1、2019 届全国新高三摸底联考 语文试卷 本试卷共 8 页。全卷满分 150 分。考试用时 150 分钟。 注意事项： 1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。 2选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读（ 36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题， 9 分） 阅读下面的文字，完成 1 3 题。 临近端午，许多人早
2、早制定了游玩计划，购物、出行、访友在忙碌与快节奏的工作与生活中，好不容易盼来一个假期，放松一下原本无可厚非，可许多人似乎把注意力更多地投向了端午这个新定的“假”，或多或少淡化了端午这个传统的“节”。端午不仅是“假”，更是“节”，我们过端午节时，更应该关注它蕴含的历史和文化价值。 端午节又叫五月五日、重午、端五、重五、五月节、端阳、蒲节、天中节、诗人节、女儿节、龙舟节、粽子节、医药节等，是 最早出现的中华传统节日之一。早在先秦已经出现，到了汉代，已有合药、在胳膊上系长命缕、迎涛神等诸多习俗。 有统计显示，在中国 56 个民族中，半数左右拥有属于自己的端午节。比如彝族都阳节，在四川省凉山彝族自治州
3、雷波县及金沙江沿岸等地流行。在节日这一天，每家挂上菖蒲和艾叶，孩子们用雄黄酒擦脸，青年男女包好粽子，在山间草坪唱歌跳舞尽情娱乐。由是观之，端午节习俗传承是古老和现代的统一、时代与地域的交融。 端午节这个传统节日，也是中华民族独具特色的文化栽体。包粽子、划龙舟等是主要内容。我们过好端午传统文明 节日，对弘扬民族精神，保持民族特色，增强民族凝聚力有着不可替代的作用一民族精神植根于民族生活的土壤，鲜活地体现在传统的民族节日中。 传统文化需要传承。而端午文化应该更可以在传承中别开生面。现代化、全球化、信息化，都可为端午提供新的载体、创制新的手段、赋予新的内涵。在信息化时代如何持续传承和振兴端午文化？比
4、如，立足对屈原的纪念，发掘“诗人节”传统，读诗诵诗赛诗，重塑“诗如海”的端午；比如，借鉴电商营销模式，网上摘粽叶、自助配香包，实现“数字化”的端午；比如，顺应全球化大趋势，推动东亚国家共建共享端午文 化，打造“走出去”的端午。在这些方面，政府、企业、媒体、社会都可大有作为。端午如是，整个中国的文化建设又何尝不是这样？ 端午节习俗的传承过程现代性和传统性兼具，包含中国人对文化的选择、对生活的选择，包含了中国人的文化创造力、文化自信力。作为中国传统文化发展的缩影，端午节俗在新时代丰富多彩又不失神韵地演绎，传承与彰显着中国人的民族精神与文化自信。 有民俗专家建议，将端午节文化修养作为国民教育的基础和
5、必修课，同时运用新的呈现方式让人们了解体验，让端午节成为“记得住的乡愁”。 （摘编自高帆 弘扬端午文化，传承彰显文化自信，“光明网” 2018 年 6 月 17 日） 1 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项足（ 3 分） A 对如何过端午来说，许多人重“假”轻“节”，未关注其蕴含的历史和文化价值。 B 端午节名称丰富、起源较早，先秦已有合药、在胳膊上系长命缕、迎涛神等风俗。 C 四川凉山雷波县一带的彝族人的端午节叫都阳节，有挂艾叶、包粽子等节日内容。 D 新时代端午节俗体现出中国传统文化的发展，传承与彰显了民族精神与文化自信。 2 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ 3 分）
