1、1上海高考英语语法填空解题技巧2014 上海高考英语学科改革，推出语法填空新题型这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚至是句法上的运用能力，能更科学地反映学生的英语综合水平。本题型分两种情况：一种为已给单词提示，一种为不给单词提示。本人就这种题型进行了分析，总结出十条语法填空的解题技巧。一、已给单词提示题型的技巧：此类题可以考查学生对代词、动词、形容词等形式变化的掌握程度。技巧一：动词形式变化。动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气、情态动词) ，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词 )。学生复习时需要花一定的功夫对动词部分的语法知识进行一次全面复习。例 1：A
2、 talk (give)tomorrow is written by Professor Zhang句中的 is 是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从 tomorrow 可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式；且报告是 give 动作的承受者，故可以判断出横线所在处用 give 的不定式被动式to be given。考点聚焦知识体系 ：时态：考纲要求的 11 种时态谓语动词 语态：主动语态和被动语态 be+过去分词动词 情态动词动词不定式 一般式、进行式、 完成式 主动与被动 非谓语动词 动名词 一般式、 完成式 主动与被动 现在分词 一般式、完成式 主动与被动 分词过去分词技
3、巧二：代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如 no onenone、otheranother 等。例 2：The king decided to see the painter by (he)由介词 by 可以看出，横线处应填反身代词 himself。考点聚焦知识体系1.人称代词第一人称 第二人称 第三人称主格 I we you you he she it they宾格 me us you you him her it them形容词性my our your your h
4、is her its their所有格名词性 mine ours yours yours his hers its theirs2反身代词 myself ourself yourself yourselves himself herself itself themselves其它类介词的考查方法是不给提示词的。如.指示代词：this that these those such same不定代词：some any each every one none no one few a few little a little all both other another others neither e
5、ither 等疑问代词：what which who whom whose 等，用于特殊疑问句连接代词和关系代词是考主从复合句的连接关系，应根据主从复合句的关系确定选用。技巧三：形容词、副词比较级变化。英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一 er 和est，或在词加 moreless 和mostleast，且形容词的绝对最高级还要冠以 the。例 3：I am (tall)than Liu WenHe is the tallest students in my class此题后句交代了 Liu Wen 是班上最高的学生，那“我”
6、肯定比他矮，所以不能用 taller，只能用表示程度不如的“less tall” 。考点聚焦知识体系：原级构成 比较级（在形容词或副词后加 er 或在前面加 more）注意不规则变化最高级（在形容词或副词后加 est 或在前面加 most）形容词副词比较等级同级比较比较级基本句型最高级其它特殊用法 二、未给单词提示题型的技巧：此类题难度较大，但也是有方法对付的。技巧四：固定短语结构。根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语。 例 4：The children were playing on the ground，enjoying_，dirty but happy从句中的 hap
7、py 可以 猜出孩子们是开心的，所以应用 enjoy oneself 短语，故其答案为themselves。例 5：His boss was_angry as to fire him如果“跳过”横线后面的 angry，就可以发现这里用到一个关联短语 so. as to，所以，so 是正解。技巧五：从句引导词。从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。例 6：He did not do_his father had asked him to do审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从句中充当宾语，且指物，所以是 what。例 7：Those_want to go
8、 to the village must sign here3经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为 those，且指人，所以只能填入 who。考点聚焦知识体系 （本知识体系也适用于技巧八）肯定陈述句 一般问句 否定 特殊问句疑问句1.简单句 反义问句选择问句do祈使句 dont thatlet 连词 What whether, as if, as though 感叹句 becausehow 连接代词 what，who whom whose 连接词 which how many/much 2.并列句 并列连词 no matter+wh-等句子 连接副词 when w
