三年级语文上册课外阅读24篇练习题.doc

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1、1小学三年级语文课外阅读练习题及答案1. 三个和尚(shng)传说古时候,一个活泼伶俐(lng l)的小和尚来到山上的一座庙(mio)里。开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨(p s)手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zh),谁也不愿意吃亏(ku),于是,两人商量一起抬水。后来,又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wi)了。一天夜里,三个和尚都在打盹(dn)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。危机之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很

2、快被扑灭了。大火过后,三个和尚似乎明白了什么。从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢(hu )复了生机。 ”1、联系上下文,理解带点词语的意思。 (2 分)争执: 争先恐后: 2、故事发生的时间是 ,故事中出现的人物是 ,故事发生的地点是 。 (2 分)3、第一自然段是按 的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是 、 、 。 (2 分)4、三个和尚明白了什么? 。 (2 分)5、净瓶里的柳枝又恢复了生机,是因为: 。 2.春雨的色彩春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?小白鸽

3、说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。 ”小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。 ”麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杏树上,杏花红了。 ”小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。 ”春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。 ”1、 小鸟们在争论一个什么问题?(2 分) 22、 写出下面词语的近义词。 (2 分)瞧( ) 争论

4、( )3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?(2 分)(1)小白鸽说: (2)小燕子说: (3)麻雀说: (4)小黄莺说: 4、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?(2 分)5、描写春雨下来时的动作的词语有 _。 (4分)3.蜂鸟世界上最小最小的一种鸟,叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大,体重只有 1.5 克2克。不过它飞得很快,在花间飞翔,好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时,它却一闪就不见了。凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是,蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛,简直就像戏台上仙女的衣裳一样,五光十色,变幻无穷。1、短文写了蜂鸟的三个特点是 、 、 。 (3

5、 分)2、用“” 画出文中打比方的句子,是把 比作 。 (4 分) 、 3、你喜欢蜂鸟吗?为什么?(3 分)4. 阅读葡萄沟(节选) 葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。”1这一节共有_句话。 (2 分) 2作者用 、 、 、 、 、 这些词语描写了葡萄的颜色。 (6 分) 3这一段话主要告诉我们什么,在括号里用“”表示。 (2 分) (1)葡萄种的地方。 ( ) (2)葡萄沟的老乡热情

6、好客。 ( ) (3)葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽。 ( )35. 齐白石临摹学生的画 那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅梅鸡图 。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把梅鸡图交给了齐白石。一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对

7、谢时尼说:“你看我临摹得好不好?” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 选择正确答案: 1、文中“临摹” 一词中的“ 临”是什么意思? (2 分) A 面对,面临 B 靠近,挨近 C 到来,来临 D 照着,根据 2、齐白石长时间欣赏梅鸡图的原因是: (2 分) A 梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。 C 想临摹梅鸡图 。 D 梅鸡图太有味道。 3、 “这画太有味道了。 ”中的“ 味道 ”是什么意思? (2 分) A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 4、为什么起初谢时尼以为老师在跟

8、他开玩笑? (2 分) A 齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画。 B 齐白石说话时的神情不够严肃。 C 齐白石经常跟学生开玩笑。 ”D 谢时尼觉得自己的画不够好。 6. 春天的校园 春风轻轻地吹进了我们的校园。瞧,旗杆顶上( )的国旗迎着春风飘动着;草地上,草儿发芽了,嫩嫩的,绿绿的;教室旁, ( )的柳树舒枝展叶,迎着春风摆动着柔软的枝条;花圃里, ( )的桃花在枝头绽开笑脸, ( )的梨花竞相开放;花丛中,呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜,五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。春天到了,我们的校园真美啊! 你需要理解并回答的问题是: 1、下列三个词的注音完全正确的一组是: 4旗杆 花圃

9、呼扇 A q gn 、hu p 、h shn B q gn 、hu p 、h shn C q gn 、hu p 、h shn D q gn 、hu p 、h shn 2、在文章的括号中填入恰当的词,下列哪一组最合适? (2 分) A 雪白、鲜红、粉红、嫩绿 B 鲜红、嫩绿、粉红、雪白 C 鲜红、雪白、粉红、金黄 D 鲜红、碧蓝、金黄、乌黑 3、作者是按照什么顺序来描写春天的校园的? (2 分) A 时间顺序 B 事情发展顺序 C 地点顺序 D 事物的不同特点 4、 “桃花在枝头绽开笑脸” 是什么句: (1 分) A 中心句 B 拟人句 C 比喻句 D 过渡句 7. 大草原这里的天格外蓝,空气也

