1、12015 届园林工程专业毕业设计任务书（2017-2018）毕业设计课题北方某城市综合性公园景观规划设计一、 教学目的1、能够运用丰富的专业知识和手段分析问题，建立和培养系统的设计理念和方法，创造良好的城市园林景观及优美的城市文化活动游憩空间。2、培养学生主动观察与分析文化主题公园特性的能力，关注城市文化主题公园发展动态和前沿课题，发掘城市主题公园与城市地貌、气候、人文、市民、文化等之间的关系，并以全面、系统的专业素质去处理问题。3、培养调查研究、立论思考的综合设计能力。二、设计要求 1、充分认识与了解基地现状，如公园与城市绿地系统的关系、公园与周边环境关系、公园场地内现状用地情况。 2、计
2、算公园的游人容量，配置相应的各种设施类型与用地面积。 3、在调查富有代表性的公园案例和解读不同儿童年龄、性格、行为心理特征后，充分发挥想象和创造力，以一个鲜明的主题贯穿于整个规划与设计中。三、设计项目概况1、区域范围该地块位于山西省晋中市榆次区凤翔街与新建北路交界地带，北至凤鸣街，南至凤翔街，西到定阳路，东到新建北路。南面紧邻居住小区，市园林局在此2地块范围内。总面积 17.7 公顷。涉及范围包括两部分，A、B 两个地块，A 地块为西侧地块，面积 6.5 公顷，主体部分为 B 地块，面积约 11.2 公顷。近年来，随着周边住宅小区建设速度不断加快，人民对环境景观的需求的提升，特将此地块设置为一
3、处综合性公园。2、自然环境条件（1）地貌与土壤 地势平坦，呈近方形，土壤肥沃，土壤 PH 值为 6.9。（2）气象水文 受季风影响，四季分明，常年主导风向为东南风与西北风，冬季雨雪较少，夏季少雨，地下水位较高。四、公园性质及规划指导思想1.公 园 性 质根据公园规划范围所处的地理位置及环境特征，以美化城镇景观，改善整个城镇的环境质量，丰富公园休闲内容等方面出发，该公园的性质定为：以植物景观为特色，集休憩、娱乐、健身、儿童游戏等功能为一体，具有浓郁休闲公园特征的城市综合性公园。2.规划指导思想和基本原则1）、规划指导思想以城市规划为依据，充分发挥公园特有的自然条件，结合公园现状以人为本，创造出时
4、代特色鲜明，满足休闲功能要求的城市综合性公园。2）、基本原则a.结合现状，合理布局调整，功能分区明确，创造一个功能完备、气氛良好，井然有序的城市综合性公园。b.坚持以绿为主，注重保护生态环境，以植物造景为主。(三)设计方案构思3（1）根据功能定位及空间景观序列，将公园相对划分为四个区域：1、中央主景区；2、少儿活动区；3、密林过渡区；4、老年健身区（2）设计应立足现代，面向未来，有重点和个性，符合当代人的审美心理，并具有一定的超前意识。（3）精细设计绿化管理用房、茶室、廊架等园林建筑小品，使之成为公园中的点睛之笔。注重道路广场铺装材料多样化，追求色彩、质感的对比和统一，广场地面拼花图案美观大方
5、。五、设计任务 1、功能及主题定位 主题自定的城市综合公园2、规划设计范围 规划设计面积 17.7 公顷左右（规划范围详见附图）。3、设计要求 1）满足城市公园的功能，以休憩功能为主，兼具生态、美化、防灾等功能； 2）体现设计主题，创造有特色的城市园林景观； 3）具备为附近的居民和游人提供游览、休息、健身等活动的场所。4）充分分析场地所处的区位、环境和项目特征，准确定位、合理布局。 5）因地制宜，结合设计对象的地形、地貌，合理利用其环境优势，做出既有特色，又与环境有机结合的园林景观。 6）建筑及小品形式应与总体风格统一，与周围环境协调,植物材料的选用做到4适地适树。 7）遵循生态、节约、可持续