9、here why how -ever名词性从句 no matter+wh- 等主语从句表语从句种类宾语从句同位语从句先行词 关系代词 that which who whim whose 3.从句 As 等 关系词定语从句 关系副词 when where why 限制性种类非限制性表时间表原因表地点表条件状语从句 表目的表结果4表让步表方式表比较技巧六：短语介词结构。短语介词即多个词的组合起介词作用的短语，如：except for，due to 等。例 10：Mr Smith took a plane to London _ of taking a train此题中说到两种交通工具，所以可以理解
10、此句有“坐而不是坐”的意思，故答案为instead，以构成介词短语 instead of。例 11：Just then，he saw a blackboard in_ of him细心观察，可以看出填人 fr0nt 即可构成 in front of，此题得解。技巧七：连词、关联短语结构。常用的连词有 and，or，but，so，for，while 等，常用的关联短语有 bothand，eitheror，neithernor，not onlybut also 等。例 12：Little Wang Jun could not go to school，_his family was too poo
11、r此处表示原因，引导的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填for。例 13：_ Marrie and Jannie like going to the theatre横线处的词与后面可以构成 both.and，故答案为 Both。技巧八：冠词、介词和常用的副词。冠词只能是在 a，an，the 之间判断；常用的介词有in，at，on，before，during 等，通常考查固定搭配；副词的量还是比较多，如：however，never，yet，much 等，但一般不会考查ly 形式的方式副词.例 14：Jackie likes to drive at_ high s
12、peed这里考查的是不定冠词的习惯用法，答案为a，构成 at a high speed， “以高速”开车。例 15：Old Toms granddaughter used to visit him _ Saturday afternoonsSaturday afternoons 是指定的某天下午，所以不用介词 in，而用 on 才是正解。例 16：Though Liu Qiang did the same work _ Zhang Wen did，he got a lower pay _ Zhang Wen第一条横线可由前面的 the same 断出用 as，第二条横线则可由 lower 断出
13、比较意义，故答案为than。例 27：It was only one day left , _ ，his father had no idea to answer him观察上下句，可以看出是转折关系，且横线与前后用逗号隔开，排除 but，所以答案是 however。语法填空作为一种新颖的题型，能全面地考查学生的英语综合应用能力。上述十条技巧概括了此题型的多数考查方向，在高考备考复习中能起到很好的加强作用，真正做到事半功倍，较大地提高学生在此题型上的得分率。2014高考英语新题型 语法填空高频考点与高分技巧(1)按该题 2014 高考课改考纲要求及已考该题型省份（广东卷） 7 年的考试规律，“
14、纯空格题” 仅考冠词、介词、代词和连接词以及功能性结构副词等四类词；“用括号中所给词的适当形式填空”考了谓语动词的时5态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较等级等。(2)介词、连接词、动词每年会有两道小题，是考查的重点，也是复习训练的重点。(3)冠词：考查不定冠词的最基本的用法，表示“一个( 次/本)”，这无疑是复习和训练的重点，但也要关注不定冠词的其他用法，同时注意定冠词的基本用法。(4)代词：主要考查了在句中作宾语的人称代词宾语、只能在名词前作定语的形容词性物主代词、it 的用法和不定代词。备考中，除重点关注已考的热点外，也不要忽视反身代词和疑问代词。(5)连接词：考查了引导宾语从句的连
15、接代词 who、引导同位语从句的 that、引导定语从句的关系副词where(三年考了两年) 、表示转折的并 列连词 but，这些仍是复习的重点；备考中，要训练名词性从句：主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句；状语从句、定语从句的连接词。如何判断名词性从句？规律：可以从从句所处的位置判断是主语从句、宾语从句、同位语从句还是表语从句。注意：名词性从句中如果缺少主语、宾语 或 表语时常填 what; (whatever) ; who (whoever)(6)动词：时态重点考查一般过去时和一般现在时，也要留意一般将来时、现在完成时、过去完成时等各种时态。语态只考查了一般过去时的被动语态，一般现在
16、时和一般将来时的被动语态值得重视。非谓语动词重复考的是不定式作状语，过去分词、动词-ing 形式。答案特点：(1)纯空格题：试题要求中已明文规定“在空格处填入一个适当的词” ，即一个小题或者一个空格只能填一个单词。已先行考试的广东卷 7 年高考题的答案印证了这一点。(2)用括号中所给词的适当形式填空：试题中要求“使用括号中词语的正确形式填空” ，这个词的“正确形式”，不可以出现所给词以外的其它词。究竟由几个单词组成？没有规定，高考题的答案是填一个或两个单词。若需填两个单词，一个是不定式，一个是被动语态。(3)要求填的词(即答案)都是一些拼写简单的单词，平均每词约 4-6 个字母。(4)若所填词
