1、从左右不逢源看美国家庭教育THE AMWEICAN EDUCATION FROM THE MIDDLEI致谢历时将近三个月的时间终于将这篇论文写完，在论文的写作过程中遇到了无数的困难和障碍，都在同学和老师的帮助下度过了。尤其要感谢我的论文指导老师应琼老师，她对我进行了无私的指导和帮助，不厌其烦地帮助我进行论文的修改和改进。另外，在学校图书馆查找资料的时候，图书馆的老师也给我提供了很多方面的支持与帮助。在此向帮助和指导过我的各位老师表示最衷心的感谢！感谢这篇论文所涉及到的各位学者。本文引用了数位学者的研究文献，如果没有各位学者研究成果的帮助和启发，我将很难完成本篇论文的写作。由于我的学术水平有限
2、，所写论文难免有不足之处，恳请各位老师和学友的批评和指正！II摘要家庭教育指的是在家庭生活中父母对孩子进行的教育，良好的家庭教育对孩子的健康快乐成长起到重要作用。中西方的家庭教育截然不同但各有特点，美国的家庭教育在父母和孩子平等的基础上注重与孩子的沟通与交流，努力培养孩子的独立自主能力，并希望孩子将来能成为合格的“社会成员”。中国的家庭教育是在父母对孩子主导的基础上注重孩子的学习情况和文明礼仪，希望孩子成为“社会人才”和“国家栋梁”，并拥有稳定的高收入工作。本文通过美剧左右不逢源中父母和孩子之间发生的事例对美国家庭教育从目的、内容和方式方面进行了分析，说明了美国家庭教育的一些特点，并给中国家庭
3、教育一些启示。关键词:美剧 家庭 教育 启示IIIABSTRACTFamily education is the education given by parents to their children in daily life. A favorable family education attaches great importance to the rejoicing and healthy growing environment. Though distinctive, either American and Chinese family education shares its sp
4、ecialities; More communications exist among American families. Talks between children and their parents help grow their children with capability of independence and qualities of a good member of society. In Chinese family, however, parents lead a dominant role in the family and they focus on things
5、like etiquettes and school work. And they wish their descendants may become elites and excellent talents with decent jobs and high salary. This paper analyzes American family education from the perspectives of aim, content and methods through some cases in a TV series named “the middle”, demonstrati
6、ng the features of American family education, and therefore, as a reference to instruct the education of Chinese families.Key Words: Drama, Family, Educational, ImplicationsIV目录1.引言 .12.美国家庭教育观在 左右不逢源 中的体现 .12.1 美国家庭教育目的 .22.2 美国家庭教育的内容 .32.3 美国家庭教育方式 .43.美国家庭教育观的决定因素 家庭观 .54. 美国与中国家庭教育的差异 .64.1 不同的
