1、 3 2011 2012 学年全 省中小学 (幼儿园) 教师 全员远程培训工作安排 2011 2012 学年 新一轮全省中小学教师全员(岗位)培训以新课程、新理念、新技术和师德教育为重点,适应新时期教育改革发展需要,充分发挥网络远程培训的优势,对全体中小学教师进行分类、分层、分岗培训,探索创新教师培训模式,促进教师 专业化成长 ,全面提升中小学教师队伍的整体素质。 一 、 参训 对象和 学时 1、 按教育部令第七号中小学教师继续教育规定 所称中小学教师范围 , 全省实名采集电子信息并 审核 编号, 现已取得教师资格的在职 中小学 ( 幼儿园 ) 教师 ,以 及 其他教育机构教师 ,通过全员远程
2、培训考核合格,按教育部统一规定,作为教师资格再注册依据 。 特级教师、省级学科带头人承担名师网络研修指导任务,冲抵全员培训学时,可不参加全员远程培训 。 2、每位 参训 教师在 2011 2012 学年 累计培训时间不少于 72 学时(新入职教师培训时间不少于 122 学时 ,其中 50学时入职适应性培训、 72 学时学科岗位强化培训 )。 二 、 组织机构 和学习平台 根据中小学教师岗位培训的特点,新一轮中小学教师全员培训在省教育厅的 统筹规划 下,由“江西省中小学教师远 4 程培训中心” ( 以下简称省远程中心) 统一组织和 分级 实施,省中小学师资培训工作站协助, 依托“全国中小学教师继
3、续教育网(江西总站)”和“省中小学教师研修工作站网络联盟”为 网络学习 平台 。 三 、培训内容 和形式 按分类、分层、分岗培训模式, 将培训细化为五类 15项,分别设置相应的培训内容 (具体见附件 1) 。其中继教网学习内容占 70%,研修工作站学习内容占 30%。 以 全员接受 全程 网络远程培训 过程考核 为主要形式 ,严格控制并逐年减少进行终结性考试 的非全程网络培训人数 。具体有两种: 1、参与学习过程性考核的网络远程培训。通过科学的教学计划设置,参训教师通过网络学习平台学习、 交流;辅导老师网上辅导、互动答疑,经过程性考核合格者免予统一考试。 2、过程性 考核 与终结性 考试 相结
4、合的非全程网络培训。对暂不具备上网条件的部分村小、教学点教师,经 市、县 教育部门 逐级汇总学校情况 申请,省远程中心 会 同省师训站 审核 ,师资处 批准,采取发放辅导材料及光盘自学、定期组织集中上网学习,参与集中辅导、答疑,以县为单位 在 过程性考核基础上进行 终结性考 试 。 四 、 工作流程 和具体要求 (一)工作准备阶段: 2011 年 8 月 27 9 月 16 日。 5 由省远程中心和省师训站组织召开全省“十二五”远程全员培训启动实施工作会议,重点部 署 2011-2012 学年培训工作 ,各市、县、校 层层部署, 分级落实 。 (二)培训 者培训 阶段: 2011 年 9 月
5、17 日 20 日。 市 、 县 按省远程中心分配的名额, 组织 参加 全省县级以上培训机构 管理和 技术人员集中培训 (具体时间另行通知) 。各班级辅导教师(兼班级管理员) 由省远程中心在全员培训课程学习开始前一周, 统一 进行 网上培训。 参加网上 班级辅导教师(兼班级管理员) 培训人数, 由 省远程培训中心按市县全员培训教师人数一定比例分配名额, 所在市县培训机构于 9月 20日前 向省远程培训中心推荐 人选 。管理员信息表(附件 1)、班级辅导教师(兼 班级管理员)推荐信息表(附件 2) 、省级课程专家及辅导教师推荐表(附件 3) 以电子稿形式 于 9月 20 日之前 发送至省远程中心
6、, (邮箱: ,联系人:万伟韬,电话: 0791 8330460)。 (三)报名、缴费、注册阶段: 2011 年 9 月 21 日 10月 28 日 。 各地按照已审核教师信息数据库中教师名单,以校为单位向所在县、市教育行政部门逐级办理集体报名手续,按人数及时足额办理缴费 ,指导 和组织 参训教师 网上 进行电子注册 ,按规定类别选学课程(具体报名、注册、选学办法在市 、县管理员培训会上布置) 。 我省中小学教师全员远程培训 课时 费 和证书费 ,继续按 6 照省发改委、省财政厅(赣发改收费字 20051594 号)核定收费项目和标准。 由 各级各类学校 和有关单位 按 赣教师字201121
