 1 ）铁钉与石蜡（ 2 ）飞镖与飞镖盘（ 3 ）铜块与铝块（ 4 ）水与酒精（ 5 ）酒精与玻璃 学生实验：（ 1 ）泡沫板与铅笔。 （ 2 ）玻璃板、钢锯条、
2、塑料尺、粉笔、铁钉、铜钥匙、铅笔心。 （ 3 ）玻璃板、塑料板、木板；电池（电池组 ）、 导线（ 3 根 ）、 灯泡（附灯座 ）、 铜条、铁条、木条；烧杯、热水、金属勺、塑料勺；弹簧、橡皮筋、橡皮泥；磁体、铁钉、铜块、铝块。 教学过程： 一、前提测评 1 物质的物理属性包括 等。 2 将金属勺子和塑料勺子的一端插入热水中，两手分别捏住另一端，哪一只手感到热就表明 这把勺子的 好。 3 铝镁合金是新型建筑装潢材料，主要用于制作窗框、卷帘门 、防护栏等。下列性质与这些用途无关的是 ( ) A.不易生锈 B.导电性好 C.密度小 D.强度高 4 对于铁钉、玻璃、铅笔芯、水银、橡胶棒和陶瓷片这些物品，
3、小华将它们分成如下表所示的两类，他是根据物理的哪种物理属性来分类的（ ） 第 1 类 第 2 类 铁钉、铅笔芯、水银 玻璃、橡胶棒、陶瓷片 A 密度 B 磁性 C 硬度 D 导电性 二、以学定教 （一）导入课题： 提出问题：你能区别下列物质吗？ 并出示：（ 1 ）铜块与铝块 （ 2 ）水与酒精 （ 3 ）酒精与玻璃 学生讨论回答后，老师总结：密度、状态、颜色、气味都是每种物质所特有的，是物质的物理 属性，了解这些属性，对于生产、生活及认识世界都有重要的意义。（板书：五、物质的物理属性） （二）新授： 过渡问题：除密度、状态、颜色、气味 外，物质还有哪些物理属性呢？ 1 、演示活动： （ 1 ）
4、墙上挂飞镖盘，请一位同学用飞镖射中飞镖盘， 看到飞镖头部进入盘中。 2 （ 2 ）老师用铁钉在石蜡上刻画图片，看到铁钉在石蜡上留下痕迹。 感受活动：学生用铅笔尖在泡沫板上刻一幅最拿手的图画。 提出问题：实验中的现象说明了 什么？ 学生通过观察、交流得出：不同物质的软硬程度是不同的，物质软硬程度的特性称为硬度，它是物质的物理属性之一。（板书：一 、物质的软硬程度的特性称为硬度 。） 过渡问题：不同物质的硬度不同，那么下列物质的硬度谁大谁小呢？你能从大到小排列正确吗？ 2 、探究活动： 比较 物质的硬度 器材 ：玻璃、钢锯条、塑料尺、粉笔、铁钉、铅笔心、铜钥匙等。 探究目的 ：比较物质的硬度，并按
5、硬度大小排序。 猜想 ：根据你的预测，将这些物质硬度的大小进行排序： （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） （ 5 ） 设计实验 ： （ 1 ）学生思考、交流得出比较硬度大小的方法： 将一种物质在另一种物质表面上刻画，若被刻画物上留下痕迹，则刻画物比被刻画的硬度大；若被刻画物上不能留下痕迹，则刻画物比 被刻物的硬度小。 （ 2 ）比较的物质种类多，刻画的次数多，较为 繁杂 ，费时较长，学生思考、交流得出一种较为简单的实验方案。 选择你认为硬度居中的物质为比较基准点（如玻璃）用它在其他物质表面上进行刻画，将其他六种物质分为两大类：硬度大的（如铁钉、钢锯条 ）、 硬度小的（如塑料尺、铅笔
6、心、铜钥匙、粉笔） 在硬度大的一类，采用上述方案，进行分类，然后排序。 在硬度小的一类，采用同样方案，进行分类，然后排序。 注意：做实验时不要损坏公物，不要被材料的边角划破手！ 进行实验和收集证据 ： 将实验刻画现象填写在相应的方格中 （板书） 3 实验结论 ： 这些物质按硬度大小的排序是：钢锯条、铁钉、玻璃、铜钥匙、塑料尺 、铅笔心、粉笔 过渡问题：想一想，物质还有其他属性吗？ 3 、探究活动二：物质的其他属性 物质的透明度 器材 ：玻璃板、塑料板、木板 物质的导电性 器材 ：电池（组 ）、 灯泡（附有灯座 ）、 导线（ 3 根 ）、铜条、铁条、木条 物 质的导热性 器材 ：烧杯、热水、金属
