1、 教学计划 学 科： 语文 年 级： 三年级 二 0 一八 至二 0 一九 学年度第 一 学期 时 间 ： 2018、 9、 3 五莲县行知实验小学 教 材 内 容 简 析 知识体系 本册教材安排了八个单元的学习。共有课文 27 篇。每个单元里包含着口语交际、习作和语文园地、快乐书吧等。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。 教材围绕“人与自然” 围绕“人与自然”“人与社会”“人与自我”设计单元主题。三年级上册有六个普通单元，人文主题分别为“学校生活”、“童话世界”、“金秋时节”、“我与自然” 、“祖国河山”、“美好品质”；两个特殊单元，分别为“策略单元：预测”和
2、“习作单元：观察”。 识字的安排继续实行认写分开。全册要求认识 250 个常用字，协会 250 个生字 。 其中，三上的多音字是爆发式的增长，一定要注意多音字的学习。此外，还需注意形声字的学习，鼓励自主识字。 三年级上册教材 ，必背古诗共有六首，也并不是太难理解的古诗。同时，日积月累增加了一些古诗文，但也都是一些常用的语意简单的名句或是古诗，对孩子造成的学习压力不会太大。唯一有点难度的就是第八单元的日积月累了，出现了论语墨子孟子荀子这些 经典古文，但也只是选择了很简单的几句。 教 材 内 容 简 析 编排特点 1、加强单元整合，落实课程目标。 2、加强方法指导，促进素养提升。 3、加强语言实践
3、，强调积累运用。 4、创新编排体例，实现特殊功能。 5、重视交际表达，听说读写并重。 教学目标 1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱 ;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情 ;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感 ;学习革命领袖、科学家的优秀品质 ;受到关爱他人、助 人为乐的思想品德教育。 2、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 3、 .用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、 .继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 5、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯，乐
4、于表达交流阅读体会。 6、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。 教学重难点 1、学会 240 个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写 ;会认 85 个生字，只要 求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。 2、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 学生情况分析 本班共有学生 41 人。根据上学期任课教师介绍，大部分学生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多， 课堂常规很不好，课堂 作业有部分同学完不成。 经过几天的观察了解，我发现全班有几人认识能力停留在一
5、年级，甚至不如一年级的孩子。书写能力不强。全班大部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯 。 教学措施及注意问题 1、准确把握三维目标，不随 意拔高或降低，并且根据学生的不同层次，进行合理的教学。 2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练 读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，及时反馈和矫正，讲求实效。 3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语 言表达能力 。 4、重
6、视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。 教 学 进 度 安 排 单元课题 教学内容 课时 起止时间 第一单元 想象生活 大青树下的小学 2 9.3 9.4 花的学校 2 9.4 9.5 不懂就要问 1 9.5 9.6 语文园地、习作、口语交际 4 9.6 9.10 第二单元 秋天的美景 古诗三首 2 9.10 9.12 铺满金色巴掌的水泥道
7、2 9.12 9.13 秋天的雨 2 9.14 9.17 听听，秋的声音 1 9.17 9.18 语文园地、习作 3 9.18 9.20 第三单元 童话 去年的树 2 9.20 9.24 那一定会很好 1 9.24 9.25 在牛肚子里旅行 2 9.25 9.27 一块奶酪 1 9.27 9.28 语文园地、习作、快乐读书吧 4 9.29 10.8 第四单元 预测 总也倒不了的老屋 2 10.9 10.11 胡萝卜先生的长胡子 1 10.11 10.12 不会叫的狗 1 10.15 10.16 口语交际、习作、语文园地 4 10.17 10.19 第五单元 观察 搭船的鸟 2 10.22 10
8、.24 金色的草地 2 10.25 10.26 习作例文 1 10.29 习作 2 10.30 10.31 第六单元 自然风光 古诗三首 2 11.1 11.2 富饶的西沙群岛 2 11.5 117 海滨小城 2 11.8 119 美丽的小兴安岭 2 11.12 11.13 习作、语文园地 3 11.14 11.16 第七单元 大自然 大自然的声音 2 11.19 11.20 父亲、树林和鸟 2 11.21 11.22 带刺的朋友 2 11.23 11.26 口语交际、习作 3 11.27 11.29 语文园地 1 11.30 第八单元 爱 司马光 2 12.3 12.4 掌声 2 12.5 12.6 灰雀 2 12.7 12.10 手术台就是阵地 1 12.11 12.12 口语交际、习作 2 12.13 12.14 语文园地 1 12.17