7、号文 明确的 政策规定 , 从 学校和单位 公用经费中 为每位 参训教师 每学年支付 72元(新入职教师当年 122 元)培训课时费和每人 5 元 继续教育证书费 ,由 各市、县 有关职能部门代办代收, 于 2011年 10 月 20 日前汇交“省远程培训中心”(户名:江西教育学院;开户行:中国建设 银行南昌住房城市建设支行;账号: 36001050700052506436)。 对经催缴仍不 办理缴费的学校,暂缓办理其教师全员培训学时和课程考核登记, 并进行通报批评,限期纠正 。 收取的全员远程培训费用分级分网络学习平台切块使用,主要用于网络学习资源使用费 、 学习辅导费、 考试考核成本 及管
8、理 支出,切实加强财务监管 。 ( 四 )课程学习阶段: 2011 年 11 月 1日 12 月 30日。 本学年远程培训课程学习时间,定于 11 月 1日开始。 参训教师在 所在当地 培训机构 、管理员和班级辅导员 的指导下,登陆继教网实名注册, 全面展开网上课程学习 。 根 据课程的学习内容以及教学实践中的困惑、问题、经验,在 班级 辅导教师的组织下进行线上自主研讨,并按时完成指定的各项过程性学习 ,接收 考核 。 对暂不具备上网条件的部分村小、教学点教师, 按审核批准校点 和人数 , 省远程中心组织逐级发放光盘和教材,采取教师播放光盘自学与县级培训机构 定期、定时集中 组织 到 有 7
9、上网条件 乡镇统一学习网络课程相结合方式 ,对上网学习部分进行过程 性 考核, 对光盘自学部分进行终结性考试,各占50%。所选培训项目统一为第二类,即“普通培训(现有岗位强化培训)”。 ( 五 )名师 网络 指导研修阶段: 2012年元月 5日 -3月 10日 。 本学年名师网络指导研修学习,从 2012年元月 5日开始。参训教师在继教网平台学习基础上,进入与本省特级教师、省级学科带头人网络交互学习、研修阶段 , 并按要求 完成作业、 提交研修成果。 名师网络指导研修,由省中小学名师研修工作站网络联盟负责学习资源平台建设、学习辅导和研修考核。具体注册登录办法,另行通知。 ( 六 )培训考核阶段
10、: 2012年 3月 10日 -2012年 4月 10日。 “省远程培训中心”制定 分类 考核具体办法, 组织 对 所有参训教师的学习时间、作业、研讨交流 、研修成果 等情况进行严格考核。考核合格者免予统一考 试,考核不合格者需进行终结性统一考试。 对于暂不具备上网条件的部分村小、教学点教师,其培训终结性考 试 工作由省远程培训中心统一安排,市县教育部门及培训机构共同组织进行。 考试不合格需补训。 各市、县要引导教师积极主动参与全程网上 过程性学习。对教师完成过程性学习任务不需要进行终结性考试的市、县、 8 乡镇 , 可暂不支出考试费用; 对需要参加终结性考试的教师,其考试费用,仍由省、市、县
11、在切块划分的经费中,分级按比例支出。 ( 七 )成绩登记及证书审验阶段: 2012年 4月 10日 2012年 4 月 30 日。 将教师培训学时和考核 或考试 结果,分学年在江西省中小学教师继续教育证书(电子版)上进行登记,并与省人保厅专业技术人员继续教育证书登记学时对接,成为教师评聘专业技术职务的前提条件。按照教育部(教师20111号) 、省教育厅(赣教师字 201121号) 文件规定,教师培训考核结果,作为教师年终绩效考核、教师职称评定聘任的必备条件和重要依据。凡未参加全员培训或年度培训考核不合格者,学校对其年终绩效考核应降档次,市、县教育主管部门应暂缓办理其职称评定聘任,待培训考核合格