7、勺、塑料勺 物质的弹性、塑性 器材 ：弹簧、橡皮筋、橡皮泥 物质的磁性 器材 ：磁体、铁钉、铜块、铝块 安排五大组分组实验，每大组进行一个实验探究，且五组同时进行实验，每组经过实验、交流得出结论后，再请每大组中的某一小组展示给全体学生，不能展示的留给同学们课后交流。 经过学生的实验、交流、讨论，老师总结得出：二、物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、导电性、导热性、透明度、磁性、 弹性等。 （板书：二、物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、导电性、导热性、透明度、磁性、弹性等） 过渡问题：物质的物理属性多种多样，我们学过有什么应用呢？ 4 、方法及应用： 对形形色色、各种各样的无数物体，如果按
8、照物质的物理属性加以分类、研究，是研究问题的比较简单的方法，科学家与发明家常用这种方法，并取得了丰硕的果实。 例证： 1 爱迪生发明与改进白炽灯灯丝，灯丝材料特点是熔点高。 2 南京长江二桥为斜拉索桥，桥面由钢索拉紧，钢索拉紧时很坚韧。 3 许多路面铺成混凝土路 面，主要原因是混凝土抗压能力强。 4 选用硬度大的钢材制造锋利的刀刃； 5 选用硬度大、透光性好的钢化玻璃制造汽车的挡风玻璃； 6 选用导电性好的铝或铜作导线； 7 选用绝缘性好的橡胶、塑料和陶瓷做各种电器的外壳，将人与电线分开，防止触电。 材料科学家们的一项重要工作就是要发掘物质的各种属性，为生产和生活服务，同时要根据不同的需要寻找
9、或合成具有独特物理属性的新材料。 （板书：三、按物质物理属性分类、研究问题比较简单。灯丝：熔点高；钢索：很坚韧；混凝土：抗压能力强 ） （三）小结本课内容 （四）例题分析 物质的其它物理属性 状态 硬度 透明度 导电性 导热性 磁性 弹性 范性 4 1 下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是（ ） A热水壶的手柄用胶木制成，是因为胶木的导热性好 B划玻璃的刀头镶嵌有金刚石，是因为金刚石的硬度大 C输电导线的内芯用铜制成，是因为铜的导电性好 D房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好 2 下物品：铅笔，酒精，塑料三角板，苹果，壹元硬币，自来水，把它们分成两类， 一类包括 _ ，其特征
10、为 _ ； 另一类包括 _ _ ，其特征 _ 。 三、当堂检测 A1 2008年北京奥运会，我国射箭运动员张娟娟获得女子个人金牌，打破了韩国运动员对该项目的垄断。她射箭用的弓上的弦，选用的材料具有良好的 A 弹性 B导热性 C 磁性 D 导 电性 A2在生产和生活中，人们常以密度作为所选材料的主要考虑因素，如：用密度较小的铝合金作为飞机外壳的主要材料等。下面属于主要从密度的角度考虑选材的是 A 用塑料做电源插座的外壳 B用塑料泡沫做成表演场景中滚落的“石头” C 用水作为汽车发动机的冷却液 D用橡胶做汽车轮胎 B3将玻璃、水晶、铁、牛奶、水银、白酒按不同的分类方法把它们分为两类，并按照 分类方
11、式 1 （示例）填空 分类方法：按是否透明来分类 透 明 不透明 玻璃、水晶、白酒 铁、牛奶、水银 分类方式 2 （请填 空） 分类方式 3 （请填 空） 除以上三种分类方法外，你有其它分类方法吗？请同学们课后思考、讨论、交流一下。 四、课后作业： 书上 WWW 保留板书： 五、物质的物理属性 一 、物质的软硬程度的特性称为硬度。 实验结论 ： 这些物质按硬度大小的排序是：钢锯条、铁钉、玻璃、铜钥匙、塑料尺、铅笔心、粉笔 二、物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、 导电性、导热性、透明度、磁性、弹性等 三、按物质物理属性分类、研究问题比较简单。灯丝：熔点高；钢索：很坚韧；混凝土：抗压能力强 分
