1、第八章 体育教学与个别差异第一节 运动能力的差异第二节 体育学习对智力的要求及其个别差异第三节 体育活动中学生的个别差异拓展知识 1：个性的含义及其特点人的心理现象包括心理过程和 个性心理两大部分 (气质、能力、性格） 什么是个性个性是指在一定的社会历史条件下，个人所具有的意识倾向性（包括需要、动机、兴趣、信念、理想、世界观等），以及经常出现的、较稳定的心理特征（包括气质、性格、能力等）的总和。个性的基本特点（一）稳定性（二）整体性 （三）独特性个性是人的精神面貌的总的体现。每个人的个性都有自己的特点，不同的人的个性存在着个别差异。人的先天素质、所处的社会生活条件和所受的教育，以及个人的自我意
2、识影响着个性的形成。已经形成的个性有下列一些基本特点。影响个性发展的主要因素n 生物学因素先天素质：气质、体貌特征和成熟速率n 社会化因素家庭、学校、同伴、社会团体组织和机构、广播、影视、报刊的宣传等n 个体的自我意识什么是能力能力是直接影响 活动 的 效率 ，使活动顺利完成的个性心理特征。能力可分为一般能力和特殊能力。n 例如，观察力、记忆力、注意力、思维能力、想象能力等，都是人们从事各种活动所必须的最基本的能力。n 在完成学习活动时，所必须具备的这些能力的综合体，就是通常所说的智力。它保证人们有效地掌握知识。一般能力和智力是与认识活动相联系的。n 特殊能力是指从事专业活动所必须的能力。它是保证某项专业活动获得较高效率的能力。特殊能力又分别由一些具体的能力所构成。n 各种专业活动要求个体具有独特结构的特殊能力，但是，在顺利从事该种专业活动的不同的人身上，构成特殊能力的各种成分的发展水平可能是不尽相同的。n 例如，运动能力需要由爆发力、速度、协调性、平衡性、耐力等成分组成