6、A 文章以人们 对端午节的看法入题，介绍了其名称、由来、习俗、意义及传承。 B 彝族都阳节例说明端午节非汉族独有，其习俗传承体现古今统一、时空交融。 C 文章对如何发扬端午文化问题进行横向阐发，从三方面为相关责任主体支招。 D 文章在论述端午传承的基础上，以专家建议作结，呼吁提升修养，创新方式。 3 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ 3 分） A 借鉴电商营销模式，网上摘粽叶、自助配香包，从而创建了端午的网络营销模式。 B 现代化、全球化、信息化都可为传承文化提供新载体、创制新下段、赋予新内涵。 C 对端午节文化进行传承必须规范其内涵，因为传承文化是彰显文化的前提和基础。 D 端午节习俗包
7、含了中国人对文化、对生活的选择，彰显着其民族精神与文化自信。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题， 15 分） 阅读下面的文字，完成 4-6 题。 赤着的脚 叶圣陶 中山先生站在台子上，闪着沉毅的光的眼睛直望着前面；虽然是六十将近的年纪，他的躯干还是柱石那样直挺。他的夫人，宋庆龄女士，站在他旁边，一身飘选的纱衣恰称她秀美的姿态，视线也直注前面，严肃而带激动，就像面对着神圣。 前面广场上差不多挤满 了人。望过去，像巢里的蜜蜂一般一刻不停地蠕动着的全是人头，大部分人戴着草帽，其余的光着，让太阳直晒着，沾湿了的头发乌油油得发亮。广场的四围是浓绿的高树，枝叶一动不动，仿佛在特意严饰这会场似的。 这
8、是举行第一次广东全省农民大会的一天。会众从广东的各县跑来，经过许多许多的路。他们手里提着篮子或是坛子，盛放那些随身需用的简陋的东西。他们的衫裤旧而且脏；原来是白色的，几乎无从辨认；原来是黑色的，反射着油腻的光。聚集这么多的人在一起开会，他们感觉异常新鲜又异常奇怪。 但是他们的脸上全都表现出异常热烈的 虔诚的神情。广东型的深凹的眼睛凝望着台上的中山先生，相他的开阔的前额，相他的浓厚的眉毛，相他的渐近苍白的髭须；他们又同时仿佛觉得中山先生也在渐渐凑近他们，几乎鼻子贴着鼻子。他们的颧颊部分现出比笑更有深意的表情，他们厚厚的嘴唇忘形地微微张开着。 他们中间彼此招呼着，说着话。广场上因为人多，声音自然不
9、小。但是那说话的情态显然不含浮扬的意味，可见他们心头很沉着。 人还在陆续地来看，广场上人头铺成的平面几乎全没罅隙，不过这时人头仿佛却不如先前那样蠕动得厉害了。 仿佛证实了理想一样，一种异常欣 慰的感觉浮上中山先生的心头，他不自觉地阖了阖双眼。 这会儿他的视线向下斜注，看到的是站在前排的农民们的脚：那是些赤着的脚，留着昨天午后雨中沾上的泥，脚面上静脉管蚯蚓一般蟠曲着，脚底黏着似的贴在地面上。 好像遇见奇迹，好像第一次看见那些赤着的脚，他一霎时陷入到沉思中了，虽说只是一霎时的沉思，却回溯到了几十年以前： 他想到自己的多山的乡间，山路很不容易走，但是自己在十五岁以前，就像现在站在前面的那些人一样，也
10、总是赤着脚。他想到那时候自己家族的命运也同现在站在前面的那些人相仿， 全靠一双手糊 口，因为米价贵，吃不起饭，常常只好吃山芋。他想到就从这一点，自己开始怀着革命的思想：中国的农民不应该再这样困顿下去，中国的孩子必须有鞋穿，有米饭吃。他想到关于社会，关于经济，自己曾不倦地考察，不倦地研究，从而知道革命的事业必须有农民参加；而革命的结果，农民生活更应该得到改善。他想到自己曾经为了这些想法撰文，演说，找书，访人，不知不觉延续了三四十年了。 而今天的眼前，他想，满场站着的正是比三四十年前更困顿的农民，在他们身上，有形无形的压迫胜过他们的前一代。但是，他们今天赶来开会了，在革命的旗帜下聚集起 来了，这是
11、中国一股全新的力量，革命前途的 这些想头差不多是同时涌起的。他重又特别关注地去看那些赤着的脚， 一缕感动的夹杂着酸楚的意味从胸膈向上直冒，心头燃烧着亲一亲那些赤着的脚的热望， 闪着沉毅的光的眼睛也跟着潮润了起来。 他回头又看了看他的夫人，宋庆龄夫人正举起她的手巾，含着微笑代表自己向热情与会的农民会众致意致谢。 （有改动） 4 下列对文章相关内容和岂术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 3 分） A 小说开门见山，开头以几个特写镜头，把孙中山先生与夫人在会议台上的形象和广场上的 会众形象展示在读者的面前，既层次清晰又引人入胜。 B 与会民众凝望着孙中山先生，仿佛觉得先生也在渐渐凑近他们，几乎鼻子贴