6、发展的理念，提倡使用新材料、新技术。 8）探索风景园林行业未来的发展方向，在设计理念和表现手法上有创新。 9）设计方案可操作、实施性强。图 1 规划地块5图 2 现状用地六、设计内容1、调查和查阅国内外主题公园案例及相关资料，完成一篇 4000 字左右的调查分析报告(要求图文并茂)。2、规划说明书（不得少于 1000 字）3、总体布局与相关专项设计图（除特殊注明，其它比例不限）（1）规划结构图：应表达主题的构思过程、理念的传达、整体规划结构、用地功能的关系等，可用多个图表达。（手绘表现，表现技法不限）(2)区位分析图（3）现状分析图（4）总平面图（1：3000）6(5) 分段平面图（1：100
7、0）（5）道路系统分析图（6）景观系统分析图（7）功能分区图（8）主要乔木布置图（9）园林设施布点图（10）其它与设计意图表达紧密的图（如景观示意图）（11）园林灯具布点图4、详细设计图（1）重点局部放大详图：选二到三处具有特色性或重要位置区域，比例为1：200（2）所选重要节点透视图以及小品设计图 1-2 个（包括平立剖面以及尺寸标注），详细植物配置种植设计图、道路广场铺装详图（3）重点园林建筑选型 1：200（平面、立面、剖面、效果图）5、经济技术指标（1）基本指标 （2）规划用地平衡表 （3）主要建筑汇总表6、施工图部分：（1） 总说明（包括施工图设计依据、标准、常规做法、植物及其种植要
8、求、图纸使用说明、注意事项等）（2）总施： （包括总平面图、总平面索引图、总竖向设计图、总定位图（道路、水系、铺装、小品等）、植物配置与定位图、索引图）（3）分施：（所选二-三处放大平面的带尺寸标注的放线图）7（4）详施：（所选节点内小品、构筑物、建筑物的大样图）7、手绘图部分：（1）、总平面规划图一张，手绘手法不限（2）、重点局部放大详图手绘平面、效果图手绘，手绘方法不限七、设计成果1、A3 文本：A3 规格彩印（方案部分）、文本、方案以及施工总体装订成册。2、A1 展板：不少于 2 张 A1 展板。3、电子文档：将设计成果做成 PPT 格式进行答辩汇报。五、参考书目1、公园设计规范，（CJ
9、J 4892）；2、城市公园设计 (第二版) ，孟钢等编著，同济大学出版社 ，2005年 9 月 ，上海 3、景观设计学场地规划与设计手册，中国建筑工业出版社；4、外部空间设计，芦原义信著，尹培桐译，中国建筑工业出版社，1985 年，北京5、城市景观设计方法，西德 D普林茨著，日 小幡一日译，李维荣 译，解庆希、李雄飞校，天津大学出版社，1989 年 9 月，天津。6、城市景观艺术，英 G卡伦 著，刘杰、周湘津等 编译，天津大学出版社，1992 年 8 月，天津。公园绿地规划设计 7、园林与景观设计，夏义民 主编，重庆建筑工程学院建筑系试用教材，1986 年 11 月，重庆。8、风景园林设计，
10、王晓俊 编著，江苏科学技术出版社，1993 年 10 月，南京。9、风景园林设计要素，美 诺曼 K布思 著，曹礼昆、曹德鲲 著，8孟兆祯 校，中国林业出版社，1989 年 7 月，北京。10、城市规划原理，中国建筑工业出版社；11、城市规划学刊、城市规划、规划师、中国园林、Landscape Architecture等期刊、杂志；园林工程专业毕业设计指导书（2017-2018）一、毕业设计目的和任务 毕业设计是三年大专教学计划中最后一个教学环节，是各个教学环节的继续、深化和扩展。是锻炼学生分析问题，解决问题综合能力提高的重要阶段。通过毕业设计可以完成复合型人才的综合训练，为学生今后从事相关工作
