1、2018-2019 学年八年级 语文 上册教学计划 8-4 李云云 一、 学生情况分析： 本人这学期担任八年级 4 班班的语文教学工作。从学生的基础来看，两个班学生的语文成绩和语文素养不容乐观。学生的口头表达能力和书面表达能力都不高，自主探究合作能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。 二、 教材分析及要求： 本册教材为 2017 年秋全新改版，共分为六个单元。 第一单元是阅读新闻类文章，获取主要信息
2、，把握作者的观点和态度；第二单元是阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判读；第三单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词；第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性；第五单元是学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征；第六单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词。 本册文言文的编排方式跟前两册显然不同：前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组 成单元，编排在 3、 6 单元中。这个变化表明：过去一年的文言文（包含古代诗歌）教学只是 “入门 ”的准备，而本册则是 “入门 ”的正式启动。 写作、口语交际与综合性学习。写作在本册教材
3、六个单元中都有安排，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作，让学生能学以致用。口语交际安排了两个单元，分别是第 1、 5 单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性学习安排了三个单元，分别是第 2、 4、 6 单元，活动注重中国传统美德与文化的熏陶。 名著导读部分，本册推荐 2 部课外阅读篇目，分别是：红星照耀中国 和昆虫记。4 部自主推荐阅读篇目，分别是：长征、飞向太空港、星星离我们有多远、寂静的春天 课外古诗词诵读，本册安排 2 次，每次选入 4 首古典诗词，共 8 首。 三、 教学目标及要求： 知识能力的目标： （一）、掌握八年级上册语文所要识记的生字的字音
4、、字 1 型、字义。 （二）、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。 （三）、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其 情感。 （四）、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。 人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生
5、动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。 四、教学改革的设想（教学具体措施）： 1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。 3、改进自己的教学方法，用心课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。 4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。 5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。 6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在
6、课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。 五、教学内容及课时安排：（教学进度） 周次 日期 8 月 27 日 9 月 2 日 讲要求 进度安排 教学要点 备注 开学准备工作 开学工作 预备周 8 月 20 日 8 月 26 日 备课 1 1、识记积累常用的文言实词、虚词，疏通文三峡（全部教完） 短文二篇（侧重预习工作） 2 9 月 3 日 9 月 9 日 意，感知课文内容。 2、学习课文抓住景物及作者巧妙的布局和区科组长教研 名著导读 红 星照耀中国：纪实特征进行描写的方法作品的阅读 课外古诗词诵读： 第三、六单元的张弛有度的行文结构。 3、感知祖国山川之课外古诗
7、文 美，激发热爱祖国河山之情。 9 月 10 日 9 月 16 日 短文二篇（教学要点 1、 2 ） 1、积累重点文言实 消息二则（教学要点 3、 4、 5） 词、虚词。了解作者及写作背景，背诵并默写全文。 2、把握文意，领会文章的意境和作者的思想感情；品味文章精炼的语言。 3、了解新闻的基本常识，理解消息写作的 “五要素 ”和 “倒金字塔 ”结构。 4、明确本文的 “五要素 ”和结构层次，领会本文短小精悍的写作特点。 5、感悟人民解放军英勇无畏、锐不可当的英雄气魄，懂得珍惜今天的幸福生活。 1、把握消息的三个特点：内容具体真实，报道迅速及时，语言简明准确。 首届诺贝尔奖颁发 2、了解新闻特写
8、的特能够区别新闻特写空 跳水姑娘吕伟夺魁记一点；与消息的异同。 3、了解通讯的特点；体会文章的价值感、层次感、现场感和美觉感。 4、学会进行新闻采访，学会写作新闻。 5、掌握 “讲述 ”技巧，在讲述中培养、提高口语交际能力。 1、有感情地朗读课文，理解文章内容 ；联系作者所处的时代背景，把握文章主旨。 5 9 月 23 日 9 月 30 日 着惊海天 目击我国航母舰载 4 9 月 17 日 9 月 22 日 战斗机首架次成功着舰 任务二：新闻采访 区教研 任务三：新闻写作 口语交际：讲述 藤野先生 2、学习本文选取典型事例，抓住主要特征刻画人物形象，多方面表现人物品质的手法；学习双线并行的结构
9、方 9 月 30 日上课第一次月考 3 法。 3、感悟藤野先生严谨认真、热诚正直的高贵品质；体会鲁迅深沉的爱国主义情怀，培养学生的爱国情操。 10 月 1 日 10 月 7 日 1、了解 作者生平，整体把握文章内容，学习回忆录的写作方法。 2、学习按时间顺序有重点地选取典型事例来表现人物品质的写法。 3、体会作者对母亲的怀念、敬爱之情，学习朱德母亲勤劳俭朴、宽 10 月 1-8 日 国庆、中秋假 8 天 回忆我的母亲 710 月 8 日 10 月 14 日 厚仁德、坚韧顽强的美德。 4、反复朗读课文，借助课下注释和工具书翻译课文，积累重点文言词语。 5、感受课文描绘的美景，品味隽永简洁的语言风
10、格。 6、培养热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的情感和健康的审美情趣。 1、了解列夫 托尔斯泰的生平事迹，学习人物传记的常见写法。 2、感知课文对托尔斯泰独到细致的刻画；体会作者的崇敬、赞美之情；品味课文反衬手法及夸张、比喻修辞的表达效果。 3、了解传记文学的写作特点；体会叙事中引用的作用和镜头式描述的好处；学习居里夫区教研 与朱元思书 列夫 托尔斯泰 10 月 15 日 10 月 21 日 美丽的颜色 写作 学写传记 综合性学习 人无信不立 4妇对科学的坚守与乐观精神，磨炼意志、学会生活、热爱科学。 4、学习写作传记的方法，学习任务品质，提升个人素养。 5、搜集整理有关 “信 ”的信息材料
11、，了解与体会 “信 ”的内涵和意义，做诚实守信之人。 1、了解诗人及诗歌写作背景，能够正确、琉璃、有感情地背诵全文并默写。 2、在反复诵读、理解诗意的基础上品味诗 10 月 22 日 10 月 28 日 唐诗五首 写作 学习描写景物 句语言、意境和写法，体会诗人情感。 3、了解景物描写的概念，掌握基本的描写方法，有序的观察景物；抓住景物特征，借助多种手法、多角度描写景物；养成细心观察大自然的习惯，培养学生热爱大自然的思想感情。 1、了解有关作者的文学常识，积累重点词语，把 握课文内容；体会文章巧妙的构思；抓住细节描写，品味朴实无华却饱含深情的语言；学习从独特视角刻画人物的方法；体会父爱的伟大。 2、理清文章的抒情线索，理解白杨树的象征意义；学习文章托物言志的抒情方式，品味文章准确、凝练、变化多姿的语言；感悟作者的情感，发扬中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。 9 背影 白杨礼赞 10 10 月 29 日 11 月 4 日