12、类方法：按 来分类 铁、水晶、玻璃 水银、牛奶、白酒 分类方法：按 来分类 5 6.5 物质的物理属性 一、选择题 A1物质的物理属性有许多种，制作下列物品利用了物质导电性的是（ ） A 用水银制作的温度计 B 用钢丝制作的弹簧 C 用铜丝制作的导线 D 用铝合金制作的门窗 答案： C A2如图所示，钢制弹簧作为健身拉力器的构件，主要利用钢铁较好的（ ） A 导电性 B 导热性 C 弹性 D绝缘性 答案： C A3下列物品中，物质硬度最大的是（ ） A 刀片 B塑料尺 C 铅笔芯 D粉笔 答案： A A4. 下列不属于物质的物理属性的是 ( ） A.状态 B.密度 C 质量 D.导热性 答案：
13、 C 二、填空题： A1 用刀可以切菜，说明刀的硬度比菜要 _ 。在金刚石、铁块、塑料、瓷器中硬 度最大的是 _。 答案：大 金刚石 A2有以下 5 种物品：橡皮、纯净水、钢直尺、水银、塑料三角板。试把它们分成两类：一类包括 ，其特征为 ；另一类包括 ，其特征为 。 答案：橡皮、钢直尺、塑料三角板 固体； 纯净水、水银 液体（或：钢直尺、水银 导体；橡皮、纯净水、塑料三角板 绝缘体） 三、简答题： B1现在有书、铁丝、石膏 像、石子、球鞋、皮大衣、铁锤、足球，铁锅、木头、汤勺、饮料、一盆水等物品，请你进行分类 答案：在这一道题目中，我们可以从硬度来分，也可以从状态来分，还可以从物体的导热性能上
14、来分，从物体的导电能力上来分 B2铅笔芯是用石墨和黏土混合烧制而成的。为适应绘画，写字、作图等需要，它有 17种硬度，其从软到硬的排列顺序是 6B B 、 HB、 F 、 H 9H ，你经常使用的铅笔有哪些类型？请比较一下，他们的硬度是否相同？ 答案：硬度不同。 B 比较软， H 比较硬， H的值越大，硬度越大。 B3请问消防队员穿的防火服装 为什么用石棉制成 ? 答案：因为石棉具有耐高温、不易燃烧等特点 点拨：回答这个问题首先要联想到消防队员的工作环境；在灭火现场，温度很高，普通衣服容易燃烧，对人体造成伤害；而石棉却有耐高温、不善于传导热、不易燃烧等特点，而且石棉还有一定的柔韧性，很方便就能
15、做成衣服 B4金属丝被拉断时拉力的大小与什么因素有关？某同学在一台拉力机上通过实验来探究这个问题。这台拉力机可以逐渐增大固定在该机器上金属丝的拉力，可以读出金属丝被拉断时拉力的大小，实验能提供的金属丝有下表所列的 9 个品种（每个品种有许多根 ）。 试根据有题 2 图 6 关猜 想，选择实验所需的金属丝。 金属丝名称 金属丝材料 长度 / cm 横截面积 /mm2 A 铜 10 0.5 B 铜 10 1 C 铜 10 1.5 D 铜 20 0.5 E 铜 20 1.5 F 铜 30 0.5 G 铁 20 0.5 H 铝 20 0.5 I 铝 30 1.5 （ 1 ）猜想一：相同材料的金属丝被拉
16、断时，其拉力大小与金属丝长度无关，为验证猜想一应选用的金属丝为（ ）、 （ ）、 （ ）。 （ 2 ）猜想二：相同材料的金属丝被拉断时单位横截面积所受拉力相同，在 猜想一已获得验证的情况下，为验证猜想二，应选用金属丝为（ ）、 （ ）、 （ ）。 （ 3 ）猜想三：不同材料的金属丝被拉 断时，其单位截面积所受的拉力不同，在猜想一、猜想二都获得验证的情况下，为验证猜想三，应选用的金属丝为（ ）、 （ ）、（ ）。 答案：（ 1 ）对猜想一的验证应选用材料相同、横截面积也相同而只有长度不同的金属丝，故选用 A 、 D 、 F 。 （ 2 ）由于猜想一已获验证，对猜想二的验证应选用材料相同，横截面积不同的金属丝，故可有多种选法： A 、 B 、 C 或 D 、 B 、 C 或 F 、 B 、 C 或 A 、 B 、 E 或 D 、 B 、 E 或 F 、B 、 E 。应测出每次拉断金属丝时所用拉力大小，并计算出金属丝被拉断时单位横截面积所受拉力，进行比较。 （ 3 ）在猜想一、猜想二获得验证的基础上，对猜想三的验证就应选用不同材料，横截面积相同的金属丝（比较起来较为简单，其实横截面积不同也是可以的，只需算出金属丝被拉断时单位横截面积所受拉力即可 ）， 故可选 A 、 C 、 H 或 D 、 G 、 H 或 F 、 G 、 H 。