12、后再予办理。国家实行教师资格再注册后,凡未参加全员培训完成规定学 时者不得再注册教师资格。 省、市、县三级评选中小学骨干教师、学科带头人,对参与相应晋级培训取得优异成绩的教师,同等条件下优先。对培训考核 或考试 存在不合格记录的教师,取消评选省、市、县三级中小学骨干教师、学科带头人资格。 省级学科带头人申报评选特级教师,将参与培训者培训,建立名师网络研修工作站指导网上研修所取得培训成果,作为重要依据。同等条件下优先考虑特级教师申报者承担培训 9 者培训任务业绩。 ( 八 ) 督查 、 总结 、 评优阶段: 2012 年 5 月 1 日 2012年 5 月 20 日。 省远程培训中心将对全省各市
13、 、 县全员远程培训进行检查、评比。评选为先进的工作单位、优秀学员及优秀工作者,省教育厅颁发奖牌和证书。 对检查中发现的不按规定组织全员培训,不按要求进行辅导,不履行网络培训监管职责,不办理缴费影响教师学习造成后果 等达不到继续教育质量要求的,按教育部令第七号中小学教师继续教育规定有关要求 ,进行通报批评 ,责令其限期改正 。 附件: 1、 江西省“十二五”中小学教师全员远程培训学员选学子项目及代码 2、 县级管理员信息表 3、 辅导教师推荐信息表 4、 省级课程专家及辅导教师推荐表 10 附件 1: 江西省“十二五”中小学教师全员远程培训学员选学子项 目及代码 类别 序号 项目名称 项目代码
14、 学时 /学年 培训对象 备注 适应培训 1 新入职教师岗位适 应培训 101 50+72 2009 年 9 月 1 日以后入职教师 2011-2012 学年一次性进行一学年 122 学时培训。从2012 年 10 月开始,每学年对当年新入职教师进行培训,培训合格后转入教师普通培训 2 新到岗班主任 102 72 2009 年 9 月 1 日以后到岗班主任 一次性进行一学年 72 学时培训。从 2012 年 10 月开始,每学年对当年新到岗班主任进行培训,培训合格后转入相关任教学科培训 3 新任转(兼) 岗教师培训(薄弱紧缺学科) 103 2 72 2009 年 9 月 1 日以后担任薄弱紧缺
15、学科转岗兼岗教师 2011-2012学年一次性安排两学年 144学时岗位适应培训。从 2012 年 10 月开始,对新任转岗兼岗教师滚动进行两学年 144 学时岗位适应培训,培训合格后转入相关学科进行岗位强化或晋阶培训 普通培训 4 普通教师岗位强化 培训 201 72 小学一级、中学二级(含本级)以下教师以及其它情况教师 分学段、分学科 5 职业中学教师岗位 强化培训 202 72 职业中学全体教师 晋阶培训 6 普通 教师岗位提高 培训 301 72 小学一级中学二级(含本级)以上教师选报市、县级骨干教师培养对象者 分学段、分学科 11 7 骨干教师提高培训 302 72 获县级以上骨干教
16、师证书未满三年者 8 骨干教师研修培训 303 72 获县级以上骨干教师证书满三年者选报学科带头人培养对象者 管理者培训 9 校长岗位任职资格 培训 401 72 具有教师职务,按干部管理权限确定的后备人选及初任( 2 年内)校级领导 分学段 10 校长岗位提高培训 402 72 现担任校级领导( 2 年以上)及教学业务管理干部 分学段 11 远程培训辅导教师 培训 403 72 经市、县推荐,省远程中心确定的 县级以上优秀教师 分学段、分学科 幼儿园教师培训 12 幼儿园园长岗位任 职资格培训 501 72 幼儿园园长后备人选及初任( 2 年内)幼儿园园长 13 幼儿园园长岗位提 高培训 502 72 现任幼儿园园长( 2 年以上) 14 幼儿园新入职教师 培训 503 50+72 2009 年 9 月 1 日以后入职教师 2011-2012 学年一次性进行一学年 122 学时培训。从2012 年 10 月开始,每学年对当年新入职教师进行培训,培训合格后 转入幼儿园教师岗位提高培训 15 幼儿园教师岗位提 高培训 504 72 2009 年 9 月 1 日以前入职教师 12 附件 2: 2011-2012 学年度江西省中小学(幼儿园)教师远程全员岗位培训县级管理员信息表 市 序号 县区 姓名 职务 联系电话 电子邮箱 办公电话 手机(必填)