1、 1第 7 课中国银行在哪儿教案教学任务一、语音知识1.儿化2.继续巩固发音和声调二、重点词汇在 有 还 跟 三、语法1.方位词和存在句2.吧四、语言技能1.读：能够熟读生词和课文，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。2.说：学会简单的方位表达。3.写：学习汉字基本笔画（7）和汉字结构（3） ，并学会书写有关汉字。时间安排一、本课共需三次课，6 课时二、课时分配第一次课：学习课文一。第二次课：学习课文二、课文三，课堂活动，做语音练习。第三次课：做综合练习；学习汉字知识及书写汉字。2教学实施第一次课（90 分钟）一、复习（15 分钟）1.认读词语，并写出拼音电子词典 电脑 面包 香蕉 苹果 部
2、台 斤 块 种 想 买 词典 谢谢 不客气2.回答问题 你想买什么？ 苹果多少钱一斤？ 这种 shu 多少钱一 png？ Kfi 多少钱一 bi？ 这本 sh 多少钱？二、学习课文一（70 分钟）1.认读生词：教师领读；学生自读，读准拼音的基础上认识汉字；学生读，教师纠正发音。学习儿化词的读法：这儿难读词语：教学 图书馆 运动场 体育馆 超市2.词汇扩展（1）楼教学楼 教学一楼 教学二楼 教学三楼留学生楼 大楼（2）边北边 南边 西边 东边 dngbian 左边 zubian 右边 yubian（3）在在这儿 在东边 在西边 在北边 在南边 在 zu 边 在 yu 边我在这儿饭馆在东边运动场在
3、西边图书馆在北边留学生楼在南边2.读课文：熟读课文，达到不看拼音这是留学生一楼，我们在 。 在教学一楼北边。 和 在教学一楼 。这是留学生楼，留学生楼在 ，楼学生楼西边有 ，还有 。3.根据课文回答问题 图书馆在哪儿？3 体育馆在哪儿？ 留学生楼在哪儿？ 留学生楼西边有什么？4.学习语法（1）还还：adv. A+B 我有一个哥哥, 还有两个 mimei。 我买苹果，还买香蕉。 我要面包，还要 kfi。 我学习英语，还。 我认识，还。 我要，还。（2）存在句在（表示某人、某物在什么处所）Sb./ Sth. 在 Positions卫生间 在 教学楼里边。银行 在 人大北边。我 在 他左边。问答练习
4、 书在哪儿？ 体育馆在哪儿？ 留学生楼在哪儿？ 中国银行在哪儿？ 教学三楼在哪儿？ 日本在哪儿？ 美国在哪儿？有 （“有”字句 表示某一空间存在某一或者某些物体或者人，换句话说就是某处有多少物体或者人）Position 有 Sth./ sb.我前边 有 三个学生。AB4留学生楼西边 有 一个超市。银行北边 有 一个超市。请根据实际情况回答问题： 人大里边有什么？ 你前边有几个人？他们是谁？ 你的 zhu 子上边有什么东西？ 人大 l 边有饭馆吗？人大里边有几个饭馆？ 人大 l 边有体育馆吗？有几个体育馆。 人大 l 边有超市吗？有几个超市？ 人大 l 边有图书馆吗？有几个超市？ Jiosh l
5、 边有多少个学生？注意： “人大”可以换成任何学校，没有学过的词语，教师可以简单地解释给学生。另外，存在句这个语法在练习时，最好能够结合教室周围的环境和教室里的实际情况，也可以用画图或者图片来做练习，这样比较直观，学生比较容易接受。三、小结和布置作业（5 分钟）1.写一写，画一画：图书馆、饭馆、超市、食堂（shtng） 、留学生楼、体育馆、运动场在哪儿？2.准备课文二和课文三生词第二次课（90 分钟）一、复习（15 分钟）1.认读课文一生词2.请学生汇报作业二、学习课文二（35 分钟）1.读生词（方法如课文一）难读词语：去 知道 银行儿化词语：哪儿2.词语扩展（1）去：你去哪儿？超市图书馆体育
6、馆我去 饭馆留学生楼教学楼东边中国银行5A: 下课以后（xik yhu） ，你去哪儿？B: 我去 。（2）知道知道（somebody, somewhere,something） 我知道这个人。 我知道这儿。/ Nnjng/ Xn/ Knmng。 我知道他在北京（Bijng)。 我知道留学生楼在哪儿。/ 中国银行在哪儿。问答练习： A：你知道什么？B：我知道。 A：你知道 吗？B：知道。/不知道。（3）跟A 跟 B 一起 + v. 我跟他一起去饭馆儿。 我跟 Rosa 一起去图书馆。（4）太 了太好了 太大了 （北京）太多（du）了 （北京有 19，000，000 人） 太贵（gu）了 （一个面
