1、苏教版一年级上册语文教学计划一、教材分析1、全册教材由“培养良好的学习习惯” 、 “汉语拼音” 、 “识字” 、 “课文”四个部分组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。同时，对教学内容进行了控制，使之要求合理，容量适度，以利于在减轻学生过重负担的同时，切实提高教学质量。2、教材的教学目标集中，重点突出。 “培养良好的学习习惯”的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好的习惯，促进身心健康发展。 “汉语拼音”的要求是读准声母韵母、声调和整体认读的音节，准确拼读和正确书写音节。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿势的要求，每篇课文
2、的作业设计、每个单元的练习设计等都明确具体操作性强，既便于教师的教，也利于学生的学。二、教学目标：1学习习惯。（1）掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。（2）掌握正确的使用学习用品的方法养成爱惜学习用品的良好习惯。2汉语拼音。（1）读准声母、韵母。（2）能准确地拼读（3）读能说声调符号的名称，读准四声、学读轻声。（4）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。（5）认识大写字母，熟记汉语拼音字母表 。3识字写字（1）准确认读 255 个生字。（2）说出基本笔画的名称。（3）能按笔顺在田字格里书写、默写 129 个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写
3、正确、规范，姿势端正，卷面整洁。4口语交际。（1）能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。（2）能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连累的话回答问题。（3）能按照一定的情境或图意几句连贯的话讲一件简单的事情。5阅读。（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。（2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。（3）正确地复述课文，语句连贯。（4）能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。三、教学措施1、培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。并进行反复的严格的训练。2、对于 5、6 岁刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困
4、难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合语文课程标准 ，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。3、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。4、在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。5、在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。苏教版二年级上册语文教学计划全册
5、教材由“培养良好的学习习惯（3） ”与“识字” 、 “课文”组成。 “识字”安排了 2 个单元，每单元 4 课，共 8 课。课文安排了 6 个单元，每单元 3-5 课，共 23 课。1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字 406 个，其中要求会写的为 276 个，另外的 130 个只要求认识。 “识字”课有三种形式：（1）词串识字。 （2）看图会意识字。 （3）形声字归类识字。2、关于课文。全册教材安排课文 23 篇，其中韵文 6 篇。有些课文内容与秋季风光有联系；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。3、关于练习。全册
6、教材共安排综合练习 8 个，每单元后面安排 1 个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。三、本册教学目标1、学习习惯。（1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯；（2）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。（2）认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表 。3、识字写字。（1）准确认读 406 个生字。（2）掌握 27 个常用偏旁，正确书写、默写 276 个生字。4、口语交际。（1）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（2）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别
7、人交流，态度大方，有礼貌。5、阅读。（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。6、写话。（1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。（2）学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。四、具体措施：1、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习。2、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的 教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。4、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，充分培养学生的语文综合能力。5、不断学习现代教育技术为教育教学服务。如：怎样制作优质的多媒体课件，怎样充分利用远程教育资源等。6、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。