12、着鼻子，以比喻的手法表现了农民对孙中山先生的亲近与热切期待。 C 小说擅长进行深邃而丰富的心理刻画，孙中山先生回溯了自己成长、革命的经历，想到农民的困顿生活，再次明确了关注农民生活的革命思想 D 小说先以孙中山及夫人的形象为主描绘会场人物；然后交代原委并宕开笔墨描写会众，最后详写中山先生的心理并自然引回夫人形象，结构谨严。 5 请解释文中画横线句子的含义。（ 6 分） 6 小说以 “赤着的脚”为标题有什么效果？请结合全文简要分析。（ 6 分） （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题， 12 分） 阅读下面的文字，完成 7-9 题。 材料一 移动支付在城市的布局于某些方面已经达到了饱和的状态，这
13、时候小城镇和乡村受到了重视，尤其是随着智能手机的不断普及，农村越来越多的人也开始使用移动支付，很多的支付机构已经把农村定位为主要发展方向了，而且渗透率也在逐年地增加。 从移动支付市场的占有率来说，支付宝和微信占据用户数量是最多的，而且它们的竞争在不断地增强，其他的支付工具现在很难撼动它们 的地位，走进大部分的商店，通常都会看到这两种支付，至于使用哪一种就看个人的习惯了。 现在的移动支付可以说涵盖了生活中每一个地方，比如餐饮、娱乐、商超、交通、酒店、医疗等等，随处可见，不过各个行业的渗透程度还有所差别，渗透率低的行业在未来可能是发展的重点 。 支付宝和微信目前竞争最激烈的应该在出行方面，尤其是在
14、公交和地铁，很多城市人们在乘坐公交车的时候实现了刷支付宝付费，减少了大家带零钱的麻烦，而且这样的城市会越来越多。而微信最近还上线了医保支付的功能，我们在看病或者拿药的时候可以直接使用微信付 款了，这样的移动支付是不是越来越方便了呢？相信在未来，支付宝或者微信支持的领域会越来越多。 在国内移动支付不断发展的情况下，支付宝和微信已经走出了国门，在国外很多的地方你也可以使用支付宝或者微信，让移动支付变得更加的全球化，这也是未来发展的重要方向之一。 （摘编自移动支付的发展趋势，小城镇和乡村受到重视，“搜狐网” 2018 年 6月 25 日） 材料二 中国人民银行发布的 2017 年农村地区支付业务发展
15、总体情况显示，截至 2017 年末，农村地区人均个人银行结算账户 4 08 个，人均持有银行卡 2 97 张；农村地区每万人拥有的银行网点数量为 1 30 个；农村地区网上银行开通数累计 5 31 亿户，较上年新增 1 02亿户，增幅 23 78%， 2017 年发生网银支付业务笔数 94 69 亿笔，金额 152 73 万亿元，有小幅增长；手机银行开通数累计 5 17 亿户，较上年新增 1 44 亿户，增长 38 61%，发生手机银行支付业务笔数 91 10 亿笔，金额 38 89 万亿元，分别增长 79 12%、 66 2%。农村地区手机银行交易持续高速增长，增连增幅远超网上银行和电话银行
16、交易。 移动支付在农村地区的推广普及，便利了农村小微商 户的收付款过程，刺激了农村零售支付发展，从而能提高农民收入水平，改善消费状况。例如在江苏省徐州市贾汪区马压村，村办企业发达，全村拥有涉及纺织、制衣、精密铸造、食品、建材、运输等行业的 16 家企业。村委会也已经实现了电子化村务办理和村务公开，同时支持小额资金的移动支付和转账，方便了村民的支付过程，也方便了村办企业的资金往来。马庄村的特色产品之一是中药香包，它在 2008 年入选第一批国家非物质文化遗产，习近平总书记曾在 2017年 12 月考察马庄村时购买了一个香包。在马庄村活动中心内的香包现场制作和售卖点，张贴有“云闪 付”付款二维码，
