1、 1初中语文基础知识概要表列一、词类（一）词类：汉语实词词类意 义 举 例 使用时要注意的情况名词表示人或事物、时间、处所、方位等名称的词。福楼拜 家的星期天出门向东。动词表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等意义的词。斑羚飞渡上前出了桥敬畏自然。形容词表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等意义的词。他是高而瘦的老人，我对他很尊敬。（1）注意名词、动词、形容词之间的搭配。例 1：他亲切的话语时刻浮现在眼前。 （名与动搭配错误）例 2：它坚硬的目光变得柔和了。 （形容词与名词搭配错误）（2）不要误用词类。例 3：这是对他最大的讽刺和耻辱。（名词误用为动词。 “耻辱”改为“侮辱” ）例 4：现在
2、，世界流行着许多发达肌肉的锻炼法。（形容词误用为动词。 “发达肌肉”改为“使肌肉发达” ）数词表示数目（包括确数、概数和序数） 。我第一次约了十多个同学到家玩。量词表示事物或行为的单位。一个黑的长胡子的人。和一群赤膊的人打架。钟敲了十二下。代词代替人或事物的名称，或起区别指示作用，或用来提问。那些环家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来是这么回事。（1）数词、量词常常连用，构成数量词。（2）数量词可以重叠。（3）要注意数量增加和减少的表示法。增加用倍数或百分数。例 5：从 3 增加到 6：“增加了 100%”、 “增加了一培” 、 “增加到两倍” 。数量减少只能用分数，可以说“减少了” 、“减少
3、到” 。例 7：从 20 减至 5：“减少了 75%”、 “减少了四分之三” 、 “减少到 25%”、 “减少到四分之一” 。当代词代替某类词的时候，就具有这一类词的语法功能。例 8：我们到了罗布泊的边缘。例 9：过了这么多年，藤萝又开花了。（二）词类：汉语虚词词类作 用 举 例 使用时要注意的情况副词用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。父亲因为忙，本已说好不送我，他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴，颇踌躇了一会。介词用在名词、代词或名词性短语前，同这些词或短语从天安门往里走。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，注意介词“对” 、 “对
4、于” 、 “把”与后面对象的搭配。例：书法艺术，对我真是一窍2一起表示时间、处所、方向、对象等。再抱起橘子走。对于上面的这个问题，你是怎么回答的呢？不通。（是“书法艺术对我” ，把“对”的对象搞错了）连词用来连接词、短语或句子，表示前后有并列、递进、转折、因果、假设等关系。即使夏日的正午偶有几束光线由于出奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感却能随着她的动作起了共鸣。助词用来表示词语之间的某种结构关系，或动作行为的状态，或表示某种语气。小船无声地，但是飞快地前进。月亮落了，半夜以后的荷塘，有些飒飒风响。为什么呀？注意“的”的正确使用。她是本届奥运会上
5、的我国的运动员的第一个摘取金牌的人。（句中“的”过多，可以删去前三个）叹词表示感叹、呼唤、应答等声音。“呀，他什么时候“唉！我不知何时再能与他相见！”拟声词模拟人或事物发出的声音接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。啪 那条红色的纸棍便被炸得粉碎。（三）词的意义：单义与多义，同义与反义词的意义 特 点 辨析要点及示例单义词 仅一个意义的词。 罗布泊（专有名称）元素（科技术语）单义与多义多义词 有几个互相联系的意义的词深：从表面到底的距离（基本义）颜色重：深红久，时间长：深更半夜程度高：深谋远虑同义词 意义相同或相近的词。 使用时注意辨析细微差别：词义的轻重：注视、凝视（轻重）范围的大小：战役、战斗
6、（大小）搭配的习惯：坚定（立场、方向、信仰）坚决（性格、意志、态度）情感的褒贬：聪明、狡猾（褒贬）同义与反义反义词 意义相反或相对的词 相反：对错 真假相对：黑白 大小多义词有几个不同的反义词：老 (幼 少 小 嫩 新)褒义词 带有赞美、喜爱、尊敬、肯定等感情色彩。褒义、中性与贬义贬义词 带贬斥、轻蔑、鄙视、否定等感情色彩。词的褒贬色彩有常用现象： 以反义词表达感情色彩：高尚卑劣 谦逊傲慢 同义却表达不同的感情色彩赞扬吹捧 领袖头目 成语表达感情色彩独断专行集思广益 敷衍塞责全3中性词 不带褒贬色彩，可用在好的方面也可用在坏的方面。心全意注：上表是义务教育课程标准实验教科书人教版语文七年级下册
7、附录汉语词类表（实词） 、八年级上册附录汉语词类表（虚词） ，将有助你进一步整理这一章节的知识。二、短语与单句（一）短语短语结构类型 短语使用应注意的问题主要特点 示例 注意要点示例 分析主谓由表示被陈述与被陈述关系的词组成：（谁、什么）+（干什么、怎么样）大雁归来生性执拗露珠晶莹偏正由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组成：（偏）定语+名词（正） （偏）状语+动词（正）我的母亲璀璨的珍珠协调工作无言以对非常幽雅动宾由动词和后面受动词支配成分组成，受动词支配的成分是宾语：动词+宾语（谁、什么）绽开笑脸启迪心扉敬畏自然后补由动词、形容词与后面起补充说明作用的成分组成：起补充作用的成分是补
8、语：动词+补充形容词打量一番热极了并列由两个或两个以上名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等联合。报纸杂志改革开放观察研究荒唐滑稽1配合得当：（1）合乎事理。（2）合乎语言习惯。2使用简明。3并列恰当。例 1：质量增加（主语、谓语与动词搭配不当，可说为“质量提高“或”数量增加“）例 2：发现困难（动词、宾语配合不当，可说为“发现目标”或“克服困难”例 3：一支动听的歌声（修饰语不符合所修饰对象特点，数量词“一支”不能修饰没有数量限制的“歌声” ）例 4：非常笔直的路（偏正短语修饰语堆砌累赘，“笔直”本身已包含了“非常”的程度）例 5：台灯和照明器材（“照明器材”已包涵“台灯”，要注
9、意并列的内容是否恰当）例 6：虚心接受、广泛征求大家的意见（应该是“征求”后才“接受”，并列动词的位置互调就合理了）注：理解能识别具体语境中的短语类型。能正确认识什么是句子成分。应用能应用短语正确造句。能辨别并纠正一些常见的句子语病。（二）句子成分与句子使用句子成分 句子使用名称说明及符号 举 例 注意要点病句示例主语=句子中的陈述对象，说明是谁或什么书里有（很多奇妙的）1成分搭配要合理。例 1：在将要惜别的一刻，三年来同学们的愉快笑容和爽朗的歌声，在我的耳边回响。 （主语“愉快笑4谓语对句子的主语作陈述，说明主语是什么或怎么样宾语谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、时间、工具等定语
10、（）句子中名词中心语前头的修饰成分，说明事物的性质、状态，或限定事物的所属、性质、数量等。东西。补语1 书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。2 书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。例 1：我才知道除了国语之外，本来还应该有算术和常识 。例 2：发刊词发表在 1940 年 2 月 7 日。专名号1 人名、地名、朝代名等的专名下面，用专名号标示。2 专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用波浪线例 1：司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。例 2：屈原放逐，乃赋离骚，左丘失明，厥有国语。（二）使用标点符号值得注意的问题1引号的使用。（1）如果完整引用别人的话，则原话末尾的标点（叹号，句号，问号）打在后引号里。