7、包 50 元）（5）吧：表示商量、建议。我们一起去银行吧。这种苹果很好，你买这种吧。3.读课文二：先领读，然后两人一组练习，最后分角色读，纠正发音。马丁：山田，你去哪儿？山田： 。马丁： ？你知道吗？山田：知道， ，我跟你一起去吧。马丁：太好了！4.根据课文回答问题 山田去哪儿？ 马丁去哪儿？ 中国银行在哪儿？5.对话练习（1）A：你去哪儿？B：我去（2）A: 下课以后（xik yhu） ，你去哪儿？ B: 我去 。（3）A:超市/ 银行/ 留学生楼/ 体育馆/ 饭馆/ 图书馆在哪儿？B:超市在饭馆北边。66.复述课文山田去 ，马丁去 ，马丁 银行在哪儿，山田知道，山田跟马丁一起去 。银行在
8、。 三、学习课文三（35 分钟）1.读生词（方法如课文一）难读词语：那儿 卫生间 对不起 商店2.词汇扩展（1） 哪 哪儿这 这儿那 那儿练习： （ ）是什么？ 我在（ ） 。 他在（ ） 。 （ ）个人是中国人。 你是（ ）国人？ 你要（ ）种？（2）地方什么地方哪儿你去什么地方？你去哪儿?在什么地方？在哪儿？ 卫生间在什么地方？/ 哪儿？ 中国银行在什么地方？ / 哪儿？ 商店在什么地方？ / 哪儿？（3）里边外边（wibian）前边后边（hubian）上边（shngbian ）下边（xibian）旁边（pngbian）两边中间（zhngjin）我前边 他在前边。他后边 他后边是。他旁边
9、我在旁边。我左边（zubian） 我 zubian 有个人。我和他中间（zhngjin） 在我和他 zhngjin。这个楼里边 这个楼里边有 。人大外边（wibian） 在人大外边。商店北边 在商店北边。7银行南边 银行南边有一个。这个楼西边 在这个楼西边。体育馆东边 在体育馆东边。（4）就就是。A: 谁是老师？B:我就是。A:教学五楼在哪儿？B:这儿就是。2.读课文（方法见课文二）阿明：请问， ？学生 A：对不起， 。阿明：没关系。请问你知道 ？学生 B：商店里边有。阿明： ？学生 B：在 ，你看，那儿就是。阿明：谢谢！学生 B： 。3.根据课文回答问题 阿明想去哪儿？ 卫生间在哪儿？阿明知
10、道吗？ 商店在什么地方？4.对话练习（1）A：哪儿有卫生间？银行/ 超市/ 饭馆/ 商店?B：里边有。/ 东边有。/ 人大北边有。/ 教学楼里边有。/人大里边就有。（2）A: 在什么地方 / 哪儿？银行超市饭馆卫生间商店B: 银行在大学北边。5.课堂活动见 6970 页课堂活动 1、2、3四、小结和布置作业（5 分钟）1.听 CD 熟读课文一、二、三，并认读汉字。2.书面作业：71 页综合练习三。3.准备练习。8第三次课（90 分钟）一、复习（15 分钟）1.读生词，选择词语填空 （ ）有卫生间？ 我同学（ ）我 zubian。 Jiosh 里边（ ）很多人。 我想（ ）超市，但是不（ ）超市
11、在哪儿。 我去银行， （ ）去饭馆。 我（ ）他们一起上课。 前边（ ）是商店。 他的 sh 在（ ） 。 你去（ ）？2.回答问题 哪儿有韩国饭馆？ 中国银行在什么地方？ 人大东边有商店吗？ 你跟谁一起去超市？ 你跟谁一起学习汉语？ 图书馆在哪儿？ 你学习汉语，还学习什么？二、做 62 页语音练习 1、2、3（10 分钟）三、做综合练习一、二、四、五、七（30 分钟）四、听写第六课汉字（5 分钟）部 马 吗 风 爸 学 意五、学写汉字（25 分钟）1.汉字的基本笔画（7）用拼音写出笔画的名称，并示范写法，展示运笔方向2.认读例字并组词四：四个没：没有 没人银：银行饭：饭馆谢：谢谢谁：谁的3.汉字结构（3 ）讲解，并用例字展示结构和笔顺4.在汉字练习本上练习写汉字。9教师可以一一展示每一笔画和笔顺，然后学生摹写。六、布置作业（5 分钟）1.书面作业 73 页综合练习六。2.预习第八课备课心得1.本课内容较多较难，6 课时会比较紧张，可以适当延长课时。2.学习存在句时，一定要结合课堂内外的环境或者图片等来做练习。3.练习的设计一定要贴近学生实际，对他们有用。