17、消费者可以通过手机扫码支付。商户表示移动支付的普及，极大便利了支付收款环节，同时由于扫码支付便捷迅速的优点，也增加了消费者的购买量，促进了农村经济和商品交易的发展。 （摘编自郭航我国农村移动支付业务现状与发展建议，“移动支付网” 2018年 6月 21 日） 材料三 “互联网 +”如何赋能乡村振兴？改变农村商业生态是已经迈出的第一步。道理显而易见，一方面高厦成熟发达的消费互联网已经从产业意义上整体改造了商业。另一方面，数据显示，中国农村移动支付用户数从 2013 年的 3910 万增长至 2017 年 的 9840 万。乡镇快递网点覆盖率从 2013 年的 50%增长到 2017 年的 87%
18、，“互联网 +商业”的逻辑在农村同样有了通行基础。与此同时，农村本身的消费市场也在走向成熟。中国人民大学经济学院教授刘守英坦言，过去 20 年来的城市化进程，路径基本上是从乡村单向流向城市，无论是土地、劳动力，还是资本。但如今情况发生了变化，劳动力、资金开始向农村回流。 今年 4 月份，阿里巴巴集团宣布以 45 亿元人民币战略投资汇通达，共建农村商业新生态。这是互联网巨头对农村战略加码的又一步骤。实际上，从 2014 年阿里巴巴的“千县万村” 计划到苏宁的“下乡”计划，以及京东 2015 年开始建立的“县级服务中心”和“京东帮服务店”，以及 2016 年顺丰与“供销 e 家”战略合作，从物流八
19、手布局农村电商发展，巨头们这几年在响应农村消费升级上花了不少力气。 在物流之外，人也是重要的“基础设施”。过去 3 年，阿里巴巴搞了 40 场以上县一级峰会，带动了 40 万名愿意回到农村也有资源回到农村创业的青年。农村电商需要在吸引和留住人力资源方面开展大量工作，而且需要推动农村电商人才专业化，建立起新的人才储备。 （摘编自互联网巨头再度加码“乡村战略”，农村商业生态正 在改变，经济日报 2018年 5 月 2 日） 7 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ 3 分） A 移动支付在城市的布局于某些方面已达饱和状态，许多移动支付机构也越来越重视小城镇和乡村，移动支付商机喜人，发展潜力巨
20、大。 B 根据材料二可知， 2017 年农村地区手机银行交易持续高速增长，实现移动支付在农村的推广普及，促进了农村经济和商品交易的发展。 C 消费者可通过手机扫捕“云支付”付款二维码购买马庄村的特色产品中药香包，而此香包曾在 2008 年入选第一批国家非物质文化遗产。 D 2018 年 4 月 份，阿里巴巴集团从物流入手布局农村电商发展，将以 45 亿元人民币战略投资汇通达，这足互联网巨头对农村战略的再度加码。 8 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3 分） A 支付宝和微信在国内移动支付不断发展的情况下迈出了国门，移动支付变得更加全球化，应该是未来发展的重要方向之一。 B 移
21、动支付在农村地区的推广普及，便利了小微商户的收付款过程，刺激了农村零售支付发展，提高并改善了农民的收入水平、消费状况。 C 改变农村商业生态足“互联网 +”赋能乡村振兴迈出的第一步，一些互联网巨头实施对农村 战略的加码就是在共建农村商业新生态 D 物流之外，人也是重要的“基础设施”。农村电商需要致力于吸引和留住人力资源，推动农村电商人才专业化，建立起新的人才储备。 9 请分析以上三则材料对农村移动支付的报道的侧重点有什么不同，并结合材料三简析“互联网 +”能赋能乡村振兴的原因。（ 6 分） 二、古代诗文阅读（ 34分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题， 19 分） 阅读下面的文言文，完成
22、10-13 题。 张存敬，谯郡人也。性刚直，有胆勇，临危无所畏惮。唐中和中，从太祖赴汴，以其 折 节 ，颇见亲昵，首为右骑都将。从讨巢、蔡，凡历百战，多于危蹙之间，显有奇略，由是频立殊效。大顺二年，为诸军都虞侯，佐霍存董大军收宿州，以功奏 加 检校兵部尚书。太祖东征徐、兖，存敬屡有俘斩之功。凡受指顾，皆与机会，矢石所及，必以身先，太祖尤加优异，以为行营都指挥使、检校右仆射。乾宁三年，兖武宁军留后，行颍州刺史。光化二年夏四月，幽、沧侵凌魏郡，复以存敬为都指挥使。三年，大举，与葛从周连统诸军政浮阳，树数十栅，围刘守文累月。其年秋九月， 引军收镇州，存敬勒众涉滹沲河，师人鼓行而进， 逢镇之游兵数千，
