1、农作物病害防治技术课程,五、真菌的分类及命名,第二章 植物病害的病原物,第一节 植物病原真菌,目录,知识点导学,复习巩固生物五（六）界系统，掌握真菌分类地位,掌握真菌五亚门分类系统及各亚门主要特征,识记种以上及种以下分类阶元的名称,掌握掌握真菌学名的命名方法和规则,五、真菌的分类及命名,（一）真菌的分类地侠,思考：1、真菌属于哪个界？真菌分几个亚门呢？真菌全世界通用名是什么？,（二）真菌各级分类阶元,（三）真菌的分类系统,（四）真菌的命名,（一）真菌的分类地位,真菌属菌物界（真菌界）真菌门,通过前面的学习，我们知道在植物病害学中最普遍采用约翰（John，1949）、惠特克（Whittaker,
2、1969）等学者五（六）界分类说。,生物五（六）界分类系统,（二）真菌的各级分类阶元,2、种以下的分类阶元,1、种以上的分类阶元,种以上分界阶元主要有界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类阶元。,种以下的分类阶元有亚种、变种、专化型、生理小种等。,种以上分类阶（单）元有：界、门、纲、目、科、属、种是种以上的基本阶元。必要时在两个分类阶元之间还可增加一级，如亚纲、亚目、亚科、亚属等。种是真菌最基本的分类阶元。种与种之间在主要形态上应该有显著而稳定差别，有时还应考虑生态、生理、生化及遗传等方面的差别。,种以下的分类阶（单）元有：亚种、变种、专化型（f.sp） 、生理小种等。亚种：种内地理分布
3、不同或宿主不同，并具有一定形态差异的亚群； 变种种内某一个体可能由于突变而发生变异，在自然选择和人工选择下，这种变异会在种内不断扩散，最后形成某些遗传性不同于原种的一个群体，这就是变种。变种和亚种没有本质差别，有时常混用，变种在分类学上更不稳定；专化型和生理小种在形态上基本没有差别，根据其致病性的差异来划分；专化型的划分大多是以同一种真菌对寄主植物不同科、属的致病性差异为依据；生理小种的划分大多是以同一种真菌对寄主不同种和品种的致病性差异为依据。,真菌属菌物界（或真菌界）、真菌门的生物统称。,粘菌,（三）真菌的分类系统(五亚门分类系统),半知菌亚门,鞭毛菌亚门,真菌门,接合菌亚门,子囊菌亚门,
4、担子菌亚门,真菌的分类系统很多，目前比较流行的是由安斯沃司（Ainsworth）等人创立“五个亚门”的分类系统。,真菌五亚门特征对比表,（四）真菌的命名,1、学名法用拉丁文命名，全世界通用。,2、中名法用汉字命名，全世界不通用,真菌的命名方法有两种：学名法和中名法。1、学名法：又称双名法，双命名法，全世界通用，使用拉丁文命名，是除病毒类以外的所有生物命名方法。命名规则是“属名+种名+定名人姓氏或姓名缩写”如：禾柄锈菌（小麦秆锈病） Puccinia graminis Pers.禾柄锈菌（小麦专化型） Puccinia striiformis West.f.sp.tritici Eriks et
5、 Henn 有些真菌有两个学名，这是因为最初命名时只发现其无性阶段，以后发现了有性阶段时又另外命名。如：葡萄黑痘病菌无性阶段学名为Sphaceloma ampelinum, de Bary有性阶段的学名为Elsinoe ampelina (de Bary) Shear。,2、中名法就是用中文（汉字）命名，只能在中国使用，全世界不通用.命名规则一般为“寄主+症状+菌”来命名。如：小麦白粉菌、水稻胡麻叶斑菌。,小麦条锈病,小麦秆锈病,葡萄黑痘病（鸟眼病、疮痂病）,课堂练习,1、在植物病理学中目前普遍采用的是（ ）生物分类系统。A、二界 B、三界 C、四界 D、五（六）界2、真菌的分类阶元中最基本的
6、阶元是（ ）。A、目 B、科 C、属 D、种3、下面是种以下分阶元的是（ ）。A、纲 B、目 C、属 D、生理小种4、营养体为原生质团的是（ ）。A、粘菌门B、真菌门 C、被子植物门 D、裸子植物门,一、单项选择题,D,D,D,A,课堂练习,5、真菌学名的命名法采用的是 （ ）。A、中文 B、英文C、拉丁文 D、阿拉伯文6、真菌的学名方法是（ ）。A、双名法 B、单名法 C、三名法D、四名法7、真菌的中名法，可在（ ）使用。A、全世界 B、中国 C、亚洲 D、南亚,C,A,A,1、真菌学名使用的是英文，全世界通用。（ ）2、亚种、变种、专化型、生理小种都是种以下的分类阶元。（ ）3、有些真菌有两个学名，一个是无性阶段的学号，另一个是有性阶段的学名。（ ）4、亚门、亚纲、亚目、亚科、亚属等不是真菌的分类阶元。（ ）,二、判断题,课堂练习,1、菌物界分有（ ）。A、真菌门B、粘菌门C、蕨类植物门 D、被子植物门2、真菌学名组成部分有（ ）。A、科名 B、属名 C、种名 D、定名人姓氏或名字,三、多选题,课堂练习,BCD,AB,课后作业,1、真菌有哪些基本分类阶元？,种以上分类阶（单）元有：界、门、纲、目、科、属、种是种以上的基本阶元。种是最基本的分类阶元。,课后作业,2、比较真菌五亚门特征。,