17、位于句首，第一个字母要注意大写。特别提醒：“使用括号中词语的正确形式填空”的答案只填一个或两个单词，但是我们在平时的训练中应当不局限于此，要训练填一个、两个或多个单词的情 况。非谓语动词中，带 to 的不定式、现在分词的完成式都可能填两个单词；谓语动词的将来时、进行时和完成时等也都可能填两个单词，而现在完成进行时等就可 能填三个单词，被动语态至少都要填两个单词。答题思路：6(1)纯空格试题。首先，分析句子结构确定填哪类词。然后，根据句子的意思，确定具体填什么词；根据两句间的逻辑关系确定具体用哪个连词。我们知道，语法填空空格在形式上主要有二种类型：(1)纯空格题（无提示词）：通常考冠词、代词 (
18、形容词性物主代词、人称代词、不定代词、指示代词、反身代词 )、介词、和连词、从句引导词。(2)用括号中所给词填空：通常考谓语动词的时态、语态和主谓一致、 .非谓语动词、词类转换等。两个分句结构连接,考查语法点: 各类复合句中连词,引导词的用法。1.The exam, _was originally to be held in our classroom, was changed to the library at the last minute. 2the head of the village was tying up his horse to my car to pull it to a
19、small town some 20 kilometres away _there was a garage. 3. It is such an important issue _ we couldnt afford to ignore. 4. We shouldnt spend our money testing so many people, most of _ are healthy.答案：which where as whom具体分析方法：（一）纯空格题1、缺主语或宾语，一定是填代词或名词(多考代词) 。例 1 I can send a message to Kenya wheneve
20、r I want to, and _38_ gets there almost in a second. and 连接前后两个句子，and 后面的句子缺主语，应填名词或代词；结合前一分句，不难推知， “马上可到达那里”的是 the message，替代 the message 用代词 it。2、名词前是空格，若该名词前没有限定词，很可能是填冠词 his, their 等形容词性物主代词，或 some, any, other(s), another 等限定词。例 2 It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty (9601279
21、) was very anxious to help _33_ rice crop grow up quickly. 名词 rice crop 前还没有限定词，应当填限定词；根据句意，这个急性子人当然是急于使“他的”禾苗长得快，故填形容词性物主代词 his。例 3 The little boy pulled _33_ right hand out of the pocket （his）例 4 the head of the village was tying up his horse to my car to pull it to_35_ small town some 20 kilometr
22、es away where there was a garage. 因单数可数名词 town 前还没有限定词，应填限定词；根据句意，是指将车拉到离那里大约有 20 公里远的一个小镇上去修理，表示“一个”，用不定冠词，故填 a。73、名词或代词前面是空格，而该名词或代词在句中不作主语、表语，也不作动词的宾语时，很可能是填介词。例 5 who should have the honour of receiving me 33 a guest in their house. 因 a guest 在句中不作主语、表语、动词的宾语，前面一定是填介词，使其成为该介词的宾语；又由句意可知，他们“ 把我当作客
23、人”来接待，表示“ 当作”，用介词 as。4、若两个或几个单词或短语之间没有连词，可能是填连词。例 6 two world-famous artists, Pablo Picasso 34 Candido Portinari, which are worth millions of dollars.因与 Pablo Picasso (毕加索)与 Candido Portinari (坎迪多 波尔蒂纳里)这两个名词之间没有连词，一定是填连词；两者是并列关系，应填 and。 （考 and 的可能性较小）例 7 all I saw was this beautiful girl, whose smi
24、le just melted me 36 almost instantly gave me a completely new sense of what life is all about. 因 melted me 和 gave me 两个动宾短语之间没有连词，一定是填连词；两者是并列关系，故填and。 （考 and 的可能性较小）5、若两句(主谓关系算一个句子 )之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填连接词。例 8 I wanted to see as much of the city as possible in the two days 32 I was to return to Gu
