六年级上册语文第三单元测试卷(带答案).doc

上传人:hw****26 文档编号:3817779 上传时间:2019-07-30 格式:DOC 页数:3 大小:38.50KB
下载 相关 举报
六年级上册语文第三单元测试卷(带答案).doc_第1页
第1页 / 共3页
六年级上册语文第三单元测试卷(带答案).doc_第2页
第2页 / 共3页
六年级上册语文第三单元测试卷(带答案).doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、1人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷姓名: 得分: 一、给加点字选择正确读音,画“” 。 (3 分) 勉强(qin qin) 魁梧(w w) 着迷(zho zho)瘦削(xu xio) 荒唐( tn tn) 劝阻(z zh)二、读拼音,写词语。 (8 分)sh sh bn bo yun do mi mn ln ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xn jn ru tio xun y qio b k jin y bn( ) ( ) ( )三、把词语补充完整。 (6 分)( )不安( ) ( )讥笑 狂风( )( )入梦 ( )高( )重 ( )乐道四、写出下列词语的近义词。 (3 分)抱怨

2、( ) 在意 ( ) 庄重 ( )沮丧( ) 羞愧 ( ) 和谐 ( )五、选词填空(7 分)抱怨 埋怨 一到星期天,妈妈总是向爸爸( )儿子的不听话,淘气。我( )小明睡过了头,没能搭上第一班车。继而 继续他先是一愣, ( )眼睛一亮“我知道你希望真有那么一匹马,没事的,你( )看书吧。 ”宁可也 与其不如 尽管还是桑娜一家( )生活十分艰难, ( )决定收养西蒙的孩子。渔夫和妻子( )自己多受些苦, ( )要把孩子抱回家中抚养。桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死, ( )自己多受些苦,把他们抱回来。六、判断下列省略号的作用,把序号填入( )里。 (4 分)省略号的主要作用有: 表示心理活

3、动的时断时续。 表示省略递增的次数。 表示语音的跳跃。 表示说话结巴,欲言又止。1、古老的钟发哑地敲了十下,十一下 ( )2、他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来! ( )3、总算活着回来啦。我不在,你在家里做些什么呢?( )4、 “我嘛缝缝补补风吼得这么凶,真叫人害怕。 ( )七、判断句子的对错,对的在括号里打“” 。 (5 分)、那 中的老教授是个聋哑人。 ( )2、 中的残疾人家中根本没有马。 ( )3、的作者是德国作家列夫托尔斯泰.( )4、 “看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我买给他的所有马草!”中的破折号的作用是转折作用。( )5、 “五个

4、孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。 ”这句话运用了夸张的手法。 ( )八、下面的句子采用了什么描写方法?请填入括号内。 (5 分)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。 ( )她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?” ( )他用双手拼命地摇着轮椅,想挡住我的路。 ( )林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。 ( )“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。 ” ( )九、把下列名言警句补充完整。 (5 分)1、轻诺必 。2、 不立。3、 ,不能动人。4、 ,天之道也; ,人之道也。5、有所 ,纤毫 ;有所 ,时刻

5、不易。十、按要求写句子。 (7 分)1、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。2缩句: 2、在阳光下,青松的边沿闪动着白桦的银裙,不正像海边的浪花吗?改为陈述句: 3、妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!” (改间接转述句): 4、大扫除开始了,少先队员和男同学抢着干重活,让女同学干轻活。 (用修改符号修改病句)5、秋天的自贡是个迷人的季节。 (用修改符号修改病句)6、小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本雷锋日记 。 (换成直接引语): 7、那时侯,清政府腐败无能,刚一提出“京张”铁路的修筑计划,帝国主义就出来阻挠,要挟。 (加关联词) 十一、阅读小能手.

6、(17 分) (一)“你知道吗?”桑娜说, “咱们的邻居西蒙死了。 ”“哦?什么时候?”“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小一个还不会说话,另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。 “,是个问题!”他搔搔后脑勺说,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。 ”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”“你瞧,他们在这里啦。 ”桑娜拉开了帐子。1、用“_”画出描写渔夫神情的语句. (1 分)2、 用“”画出描写渔夫动作的语句. (1 分)3、 用“=”画出描写

7、渔夫语言的语句. (1 分)4、 从文中可以看出渔夫是个怎样的人? (2 分)(二)有一次,我背着马草四处寻找马车夫时,经过了书摊。轮椅上的摊主叫住了我:“怎么不来看书了?”我抖抖手中提的一捆马草,无奈地摇摇头。他先是一愣,继而眼睛一亮,对我笑道:“过来,让我看看你的马草。 ”他认真地看过马草后,冲里屋叫道:“碧云,你出来一下!”闻声走出一个十七八岁的姑娘,可能是他的妹妹吧。1、从“四处寻找”中你体会到什么? (1 分)2、 “他先是一愣,继而眼睛一亮”,轮椅上的青年为什么“一楞”,又为什么“眼睛一亮”? (2 分) 3、文中守书摊的人是一个怎样的人? (1 分)4、补写内容。他先是一愣,继而

8、眼睛一亮,心想: (三)阅读下面语段,回答问题。第二天,我们背着书包在东河边聚齐了,除了我和二牛,还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上,我们挖到了好几棵烟袋锅花;眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼,她说老师是南方城里人,爱吃鱼,让我们抓。我和二牛干脆下了水 摸呀 捉呀 追呀 堵哇 一条条小鱼被甩上岸 二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来1、在文中方框里填上适当的标点符号。 (2 分)2、用自己的话说说这段文字所写的主要内容。 (1 分)3、用 标出描写我抓鱼和穿鱼的动作的词语,这些动作描写,充分表达了这群孩子对老师的 之情。4、我们抓鱼是因为 5、文段中省略号表示 3十二、习作小能手.(30 分)请写一写你经历的人与人相互关爱的事情。要求:写时注意人物的语言、动作、心理、活动等;要表达真情实感;题目自拟,字数不少于 400 字。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 策划方案

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。