23、因逐之，直入镇之壅门， 收鞍马牛驼万计。翌日，镇人纳质而旋。寻为宋州刺史，逾年，甚有能政。复拥众伐蓟门，数旬间连下瀛、莫、祁、景四州，擒俘不可胜记。 天复元年 春 ， 太祖以河中节度使王珂与太原结亲，凭恃结亲，凭恃骄恣，命存敬统大军讨之。 即日收绛州，擒刺史陶建钊，降晋州刺史张汉瑜，二郡平。 进围河中王珂请降太祖嘉之乃以存敬为护国军留后来几检校司空寻移宋州刺史将之任所寝疾逾旬卒于河中 太祖闻之，痛惜 移晷 。开平初，追赠太保。乾化三年，又追赠太傅。 （选自旧五代史张存敬传） 10 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ 3 分） A 进围河中王珂请降太祖嘉之乃以存敬为护国军留后未几检校司
24、空寻移宋州刺史将之任所寝疾逾旬卒于河中 B 进围河中王珂请降太祖嘉之乃以存敬为护国军留后未几检校司空寻移宋州刺史将之任所寝疾逾旬卒于河中 C 进围河中王珂请降太祖嘉之乃以存敬为护国军留后未几检校司空寻移宋州刺史将之任所寝疾逾旬卒于河中 D 进围河中王珂请降太祖嘉之乃以存敬为护国军留后未几检校司空寻移宋州刺史将之任所寝疾逾旬卒于河中 11 下列对文中加点词语的相关内容 的解说，不正确的一项是（ 3 分） A 折节，既指主动屈己敬人，又指改变平日的志节行为，文中该词意思是后者。 B 加，加封，是在原来的官衔上增加某种荣衔，加封者一般可以享受一些特权。 C 天复，是某位帝王的年号；元年，一般指帝王即
25、位或帝王改换年号的第一年。 D 晷，古代用来观测日影及定时刻的仪器。移晷，日影移动，指过了一段时间。 12 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3 分） A 张存敬不惧危险，骁勇善战。他有胆略和勇力，面对危险无所畏惧；太祖向东征讨徐州、兖州，他常有俘虏、杀 敌之功；镇州一战，追获鞍马牛驼万计。 B 张存敬多谋善虑，身先士卒。征讨巢州、蔡州，他多次在紧急关头显现奇谋；征讨徐州、兖州，指挥战斗能抓住战机；箭矢滚石能到之处，一定身先士卒。 C 张存敬才干出众，战功赫赫。他在镇州善理政事，不久担任宋州刺史；他征战四方，进攻镇州，讨伐蓟门，攻陷瀛、莫、祁、景四州，又平定绛州、晋州。 D 张
26、存敬屡获升迁深得太祖赏识。他多次因军功被提拔；攻打徐州、兖州，太祖待他优厚不同一般；病逝后，太祖哀痛惋惜，先后追赠其太保、太傅的官职。 13 把文中画横线的句子翻译成现代 汉语。（ 10 分） （ 1） 引军收镇州，存敬勒众涉滹沲河，师人鼓行而进。（ 5 分） （ 2） 太祖以河中节度使王珂与太原结亲，凭恃骄恣，命存敬统大军讨之。（ 5 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题， 9 分） 阅读下面这首宋诗，完成 14-15 题。 南 海 文天祥 朅 来 南海上 ， 人死乱如麻。 腥浪拍心碎 ， 飙 风吹鬓华。 一山还一水 ， 无国又无家。 男子千年志 ， 吾生未有涯。 【注】文天祥 （ 1
27、236 1283） ，宋末政治家、文学家，爱国诗人，抗元名臣。此诗写于文天祥兵败被执，被押解南去又回返的途中。 朅 来： 指离开。飙：暴风。 14 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ 3 分） A 作者离开南海，看到死人多得像乱麻一般，侧面交代了这里曾发生过激烈的战争。 B 暴风吹来，波涛涌起，浪花里散发出浸泡尸体的腥味，作者鬓发已白，心情难抑。 C 颈联中“还”和“又”二字很有分量，加强了句中语气，增强了作者情感的表达。 D 最后一联借景抒情，并卒章显志，写出了作为抗元名臣的文天祥凛然的民族气节。 15 本诗表达了作者哪些情感？请结合全诗简要分析。（ 6 分） （三）名篇名句默写（本题共
