1、武汉工程科技学院课程教学大纲编写说明及模板*教学大纲（理论模版）课程类别 课程编号适用专业学时/学分 学时分配 理论+实验编制人 制定日期 年 月审定组（人） 审定日期 年 月一、课程性质和主要内容说明：“课程性质” 简要说明本课程的性质（如通识教育课程、专业支撑课、专业通用能力课、专业核心能力课、公共选修课） 。“主要内容”部分应用简洁的语言阐明本课程的主要内容。举例：会计学原理是财会类专业的专业支撑课，是学习中级财务会计、成本会计和财务管理等专业课的前置课程，是阐明会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能的一门课程。通过本课程的学习，学生可以掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟练掌
2、握和运用各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表，最终可以对企业的经济业务进行实务操作。二、课程教学基本要求具体说明：按“知识方面”根据教学目标和重点、难点按“了解” 、 “掌握” 、 “熟练掌握”等不同表述说明教学要求， “能力方面”根据教学目标和重点、难点按“简附件 1单应用（运用） ”、 “较好应用（运用） ”、 “综合应用（运用） ”等不同表述说明教学要求。三、本课程与专业人才培养目标（职业能力要求）的关系说明本课程与人才培养目标、职业（岗位）所应具备的能力关系四、本课程与其他课程关系说明本课程的先修课程及后续课程之间
3、的关系五、教学内容改革（设计）思路具体说明：将教育教学改革基本理念与课程框架设计、内容确定以及课程实际有机结合起来，阐述课程总体设计原则，学习内容（或项目）安排思路、项目来源，课程设置依据、课程内容的呈现结构等内容，充分体现课程大纲的先进性，反映创新之处。举例：本课程以项目驱动的方式，将理论知识与案例相结合的方式授课，提高学生的学习主动性。通过必要的理论知识讲授和大量的实践训练和案例分析，培养学生从设计的高度掌握网页设计（DREAMWEAVER）的整个流程和页面设计的基本技巧。课程以“*科技学院”和“个人网站”为依托，前者是授课过程中用到的案例，后者是学生学习案例后的作业。具体实施如下：课程主
4、要讲述“*科技学院”整个站点的需求分析与规划、设计、测试、发布、维护等流程。每讲述一个流程后，学生应完成“个人网站”的对应内容，即“个人网站”的制作过程贯穿整个授课过程，分模块和时间段完成。课程结束后，经过学生自评、互评后提交“个人网站”成品，作为本课程的大作业。六、教学内容与学时分配（一）教学内容具体说明：按章（或模块）进行、 “知识方面”根据教学目标和重点、难点按“了解(识记)” 、 “掌握” 、 “熟练掌握”等不同表述说明教学要求， “能力方面”根据教学目标和重点、难点按“简单应用（运用） ”、 “较好应用（运用） ”、 “综合应用（运用） ”等不同表述说明教学要求。如：第一章*（也可根
5、据知识体系分为若干单元，并表述为第单元）知识要求：了解，掌握，熟练掌握等知识。能力要求：具有简单应用，较好应用，综合应用的能力。教学重点和难点本章包括以下节：（或本单元包括以下部分内容）（二）学时分配表（按教学内容安排）学时分配序号教学内容（到章名或单元名即可）学时讲授 实 训 （ 验 ） 习题讨论合 计七、教学评价具体说明：包括考核项目、考核方式和成绩评定八、推荐教材及参考资料教材：名称、作者、出版社（期刊名称） 、版次、出版日期文献资料：名称、作者、出版社（期刊名称） 、日期、图书索引号、具体阅读的章节、页码范围等；多媒体资料：网上阅读资料部分，需要标明链接网址。*课程实验教学大纲（实验模
6、版）课程名称实验教学形式 非独立设课 课程类别适用专业 先修课程总学时 实验学时 总学分编制人 制定日期 年 月审定组（人） 审定日期 年 月一、课程实验的性质和主要内容说明：“课程性质” 简要说明本课程实验的性质（如通识教育课程、专业支撑课、专业通用能力课、专业核心能力课、公共选修课） 。“主要内容”部分应用简洁的语言阐明本课程实验的主要内容。二、课程实验教学基本要求具体说明：按“知识方面”根据教学目标和重点、难点按“了解” 、 “掌握” 、 “熟练掌握”等不同表述说明教学要求， “能力方面”根据教学目标和重点、难点按“简单应用（运用） ”、 “较好应用（运用） ”、 “综合应用（运用） ”
7、等不同表述说明教学要求。三、实验教学内容设计思路具体说明：描述该实验课程的设计及构建理念，以及对提升学生实践创新能力的内在联系；课程（或项目）内容来源及标准选择、思路安排、所用仪器设备、等，充分体现课程大纲的先进性，反映创新之处；采取分组或其它组织形式；上课地点在校内或校外某实习基地或单位等。四、实验教学安排表序号 实验项目 学时数 内容与要求 实验类型1234五、考核及成绩评定（1）实验报告：本门课程对实验报告的要求（应包括对报告内容的要求） 。（2）考核：包括考核形式、考核成绩确定以及实验课成绩占课程总成绩的比例等内容。六、指导书与参考资料教材：名称、作者、出版社（期刊名称） 、版次、出版
8、日期文献资料：名称、作者、出版社（期刊名称） 、日期、图书索引号、具体阅读的章节、页码范围等；多媒体资料：网上阅读资料部分，需要标明链接网址。*教学大纲（实践教学模版）课程类别 课程编号适用专业学分 周数编制人 制定日期 年 月审定组（人） 审定日期 年 月注:课程名称可为 “教学实习”或“设计”等。一、课程性质和目的说明：“课程性质”是指教学实习、课程设计及其它形式实践教学活动；“目的”是阐述本实践环节在专业人才培养中的地位、作用。二、课程教学基本要求具体说明：按“知识方面”根据教学目标和重点、难点按“了解” 、 “掌握” 、 “熟练掌握”等不同表述说明教学要求， “能力方面”根据教学目标和
9、重点、难点按“简单应用（运用） ”、 “较好应用（运用） ”、 “综合应用（运用） ”等不同表述说明教学要求。三、本课程与专业人才培养目标（职业能力要求）的关系说明本课程与人才培养目标、职业（岗位）所应具备的能力关系四、教学内容设计思路具体说明：描述该实践课程的设计及构建理念，以及对提升学生实践创新能力的内在联系；课程（或项目）内容来源及标准选择、思路安排、所用仪器设备、等，充分体现课程大纲的先进性，反映创新之处；采取分组或其它组织形式；上课地点在校内或校外某实习基地或单位等。五、实践教学安排表序号 实践项目 内容与要求 周数/天数1234六、考核及成绩评定（1）实践报告：本门课程对实验报告的要求（应包括对报告内容的要求） 。（2）考核：包括考核形式、考核成绩等内容。七、指导书与参考资料教材：名称、作者、出版社（期刊名称） 、版次、出版日期文献资料：名称、作者、出版社（期刊名称） 、日期、图书索引号、具体阅读的章节、页码范围等；多媒体资料：网上阅读资料部分，需要标明链接网址。