10、特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着羊鞭,唱着那动听的牧歌:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑”嘹亮的歌声,传四方。啊,美丽的大草原上一派生机勃勃的景象!1、 在文章中找出一组意思相近的词语。(2 分) ”( )( )2、根据词意,从文章中找出相应的词语。 (4 分)清爽新鲜 ( )生命力旺盛 ( )3、用“_”画出文中的比喻句。 (2 分)4、为了突出草原上生机勃勃的景象,文章中写草原的天_,空气_,还写了白色的羊群在_,欢乐的牧羊人_ 。 (4 分)8. 阅读短文,并按要求作答(20 分) 。小院的西面是花圃,一年四季花开不断,

11、唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在架子上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨。它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子 西红柿还种着绿油油的青菜一眼望去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。”1、填空:(7 分)这段话是按 顺序写的。先写小院西面是 ,北面有个 ,东面种着 ,南面是 。其中写得最详细的是 ,这段话中的第 句到第 5句,都是写这里的景色。2、写反义词(4 分): 高大( ) 热闹( )3、照样子写词语(4

12、分):绿油油 漂漂亮亮 4、用“ ”画出打比方的句子(3 分) 。 5、给文中画的地方加标点( 2 分) 。9. 我会阅读下面这段话,并能回答问题。有一年冬天,列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红色的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地唱歌,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。”(1) 把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。(2 分)(2) 列宁喜爱这三只灰雀吗?从哪里可以看出来?(2 分) 10. 我会阅读下的短文,并回答问题。 (16 分)我的家乡有一个美丽的(

13、de d)湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾有一群天鹅在这里生活,因此而得名。湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cu chu)柳,在微风吹(chu cu)动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nn nn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅打扮得更加美丽。”哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!(1) 给短文加个题目。 。 (2 分)(2) 能说明水清的词语是: 。(2 分)(3) 第 2 自然段先写了湖水的( ) 、 ( ) ,再写湖的四周有( ) ,接着写树下有( )和 ( ) ,最后写湖上有

14、( ) 。(6 分)(4) 用“-”选出文中带点字的正确读音。(2 分)(5) 这段话的主要意思是( )(2 分)A、讲了天鹅湖的美丽的景色。B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C、讲了天鹅湖四周的景色。D、讲了天鹅湖的美丽景色,表达 “我”对她的喜爱、赞美之情。(6)上面的短文你最喜欢哪一句?请抄下来,并说明理由。(2 分) 611. 阅读短文,回答问题(16 分)有一次,我有了一个新发现。那天,我起得很早去钓鱼,发现草地上并不是金色的,而是绿色的。快到中午,当我返回家时,整个草地又都变成了金色。可是,傍晚我经过草地,草地又变绿了。于是我走近草地,仔细观察,原来,傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公

15、英的花瓣就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就被包住了。第二天,太阳升起来,蒲公英张开了自己的手掌,草地又变成了金色。从那时起。我不再随意揪它,蒲公英成了我最喜爱的一种花,因为它和我一起睡觉,也和我一起起床。 1、写出下面词语的反义词。 (3 分) 张开( ) 仔细( ) 美丽( ) 升起( ) 随意( ) 喜爱( ) 2、图示蒲公英的变化。 (4 分) 时 间: 早晨中午傍晚第二天早上 草地颜色:( )( )( )( ) 花的形状:( )( )( )( ) 3、这篇短文主要讲了_ _。 (2 分) 12. 阅读语段,回答问题校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。说它高大,一点也

16、不过分,它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮,确实够惊人的,它那灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实,同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。”1写近义词(1 分)确实( ) 似乎( )2在文章中找出下面词语的反义词(1 分)矮小( ) 稀疏( )3校园的老槐树有多高?有多粗?(2 分)4短文是围绕哪一句话来写的?请用横线画出来。 (1 分)5找出文中的比喻句,用波浪线将它画出来。你能仿照它也写一个比喻句吗?(2 分)713. 我的外公我的外公,60

17、出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚,一副学者的气魄。他十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好。 每天一早,外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师,整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了,他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。 外公不仅在工作上非常认真,而且对我也很好。如果我有什么问题请教他,他肯定尽量帮我解决。 那次,市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是 50、50、80 厘米才合适,而且不能用胶布,因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后,我来到外婆家对外公说了这

18、件事,外公答应我一定想办法。 傍晚,外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家,外公说:“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸,靠背用一张纸两个扶手各一张,共四张纸。 ”我说:“外公,坐垫下面应该放一个井 字架,这样才牢靠。 ”爸爸也发表了自己的意见。就这样,我们一直讨论到 9 点多才回家。 第二天,我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后,我们做了一个大模型,这个模型做得非常棒!”后来,我们参加比赛,获得了一等奖。这里面,外公也有一份功劳哩。 我的外公学识渊博,又是设计专家,他真是我的好榜样啊!1、这篇短文共有 _ 个自然段。 (1)2、短文是围绕哪句话来写的?请用画