25、angzhou. 因 I wanted to是一个句子，I was to return也是一个句子，这两个句子之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填连词；根据句意和两句之间的逻辑关系，可知“参观这个城市的尽可能多的地方”应是在“返回广州”之前，故填 before。例 9 He was very tired after doing this for a whole day, 37 he felt very happy 因 He was very tired是一个句子，he felt very happy也是一个句子，这两个句子之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填连词；根据句意和两句之间逻辑
26、关系，可知“干了一整天活累极了”与“感到非常高兴”是转折关系，故填 but。6、若结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时，很可能是填情态动词或表示强调或倒装的助动词(do, does, did 等) 。例 10 What is acceptable in one country 31 be considered extremely rude in another. 句中 What is acceptable in one country 是主语从句，空格后的 be considered 是谓语；因其中的 be 是原形，故空格处必定是填情态动词或助动词 doe
27、s(由语境可知是一般现在时，主语是第三人称单数 )；由句意及作者的语气可知，需填表示“可能”的情态动词 may。例 11 He had no time or energy to play with his children or talk with his wife, but he _33_ bring home a 8regular salary.这是一个由 but 连接的并列句，由前一分句的谓语动词 had 是一般过去时可知，后一分句的谓语动词bring 也应用一般过去时；可是，bring 却用的是原形，既与语境的时态不符，也与主语 he 不一致，该句不是倒装句，因此，此处必定是填情态动词
28、或表示强调的助动词 did；由句意和作者的语气推测，应当填对谓语动词表示强调的助动词 did(的确)。7、若缺状语，一定是填副词(在纯空中考的可能性不大) 。 8、由特殊的句式结构来判断空格应填的词。(1)由 it isthat强调结构形式，判断填 it 还是 that。例 12 and 40 was only after I heard she became sick that I learned she couldnt eat MSG (味精)! 由句式结构可知，本句为强调句，应填 it。(2)由倒装句式判断，是填构成倒装的条件的 only, so, neither, nor, never
29、, hardly, seldom, not, until, had等，还是填 do, does, did 等。例 13 _41_with hard work can you expect to get pay rise.由 can you expect to可知，这是倒装句，根据构成倒装的条件可知，应填副词 only，因为“only +状语(with hard work)”放在句首，句子要用倒装。(3)由 it 作形式主语或形式宾语的句式判断，空格处是否填 it。 例 14 as 32 took them just three minutes to steal paintings by two
30、 world-famous artists 由句式结构可知，这是 it takes, sb. some time to do sth.句型，本句的不定式 to steal paintings 是真正的主语，空格处填形式主语 it。例 15 Dating sites also make 36 easy to avoid someone whom you are not interested in. 由句式结构可知，to avoid是真正的宾语，easy 是宾补，空格处应填作形式宾语的 it。(4)so /suchthat句型。 例 16 This made the goat so jealous
31、_34_it began plotting against (谋划对付) the donkey. 由句式结构可知，这是 sothat句型，应填 that。(5)morethan (与其说不如说，比更)句型。例 17 Cynthias story shows vividly that people remember more how much a manager cares 40 how much he pays. 由句式结构可知，这是 morethan句型，故填 than。句意是与经理所给的报酬相比，雇员更铭记于心的是他的关心。(二 )给出了动词的试题。1、动词不在主语或宾语的位置首先，判断要
32、填的动词是谓语动词还是非谓语动词。然后按以下两点进行思考。若句中没有别的谓语动词，或者虽然已有谓语动词，但需填的动词与之是并列关系时，所给动词就是9谓语动词；若是谓语动词，就要考虑时态语态。例 18 His fear of failure _36_(keep) him from classroom games that other children played with joyous abandon. 因主语 His fear of failure 后没有别的谓语动词，需填的动词应为谓语动词；因主语与 keep 是主动关系，应用主动语态；由从句谓语动词 played 可知，要用一般过去时，故
33、填 kept。例 19 That was definitely not an attractive idea so I politely declined her invitation, 40 (close) my book and walked away. 虽然句中已有谓语动词 declined，但由 and walked 可知，所填词与 declined 和 walked 是并列关系，所以也用一般过去式 closed。例 20 In Logan, three people _38_ (take) to a hospital, while others were treated at a l