28、1 小题， 6 分） 16 补写 出下列句子中的空缺部分。（ 6 分） （ 1） 屈原在离骚中诉说他曾因佩蕙草而遭贬，又被横加采摘白芷之罪，但他却坚定地表达了“ ， ”的思想感情。 （ 2） 阿房宫赋中作者情不能禁，连接慨叹，用两个假设指出爱民与长治久安息息相关：如果六国各自爱护它的人民，“ ”；假使秦王朝又爱护六国的人民，“ ”。 （ 3） 好风凭借力，顺风驶行船，次北固山下“ ， ”两句在风平浪静中写出景物恢宏壮阔之感。 三、语言文字 运用（ 20分） 阅读下面的文字，完成 17-19 题。 习得性无助，是指个体经历了失败与挫折后，面对问题时产生的 、丧失信心的心理状态与行为。在学生的整个
29、学习生涯中，习得性无助常常诱发学生的学习倦怠现象，（ ） 。持久的学习倦怠容易使学生 ，找不到学习的应对策略，从而使学生逐 渐对做事情都缺乏信心，对身边的人或事不在乎， 。 学习倦怠所引发的消极学业情绪、认知疲倦和不良氛围， 一般会导致学生产生消极的，如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学 恐考、害怕进教室、课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为，学生很容易形成不良的学习习惯。 一旦有了以上行为，在上课的时候他就会处处被动，处处落在其他同学的后面，这种学习行为上的落后，不仅会影响到学生在本课堂所学习的内容，而且还会影响到学生学习习惯的养成， ，会导致其自学能力的降低，从而对学
30、习产生持久性的消极影响。 17 依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（ 3 分） A 无能为力 茫然失措 漠不关心 长此以往 B 有心无力 茫然失措 掉以轻心 积微成著 C 无能为力 茫然若失 掉以轻心 长此以往 D 有心无力 茫然若失 漠不关心 积微成著 18 下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（ 3 分） A 这虽然会对学生造成比较大的消极影响，但是它属于正常的心理现象 B 这即使是正常的心理现象，也还是会对学生造成比较大的消极影响 C 这虽然是正常的心理现象，但是还是会对学生造成比较大的消极影响 D 尽管这是正常的心理现象，但是还是会对学生造成比较大的消极影响 19 文中画横线
31、的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ 3 分） A 一般会导 致学生产生消极的学习行为，如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学恐考与害怕进教室等，再加上课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为，学生很容易形成不良的学习习惯。 B 一般会导致学生产生消极的学习行为，如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学恐考与害怕进教室等，再加上课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为，容易使学生形成不良的学习习惯。 C 一般会导致学生产生消极的学习行为，如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学恐考、害怕进教室、课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的 一系列课堂问题行为，学生很容易