19、出这句话。 (2)3、短文先总的写了 外公 ;接着写 ;最后写 。4、文章表达作者对外公怎样的感情?(2)14. 阅读短文,回答问题(8 分)一群蚂蚁作出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨嗨嗨”号子的指挥下,大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。刚走了一半路程 他们内部发生了冲突 一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说 你怎么不肯出力 被指责的码蚁反驳说 你不要讲我了 你是最调皮的一只 担任指挥的蚂蚁劝说他8们不要争吵 却受到他们合伙的批评 你只动嘴不出力当然容易参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口

20、叼走了。当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚1 给第三自然段加上标点。 (3 分)2 开始,大青虫被蚂蚁拖动了,是因为_(2 分)3 后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因为_(2 分)4蚂蚁明白了什么?请写下来。 (2 分)( ) 15. 小街的故事清晨,小街上异常繁忙,人来人往,像畅流的小溪。忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让。他们像一块大石头横在小街中, “小溪”流动缓慢了,渐渐停止了。 “喂!快走啊!” 一个小伙子猛按车铃,厉声喊道。 “急死人了! ”一个姑娘急得满脸通红,直跺红皮鞋。 “唉!小街太窄了!”一个中年人长叹一声。有几个干脆调转车头,绕道而走。

21、人越聚越多,这时,人群中走出一个老大爷,头发斑白,神情安详,嗓音洪亮:“一清早就吵架,不怕一天不顺当?快走吧!”他态度温和的劝开两个正要打架的年轻人,站在小街当中高声喊道:“东边的,右边走!前边的,别停住!快点走! ”人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅通无阻。街上,又响起了小溪的欢歌。1、 找出文中的比喻句,用画出来。 (2 分)2、 写出下列词语的反义词。 (6 分)温和( ) 窄( ) 繁忙( ) 停止( ) 快( ) 缓慢( )3、读了这个故事之后,你受到了什么启发?(3 分)16.课内阅读。 ( 8 分 )(1)萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

22、这首古诗的题目是 ,是( )代诗人( ) 写的。 “促织 ”我们叫它 ( )或 ( ) 。 ( 4 分 )(2) ( ) , 每逢佳节倍思亲。(3)这首诗选自 15. 课外阅读。 (12 分 )9上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:“董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的

23、讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑”1、 根据意思填词语。 (2 分)(1) 、形容善于有步骤地引导别人学习。 ( )(2) 、形容精神饱满的样子。 ( )2、选择答案。 (6 分)(1) 、 “笑眯眯”是对老师( )的描写。A、动作 B、语言 C、神态 D、心里(2) 、文中作者把老师比做( ) ,把自己比做( ) 。A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗(3) 、文章的最后一句话是( )A、比喻句 B、拟人句 C、排比句3、请把你喜欢的句子用“ ”在文中画出来。 (2)分4、请描述一下你的老师上课时的样子。 (2 分)16. 苦练- 贝

24、多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪” 的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,张开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!”什么事,先生?” 服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水 ?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“ 上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!”“ 哦!贝多芬!难怪弹得这么好!”旅客一听这个名字,怒气消了一大半。“要不要我去关照他不要让水滴下来呢?”“不,不!

25、你不要打扰他,我自己去看看他吧。 ”旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。啊!原来10贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很长时间才离开,当他下娄时,已抑制不住自己的情感了,感叹到:“真努力呀!怪不得成为伟大的音乐家!1、用“ ”画出描写琴声优美的句子。 (2 分)2、最后一自然段中有两个错别字,用“ ”画出来并在括号中改正。 (2 分)( ) ( )3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。 (2 分);

26、4、在文中找出下列词语的反义词。 (4 分)高亢( ) 豪华( )分散( ) 镇静( )5、这篇文章是按 顺序写的。 (2 分)6、这篇短文赞扬了( ) 。 (2 分)、贝多芬会想办法,用冷水浸发烫的手指。、贝多芬会弹钢琴,琴声十分优美。、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢?(3 分)8、你读了这篇文章有什么感想,请大胆的说一说好吗?(3 分)17. 粽子每年端午节,住在怡保的家婆便大忙特忙。白天,她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。忙到子夜,桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的,而是厚实的椭圆形,每个足足一斤重。凌晨一时,她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮,彻夜地煮。她自己呢,也彻底夜不眠,守在炭炉边,不断地往火堆里添柴,在大锅里加水。垂在耳旁的鬓(bn)发,为汗湿透,火光一照,银亮银亮的。此刻,锅里的粽子,在她眼里,不是食物,而是“艺术品”。她脸上那股专注而执著的神情,让我想起烧陶的艺人。天泛鱼肚白了,粽子还在锅里滚。”

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