7、家庭教育目的 .64.2 不同的家庭教育内容 .64.3 不同的家庭教育方式 .75.对中国家庭教育的启示 .85.1 从培养“人才”的观念转到培养“社会人”的观念 .85.2 培养孩子的独立性，包括生活独立和思想独立 .85.3 有意识地培养孩子的创造性 .86.结论 .9参考文献 .1011.引言家庭教育是父母教育家庭中的子女，它是整个教育系统的重要组成部分之一。随着社会的稳定与发展，家庭教育越来越受到人们的重视。但什么才是正确的家庭教育，怎么样提高家庭教育质量，是人们所关心的问题。互联网的兴起和蓬勃发展,使得人们获取信息和知识的方式更趋多元化且越加方便。本文通过美剧探究美国的家庭教育文化
8、，从中发现美国家庭教育的优点，再与我国的家庭教育进行比较，并使我国的家庭教育得到一些启示 146。2.美国家庭教育观在左右不逢源中的体现 左右不逢源原名 The Middle，是以一个典型的美国家庭为背景，讲述印第安纳州一个工薪家庭日常的喜剧，家庭成员常常因为日常生活、工作、抚养孩子而引发冲突。父亲迈克（Mike）是个老粗，却疼爱妻子和孩子们，是个缺少点温柔的好丈夫和好父亲；母亲弗朗姬（Frankie）有着三重身份：贤妻，良母，二手车推销员，住在美国中部，过着中产阶级的生活，岁数接近中年，她的生活里一切都带个“中”字。每天早上把丈夫迈克伺候得舒舒服服的，然后把三个孩子平平安安地送出家门，她内心
9、只是希望丈夫和孩子们一切安好；长子艾克索（Axel）喜欢做白日梦，喜欢枪炮与玫瑰乐队，喜欢一切反传统的东西，以当个宅男为荣；女儿苏（Sue）做事总是毛手毛脚，从小到大都在积极参与学校社团的成员选拔，但就是没有一次被人选上；小儿子布里克（Brick）喜欢对着虚无的空气说话，坚信自己的书包其实是一个人。这是一部描述家庭关系的情景喜剧，没有跌宕起伏的剧情，也没有浮华的气氛。该剧用平实的故事告诉我们：家庭总是第一位的。不管你做什么，都应该团结家人、形成家庭2合力。2.1 美国家庭教育目的 美国家庭教育的目的是希望孩子未来获得成功、生活幸福，培养孩子成为能够独立生存的“社会人”。对于成功与幸福的定义和标
10、准并不取决于父母，而是取决于孩子自己。所以父母不会把事情强加与孩子，只会在孩子遇到问题的时候给予孩子支持与鼓励，让孩子勇敢地面对困难与挫折，做到笑对人生 9。在左右不逢源第一季第二十四集中，学期结束时，苏很高兴地捧着年鉴回家要和弗朗姬一起分享这一学年的表现，前面的照片都翻完了，仍旧没有出现苏的身影。在翻到餐厅的照片时，苏很高兴地安慰弗朗姬说自己的鞋子出现在这张照片上差不多也就等同于她出现在这张照片上，但是当翻到班级照那里时，苏的名字头像上却写着没有找到照片，没有苏的照片出现，惊讶之余，苏告诉弗朗姬自己明明拍了三次照片，应该至少有三张可用的照片出现在个人照片上，弗朗姬听了很气愤，同时暗自责怪自己
11、没有尽到父母的责任，没有参与到苏做的每一件事中，于是弗朗姬和迈克去了学校找苏的班主任，结果毫不意外，班主任对苏没有任何印象，而布里克由于没有按时还图书馆的书面临被迫留级的风险，艾克索也由于懒惰期末只获得了 C 的成绩。孩子们没有一件顺心事让弗朗姬高兴，弗朗姬认为这其实也有自己的原因，因此决心振作起来做个负责人的好家长。于是她去了苏的学校，告诉校长苏虽然总是不能成功但却总能笑对一切，苏应该得到自己想要的。最后苏的校长决定为苏这样从不言放弃的孩子举行无淘汰越野长跑。同时弗朗姬让布里克负起责任心来去找没有按3时交还的书，迈克也开始认真教艾克索怎么学习。苏的运气总是很差，虽然在将要比赛的前两天被小鹿撞