32、形成不良的学习习惯。 D 一般会导致学生产生消极的如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学恐考、害怕进教室等学习行为，再加上课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为，容易使学生形成不良的学习习惯。 20 下面是一个中学生寄给编辑的一封信的正文，其中有五处表达不够简明得体，请找出并作修改。（ 5 分） 您好，奉上我的拙作一篇，敬请拜读，我知道您日理万机，但诚挚希望您能抽点儿时间批阅，不吝赐教。不胜感激！谨颂教祺。 21 下面是某教学设计流程图，请把此图转写成 一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 100 个字。（ 6 分） 四、写作（ 60 分） 22 阅读下面的
33、材料，根据要求写作。（ 60 分） 高中毕业标志着同学们中学时代的结束，青春岁月新征程的起航。高中三年，多少往事让你挥之不去，它们是你生命中珍贵的过客。“明朝即长路，惜取此时心”，毕业季是个告别的日子，人生总是在不断地告别，但有些东西是不能告别的。在这特殊的日子里，假定你将作为高三毕业生的代表在毕业典礼上发言，你会说些什么呢？请据此写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于 800 字。 参考答案 1 B【解析】合药、在胳膊上系长命缕、迎涛神等诸多习俗是汉代出现的。 2 A【解析】文章在介绍端午节名称之后并没有介绍端午节的由来。
34、3 B【解析】 A未然改已然； C表述于文中无据； D不是“端午节习俗”，而是“端午节俗的传承过程”。 4 B 【解析】不是比喻手法，应是夸张手法。 5孙中山先生为农民们赶来开会，在革命的旗帜下聚集起来而感动；农民们赤着脚，身上还承受着胜过他们前一代的压迫，比三四十年前更困顿，孙中山 先生深深同情他们，内心感到酸楚；孙中山先生热爱农民，此时此刻产生了帮助他们摆脱困境，改善生活的强烈热望。（每点 2 分，共 6 分） 6孙中山自己儿时也是赤着脚慢慢走上革命旅途的，他看到农民赤脚后浮想联翩，以此为题便于塑造孙中山关心农民疾苦的形象特征。孙中山先生正是看到农民赤着的脚陷入沉思，联想到自己的成长经历和
35、革命历程，这是文章情节推进的关键触发点。孙中山主持的这次会议以解决广大贫苦农民问题为核心议题，小说以此为题突出了小说歌颂孙中山热爱农民的主题。（每点 2 分，共 6 分；学生回答合情合理可酌情给分，如吸引 读者阅读等） 7 D【解析】“阿里巴巴集团从物流入手布局农村电商发展“从 2014 年就已经开始，并非始自 2018 年 4 月。 8 B【解析】原文是“能提高农民收入水平，改善消费状况”，本项是未然变已然。 9第一问：材料一侧重介绍移动支付在城市的某些方面达到了饱和的基础上，正在走向乡镇农村乃至国外的发展趋势；材料二侧重介绍移动支付在农村地区的推广普及给广大农村带来的益处；材料三侧重介绍互
36、联网巨头助力改变农村商业生态赋能乡村振兴的举措。 第二问：高度成熟发达的消费互联网已经从产业意义上整体改造了商业。 “互联网 +商业”的逻辑在农村同样有了通行基础。农村本身的消费市场在走向成熟，劳动力、资金开始向农村回流。 （每问 3 分，每点 1 分） 10 B【解析】“王珂请降”的意思是“王珂请求投降”，“太祖嘉之”的意思是“太祖称赞他”，故可排除 A、 C 两项；“护国军留后”为职位名，不可拆开，排除 D 项。 11 A【解析】文中该词指屈己敬人。 12 C【解析】“善理政事”是在“担任宋州刺史”之后。 13 （ 1） 带领军队占领镇州后，张存敬又统率军队渡过滹沲河，兵士击鼓向前行进。（
37、“引”“勒”“鼓”各 1 分，句意 2 分） （ 2） 太祖因为河中节度使王珂与太原结亲，凭借（太原）骄横放纵，命令张存敬率领大军讨伐王珂。（“以”“恣”“讨”各 1 分，句意 2 分） 【参考译文】 张存敬是谯郡人。他性格刚直，有胆量和勇力，遇到危险的时候并不惧怕。唐中和年间，他跟随梁太祖到汴州，因为他能屈己敬人，很被太祖亲近，刚开始担任右骑都将。跟随太祖征讨巢、蔡，一共经历一百多场战斗，多次在急迫情形下，显示出奇谋，因此常立下特殊的功勋。大顺二年，张存敬担任诸军都虞侯，辅佐霍存统帅大军收复宿州，因为功勋上奏加封检校兵部尚书。太祖向东征讨徐、兖，他常有俘虏、杀 敌的功劳。凡是他指挥的战斗，都