11、打好基础，是园林工程专业学生重要的学习环节。目的：通过毕业设计实践环节，全面检验学生对所学专业知识和技能的掌握程度，加强学生对园林规划设计、园林植物配置、园林工程施工等专业知识的应用和综合锻炼，提高学生分析和解决园林工程实际问题的能力。9任务：要求学生在专业老师的指导下运用所学的理论知识和实践技能，独立完成毕业设计作品和设计说明。二、毕业设计的基本要求 经过毕业设计的全面训练，学生应达到下列要求：1. 巩固和加深园林工程技术基本知识的理解，提高综合运用所学知识独立进行园林工程设计的能力；2.掌握知识的广度与深度、运用知识处理问题的能力、计算机应用水平、语言表达能力、实践动手能力。3. 能正确使
12、用有关设备，掌握园林工程设计原理，熟练运用园林设计工具；4. 独立撰写设计说明，准确绘制设计图纸，能运用各种技法绘制园林效果图。三、毕业设计程序和内容1.毕业设计分为四个阶段：1.1 准备阶段：根据任务书的要求，进行选题、收集相关资料、园林设计方案构思等。1.2 设计阶段：首先完成开题报告，然后开始园林工程方案设计，园林设计图绘制，园林设计说明编写、A3 彩色文本设计、A1 彩色展板设计等。整个设计阶段至少要交指导教师批改三次以上，由指导教师同意后方可打印装订成册。1.3 批阅、复核阶段：由指导教师和评阅人进行评阅。1.4 答辩评审及设计成果整理阶段：进行答辩、评审，设计成果整理和答辩评审材料
13、整理、归档。具体时间安排参见毕业设计任务书。2.各阶段内容详细说明：2.1 准备阶段：2.1.1 与指导教师进行沟通：明确各所在小组的毕业设计课题。明确师生相互间的联系方式、确定联系的时间、确定设计到某个进度（程度）必须联系一次。102.1.2 准备指导书籍：应准备园林设计方面的书籍、园林施工图方面的书籍、园林设计图表现方面的书籍、园林设计文本制作方面的书籍等。2.1.3 考察与设计相关联的公园、绿地、广场等：根据任务书的要求，考察一至二处任务书所要设计的园林景观工程，掌握园林景观工程常见的布局及相应的设计风格，对园林细部要重点调查。访问该园林景观工程的使用者，请其说说该工程使用上的优点和不足
14、之处，然后再了请他们提出改进的意见和建议。以便在日后的设计中正确的处理这些方面的问题。2.1.4 做出初步的设计方案：根据实际调查的情况及相关的园林设计规范要求，徒手画出设计方案草稿，并让指导教师进行指导，以确认是否符合任务书要求及相关规范要求。3毕业设计阶段：3.1 开题报告的撰写。3.2.1 结合课题内容给设计方案定位（1）确定设计方法，突出重点部分，以点带面，把握整体思路的设计；（2）全盘把握整体设计，注意主次分明。3.2.2 设计方案的草图设计阶段即在充分把握收集资料和现场调查的基础上，初步拟定收集方案草图，徒手绘制，同时应注意空间尺度把握基本准确，从整体到局部，再从局部到整体，把握全局的设计。该阶段内容需在放假实习前上交指导教师。（一稿）3.2.3 定稿阶段在以上各阶段充分做好的基础上，最终确定设计方案，要求详细表达图面内容。要求用 CAD 绘制，在指导教师进行批阅、修改并且同意进入下个阶段后，上交指导教师。（二稿）3.2.4 平面图绘制阶段用电脑或手工绘制：总平面图、局部详图、剖面图、效果图等，在指导教师进行批阅、修改并且同意进入下个阶段后，上交指导教师。（三稿）3.2.5 图纸完备阶段在指定的时间内所要求的内容，即：目录、设计说明书一分（含方案设计说明、植物配植说明等）、平面图、立面图、效果图等，图纸齐全（详见园林