12、倒，但她仍然在父母的支持下冒着突如其来的大雨拄着拐杖一瘸一拐的走完了整个比赛，获得了参选资格。好运并没有就此止住，第二天艾克索在考试中靠自己的努力获得了人生中头一次高分 B-，而布里克也想出了个办法从市图书馆借来了一模一样的地图册还给学校图书馆，从而避免了再次留级。虽然总是麻烦不断，但正是由于家庭的力量才使得这些接踵而来的麻烦能够划减为零。2.2 美国家庭教育的内容美国家庭教育的内容是让孩子得到全面的学习，称之为“质素教育”。美国家长注重孩子社会实践和生存能力的教育内容很好地培养了孩子的自立意识和尽早适应社会、独立生活的能力, 很多美国孩子成年后都能离开家庭, 依靠自己的能力独自生活。父母也非
13、常支持他们有丰富的户外运动项目，如棒球、网球、足球等国内孩子比较少接触到的项目。但是父母强调关心孩子，但不过分关心，这一点在本剧中处处都有体现 11。在左右不逢源第一季第五集中，由于布里克成天沉浸在书的海洋中，不善于交朋友，在老师的建议下，弗朗姬带布里克去做了社交障碍测试，在专家的建议下，弗朗姬为布里克找了个小伙伴陪他一起玩，但是布里克仍旧一门心思在书本上，弗朗姬只得忙东忙西地想方设法促使布里克交朋友，这时候迈克给弗朗姬出了个主意：让布里克参加篮球队来交朋友，但是当布里克拿到篮球后一直盯着篮球上的字发呆，他的注意力始终被文字所吸引，虽然喜欢读书是件好事，但长期这样子下来布里克并没有交到朋友，弗
14、朗姬很担心，尽管试4了很多种方法，始终是以失败告终，最后布里克阴差阳错地由于热爱看书找到了志同道合的小伙伴，这才使得全家人放心下来。弗朗姬最后也意识到对于孩子，要关心他们，但也不能过分担心。2.3 美国家庭教育方式 美国家庭教育方式是讲究民主和人人平等， 这是跟他们整个社会大环境下追求民主和人权有关的。孩子是教育的主体。父母尊重孩子的人格和人权，把孩子当作是一个独立的和平等的家庭成员相待，与孩子建立民主平等的关系；很多时候父母和孩子会是一种朋友关系，他们会倾听孩子的烦恼，采纳孩子的建议，与他们平等的交流，关系更密切。对于孩子自己的事情，美国父母重视让孩子自己去进行选择，同时也会在孩子作出错误的
15、选择时给予纠正和帮助，让孩子在挫折和鼓励中成长 10。在左右不逢源第二季第四集中，艾克索被罚停课在外打游戏被迈克发现，迈克决定好好教育艾克索一番，他并没有体罚艾克索，而是让艾克索在停课期间每天跟他去矿厂工作，以此让艾克索明白读书的重要性。结果艾克索在工作期间不但懒惰而且错误连连，反而加重了迈克的负担，甚至萌生了退学的年头。为了教育艾克索，迈克带他去看了高中退学早早出来工作的查克（Chuck）的生活，并告诉艾克索直到他不再犯傻时他都会为艾克索做决定，这是他作为父亲的责任，通过讲道理的方式，迈克告诉艾克索他现在的年纪的任何直觉都是在唱反调，同时迈克用自己的亲身经历来告诉艾克索读书的重要性。这件事告
16、诉我们一个真相：作为父母，你会绞尽脑汁，使用浑身解数，常识、5祷告、甚至一点魔力，因为在宇宙中，有些事是可解释的，有些是不可解释的。3.美国家庭教育观的决定因素家庭观 家庭教育，作为一种文化现象，反应了一个国家的文化内涵，而价值观作为文化内涵最核心的部分，对家庭教育起到了决定性作用。美国家庭强调以家庭观为中心，注重个人利益，崇尚个人发展，实现自我。在美国家庭中，父母倾向于把孩子看成是一个独立的个体，子女自我价值的实现显然要尊重子女的意愿、兴趣和爱好。在家庭教育中，注重强调家庭凝聚力，强调无论何时何地，家庭都是第一位。因此在左右不逢源第二季第九集中，感恩节前夕，弗朗姬让迈克请他的爸爸一起过节，迈
17、克并不情愿，在弗朗姬的强烈要求下只好打电话给他那固执的爸爸。迈克在他爸爸家门前敲了很久依旧没人开门，在询问了快递员之后迈克才知道自己的爸爸住院了。等迈克火急火燎地赶到医院很气愤的问他爸爸问什么住院了不通知他，结果迈克的爸爸说“你有自己的事要忙，我没事”，迈克听了很内疚，同时又对自己固执的爸爸感觉很生气。虽然是在一起过节了，迈克和他爸爸的关系仍然很僵持，在弗朗姬的要求下，迈克联系了自己的弟弟，这时候才知道就在前几天自己弟弟的房子被大火一把烧了，现在又正值感恩节无处可去，于是迈克又邀请了弟弟一起过节。最后还是在弗朗姬的强烈要求下，迈克告诉弟弟去照顾受伤的爸爸，顺带在这期间可以住在爸爸家以此解决房子被烧没地方住的问题。在饭桌上，一家人和乐融融的吃饭聊天，互相告诉对方自己爱他们，通过这种方式，弗朗姬很顺利的解决了迈克父子之间的僵持，同
