1、 1-1 苏教版小学语文 三 年级 上 册教案 三年级上册第 二 单元 主备人 杨国丽 总课时数 课 题 习作 3 使用人 教学目标 1、 读懂引文，观察图片，了解其主要内容和自编通话故事的一般要求。 2、 能按习作要求，发挥想象力，编一个童话故事，先说一说，再写下来。 3、 敢于发挥想象力，编写通话。 教学重点 难 点 重点： 按习作要求，用自己喜爱的玩具，发挥想象力，编一个通话故事，先说一说，再写下来。 课 前 准 备 教 师 教 具 准 备 多媒体课件 资 料 链 接 挂 图，猫和老鼠动画。 学 生 课时安排 一 课时 作 业 设 计 课内巩固 1、通过读拼音，能正确写出本课的生字词。
2、课外延伸 教 学 过 程 个性化设计 第一课时 1-2 一、 谈话交流呢，导入新课 猫和老鼠这对冤家我们都很熟悉，很多童话故事和动画片中他俩都是座上常客，同学们你们想不想把他们邀请自己的故事中来呢？今天我们的习作就是续写猫先生和鼠小弟的故事 二、 明确习作要求 1、 请同学思考：这次习作的要求是什么？ 2、 学生讨论、回答，教师相机板书： （ 1） 仔细读引文，结 合插图，了解猫先生和鼠小弟之间的关系。 （ 2） 先说一说，再写下来。 （ 3） 看谁写的有意思。 三、 引导确定写作内容 提问：猫先生为什么要找鼠小弟谈话？他们是怎么遇到的？会发生什么对话？ 1、 先说一说，再写下来。 2、 比一
3、比谁写的对话最有趣。 3、 过度：同学们写的很好，点有没有觉得少了点什么？ 四、 激发兴趣，想象细节 1、 老师播放猫和老鼠动画。 2、 抓住猫和老鼠的表情特写，定格画面，用学生用自己的话，说说猫和老鼠分别会有怎样的表情。 3、 把自己的描述整理一下，写出了。 五、 自主十分钟 1、 学生根据前面的引导自己编故事。 要求：故事要有意思，对猫和老鼠的表 情描写的生动一些，要有想象力，能虚构一个故事，而且比较合乎情理。 2、 跟同桌说说自己编造的故事并相互评价。 3、 请学生拿着自己的玩具上台编故事。 4、 师生共同评价并修改。 5、 学生再一次明确要求后继续完善自己的故事。 1-3 板书设计 教学反思 (可针对教学实际，对教学中的某个环节、某个问题、 教案 的使用等方面写出自己的真切感悟 )