38、能抓住机会，箭矢滚石能到的地方，他一定身先士卒，太祖待他特别优厚不同一般，让他担任行营都指挥使、检校右仆射。乾宁三年，充任武宁军留后，代理颍州刺史。光化二年夏天四月，幽、沧侵犯魏郡，又以张存敬为都指挥使。三年，大规模起兵，和葛从周共同率领各军进攻浮阳，竖立数十围栏，围困刘守文好几个月。这年秋天九月，带领军队占领镇州后，张存敬又统率军队渡过滹沲河，兵士击鼓向前行进，遇到镇州几千个散兵，趁机（于是）追赶他们，径直进入镇州壅门，收缴数以万计的鞍马牛驼。第二天，镇州人送纳人质（归顺）才回师。不久担任宋州刺史，过了一年，很有善于处理政事之名。又带领大军攻打蓟门，几十天之间接连攻陷瀛、莫、祁、景四州，擒获
39、的俘虏多得记不过来。天复元年春，太祖因为河中节度使王珂与太原结亲，凭借（太原）骄横放纵，命令张存敬率领大军讨伐王珂。当天收复绛州，捉拿刺史陶建钊，使晋州刺史张汉瑜投降，二郡被平定。进而围攻河中，王珂请求投降。太祖称赞他，于是让存敬担任护国军留后。不久，升任检校司空，不久又迁任宋州刺史。快到任职的地方时，卧病，十多天后在河中府去世。太祖听说张存敬去世，哀痛惋惜了一段时间。开平初年，追封他为太保 。乾化三年，又追封他为太傅。 14 D【解析】最后一联抒情方式应为直抒胸臆，“借景抒情”表述有误。 15途中见到人民死于屠刀之下而生的极度悲愤之情。时光逝去，自己早生华发却不能救民于水火的无奈伤痛。被押解
40、北上，国破家亡的痛苦和感伤。男儿志向不变，要继续与敌人进行长期斗争的坚贞不屈的决心。（ 6 分，每条 2 分，答出三点即可） 16 （ 1） 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 （ 2） 则足以拒秦 则递三世可至万世而为君 （ 3） 潮平两岸阔 风正一帆悬 （ 6 分，每句 2 分） 17 A【解析】“无能为力 ”用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及；“有心无力”是有愿望和打算，但没有力量付诸实现；“茫然失措”指心中迷惑，不知怎么办才好；“茫然若失”形容精神不集中，恍惚，若有所失的样子；“漠不关心”指态度冷淡，毫不关心；“掉以轻心”指对事情采取轻率的漫不经心的态度；“长此以往”意思是长久这样
41、下去，通常指未来的结果不好的情况；“积微成著”意思是指微小的事物，经过积累，变得显著。 18 C【解析】此句的侧重点在于“消极影响”，所以排除 A 项。“学习倦怠现象是正常的心理现象”是客观事实，不能用“即使”，排除 B 项。 D 项 “尽管”和“这”位置颠倒，属于病句。 19 B【解析】根据前半句“一般会导致学生”可知后半句应该是“容易使学生”，排除 A、 C 项；根据多项定语的排列顺序，可知应该是“消极的学习行为”，排除 D 项。 20“我的拙作”改为“拙作”；“拜读”改为“指点”；“日理万机”改为“十分繁忙”；“抽点儿时间”改为“拨冗”；“教祺”改为“编安”。（ 5 分，每条 1 分） 21教学设计，首先要制定教学目标，然后对达成目标的诸要素进行分析与设计，（ 2 分）包括根据教学目标分析教学对象、分析与组织教学内容，（ 2 分）以及分 别在此基础上选择教学方法，确定教学媒体，最后进行教学效果评价。（ 2 分） 22【写作提示】 考生写作需关照到“往事是生命中珍贵的过客”和“有些东西是不能告别的”两句提示，在盘点高中难忘的成长经历与收获的基础上，选择“不能告别的内容”延展成篇；不能告别的可以是真挚的师生同学情感，也可以是梦想、拼搏、担当、责任等美好的品质，两个关注点之间最好建立有机关联；另外材料为考生预设了“在毕业典礼上发言”的场景，写作时不要忽略这个显性的任务要求。