34、ocal clinic. (梅州二模)因主语 three people 与 take 是被动关系，即三个人被送进医院，故用被动语态；由 were treated 可知，要用一般过去时，故填 were taken。若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词。若是非谓语动词就要确定用ing 形式、ed 形式，还是用不定式形式，确定的方法主要有：2、作主语或宾语，通常用ing 形式表示习惯或一般情况，用不定式表示具体的情况。例 21 but it is not enough only 35 (memorize) rules from a grammar book. 因 it 是形式
35、主语，后面用不定式作真正的主语，故填 to memorize。例 22 _35_ (speak) out your inner feeling wont make you feel ashamed, on the contrary句中已有谓语 wont make，所以 speak 应为非谓语动词；谓语前面应为主语，作主语，表示一般情况，要用动名词短语，故填 Speaking。3、作目的状语或者在形容词后作状语，一般用不定式。 例 23 _ (complete) the project as planned, well have to work two more hours a day.因句中已
36、有谓语 will have to work，所以 complete 应为非谓语动词；因“(为了) 按计划完成这项工程”是“我们每天不得不额外多工作两小时”的目的，作目的状语，用动词不定式，故填 To complete。例 24 Some people say that oldest children, who are smart and strong-willed, are very likely _33 (succeed). 因在形容词 likely 后作状语，要用动词不定式，故填 to succeed。4、作伴随状语，常用分词，与逻辑主语是主动关系，用现在分词，是被动关系，用过去分词。这样
37、的题一般要特别注意空格前的逗号。例 25 He saw the stone, 37 (say) to himself: “The night will be very dark.” 句中已有谓语 saw，所给动词与 saw 不是并列关系，应当是非谓语动词；又因 He 与 say 是主动关系，故填 saying 作伴随状语。例 26 The headmaster went into the lab, _40_ (follow) by the foreign guests.10句中已有谓语 went，而 follow 又不是与之并列的，故为非谓语动词；又因 the headmaster 与 fol
38、low 是被动关系，故用过去分词作伴随状语。5、不论非谓语动词在句中作何种成分，若判断需要用分词，与逻辑主语是主动关系用ing 形式，是被动关系用ed 形式。例 27 There will be a meeting, _40_ (start) later this year to review the film. 因 a meeting 与 start 是主动关系，用现在分词短语作定语，补充说明 a meeting，故填 starting。例 28 Lessons 39 (learn) in sports can help us in our dealing with other people
39、. 因句中已有谓语 can help，所以 learn 应为非谓语动词；又因 lesson 与 learn 是被动关系，要用过去分词短语作定语，故填 learned。点睛技巧：语法填空要求考生阅读一篇短文，然后按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求完成 10 道语法填空题。做题要求：一是在空格处填入适当的词；二是使用括号中词语的正确形式填空。1语法填空的考查范围(1)语境测试 (上下文)；(2)语法测试：动词、名词、代词、冠词、介词、固定搭配、情态动词、复合句、形容词和副词的比较级与最高级及构词法、倒装等。动词：时态、语态、主谓一致、非谓语动词等；引导词：一些从句的使用， 如定语从句、名词性从
40、句、状语从句等；形容词、副词、名词、动词之间的词型、词性转换， 形容词与副词的比较级、最高级等；介词：一些常用介词的基本用法、介词短语的用法；名词、冠词：注意名词的单数、复数、可数、不可数以及冠词的特殊性用法；代词：注意代词所指代的对象和前后对应的关系；并列词：and, so, or, otherwise 等表示并列、对比的词，以及表示承接、转折的副词 therefore, however 的用法；句型：要求归纳整理， 并且牢固掌握一些基本常用句型， 如：not.until.; not only.but (also).; so.that.; not.but.; as.as.; either.or.；more.than.; neither.nor.；such.that.；hardly.when.; no sooner.than.等。2014 高考英语语法填空高频考点考点 1. 动词的时态和语态(1). The sun was setting down when my car _ ( break ) down near a remote and poor village . (2). Being too anxious to help an event develop often _ ( result ) in the contrary to our intention.
