1、2018 年幼儿园教师师德师风工作计划 师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。下面小编整理了幼儿园教师师德师风自我评价，欢迎阅读 ! 2018 年幼儿园教师师德师风工作计划一 以学习贯彻市中长期教育改革发展规划纲要和全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德规范为准则，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强学校师德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献 ,适应现代化教育发展的高素质教师队伍。 大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位
2、置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、 多层次开展形式多样的师德教育 ,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。 1、学习贯彻落实上海市中长期教育改革发展规划纲要和教师职业道德规范等法律法规。 2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和 “提升人文素养 “读书教育活动。评选 “十佳好老师 “活动。 3、进一步规范教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师”、崇明县是“师德标兵”的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱学生，不断加强自身建设与修养。 1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期 召开会议，统一思想认识，增强抓好师
3、德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。 3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。 4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相 互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续开展学生问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受学生、家长
4、、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。 1、组织全体教师认真学习上海市中长期教育改革发展规划纲要及教师职业道德规范，全面准确理解规范的基本内容。努力学习教育法、教师法和义务教育法等法律法规，贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。 2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。 1、认真开展“三爱活动” (爱事业、爱岗位、爱学生 )。通过开展“爱
5、事业”活动，树立教师工作责任心和职业幸福感 ;通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神 ;通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。 2、开展丰富多彩社会志愿服务活动。 3、开展“关爱教师 ”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。 4、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜
6、爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发 1、建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进行月考核。 (师德占总考核的 10%) 2、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。 3、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。 2018 年幼儿园教师师德
7、师风工作计划二 昌图县教育局和我校领导非常重视师德师风建设工作，为 了响应县教育局和我校师德师风建设的号召，加强学习，不断反思，做新型的合格的人民教师，我特制定计划如下： 1、加强学习，师德师风工作计划。 本人将参加形式多样的学习教育活动，严格按要求认真学习以下内容：十七大精神、科学发展观理论、教育法律法规、中小学教师职业道德规范、昌图县教育局文件精神、昌图县教师八条禁令、教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等，按要求记好学习笔记。通过学习，使自己真正认识师德师风的核心和灵魂是爱与责任，从而升华思想，自觉践行做一个富 有爱心、敢于尽责的教育工作者。 2、通过学习，认真
8、查找自己的不足之处，深刻进行反思，并制定切实可行的整改方案，及时解决问题。 3、学习过程中，做到“四到位”：即身心投入到位；学习时间落实到位；必学篇目研读到位；学习计划、学习笔记、学习体会、自查报告、论文、总结、教学随笔、教育案例等撰写到位。 4、配合学校加强师德师风建设，提高中队辅导员的管理水平。认真组织全体中队辅导员学习少先队相关知识，充分发挥辅导员工作的能动性，开好辅导员例会，精心设计班会内容，组织开好班会，加强常规工作的管理，使自己和中队 辅导员都能继承和发扬光荣传统，忠诚党的教育事业，热爱少先队的岗位，竭诚为队员服务。 总之，本人将认真对待师德师风活动，通过本次学习活动，从灵魂深处提
9、高自己的政治思想素质和职业道德水平，更新教育观念，努力使自己成为一名人民满意的教师！ 最新评论丁博鑫发表于 XX-01-19 为贯彻教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见精神，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据我园的具体情况，制定本方案。 以邓小平理论和“深入学习科学实践发展观”为指导，坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建 设，推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实教师职业道德建设的若干文件精神，推动我园教师队伍整体素质的提高，丰厚我园教育底蕴，迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚 ,实现“教育好幼儿、服务好家长”之目标。 1、
10、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理解师德对教育教学的意义和作用。 2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。 3、密切与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满意，不出现任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。 4、争做师德 标兵。 1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。 2、相应建立推进师德建设的有效机制。 3、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式 (来电、来信、上访、 )的不满。 4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。 5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。 从加强学习、提高认识入手，按照抓整
11、体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。 1、从贯彻“科学实践发展观”重要思想的角度，充分认识师 德建设的重要性 xx 同志指出：“我国广大教师要率先垂范，做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师”。并提出了“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的殷切希望和要求。充分体现了党和国家领导人对教育对教师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播和发展先进文化、满足人民群众的教育要求。只有高尚的师德才能促进师能的提高，才能使孩子接受到质量更好的教育。 2、成立师
12、德建设领导小组，建章立制，虚功实做，有效推进师 德建设 逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制，突出教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果，将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来，对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚，情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。 3、提高自身修养，在时间中锤炼自我 社会的转型、教育的创新，给教师素质提出了更高的要求。根据教育部及我县教育局提出的要求，我园从以下途径促进和完善师德修养： (1)树立崇高的精神信念，把为教育事业做贡献作为人生 最大幸福和快乐。 (2)做终身学习的楷模。 (3)要谨言慎行，自率垂范。 (4)做到以德率才、以才养德、德才兼备。 (5)要处理好严格管理和尊重幼儿的关系 4、开展师德教育和实践活动，营造良好师德氛围 着重抓好以下几项活动： (1)组织好“今天我为孩子做什么，我的教育教学缺少什么”的研讨反思活动。 (2)开展“最佳幼儿教师形象”大讨论和“教师爱心实践活动”，要求：勾勒出最佳幼儿教师形象，总结一句师德格言。
