1、南陆小学课外作业布置管理办法近年来,随着减负问题的提出,对于家庭作业的看法成了人们争论的话题.随着素质教育的全面推进和课程改革的不断深入,小学生家庭作业的改革已势在必行.传统家庭作业的设置与操作,已完全不能适应小学生素质发展的需要.以“减负提质”为前提,我校特制定方案 。一、 各科任教师统筹安排学科作业量保障书面家庭作业量,一二年级尽量不留书面家庭作业, 三、四年级不超过 40 分钟 ,五六年级不超过 60 分钟.2、督查各科任教师作业量,对超标教师要提出批评,并要求坚决改正,坚决杜绝一句话作业,重复性,机械性作业。.二、制定各学科的作业要求课外作业是课堂教学的继续,是巩固知识并把知识转化为技
2、能不可缺的环节.凡是教师统一规定学生在课外完成的学习任务都叫课外作业,包括口头、笔头、观察、实践等形式,作业布置和批改规定。1、精心设计作业,要根据课程标准和教材要求,精心选择具有代表性、 典型性、综合性的内容.教师在布置作业之前,都要亲自研做一遍.要充分考虑不同学生的差异,有针对性、分层次地布置统一必做与自主选做的作业.适时适量地布置一些贴进学生生活和社会实际,具有探究性、实践性、综合性等多样化的课外作业。2、作业量适当,考查科目一般不布置课外作业,要抓好课内练习,当堂巩固.考试课目布置课外作业,但份量要适当,要符合教育部门的规定.教导处要对对各学科教师面置的作业调控,确保各学科作业总量不超
3、过规定作业时间。3、作业评价反馈要及时.一般作业(除作文外)的批改反馈不超过 2 天,单元试卷批改反馈不超过 3 天,作文批改反馈不超过 1 周.必做的作业全批全改,选做作业的批改量不应少于总作业份数的三分之一,作文批改可精批(通览后细改,眉批和总批)与略批(通览全文,找出问题,写出评语)相结合,精批与略批轮换进行.批改作来要杜绝形式主义,不通话以集体评讲代替批改,以张贴答案代替批改,以家长签字、学生互批代替批改,对学习有困难的学生作业要有重点地进行面批面改.未经批改的作业本不能发给学生。4、学生对教师批改有不同意见的,允许学生口头或书面向教师申述,教师要认真对待并及时处理。5、指导学生独立、按时、整洁、规范地完成作业,培养学生先复习,后作业;先审题,后解答的良好作业习惯.对学生作业的书写字迹,解题格式,图表绘制等都要提出规定性要求,明确完成标准,加强养成性训练.鼓励学生科学、自主、广泛地运用参考资料,培养发散思维,提倡一题多解。 老师的关爱和关注,进而转化为学生的学习动力,作业批改要有统一符号,如:对号、错号、直线、波浪线等,低年级可使用红花,小旗等学生感兴趣的符号.要及时做好作业讲评,分析问题原因,提出改正意见.发现学生作业中的独特见解,要给予肯定,要做好批改记录,把学生作业这无成情况作为评价学生平时学习成绩的重要依据。