1、学前卫生学 003851一、名词解释：1. 婴儿抚触“皮肤饥渴”不解除，新生儿会有烦躁不安，睡眠不稳，体重增长缓慢等现象。2. 头尾规律在体格发育过程中，身体各部分发育的比例是不同的。即从胎儿时一八大的头颅（占身长的 1/2），较长的躯干和短小的双腿，发育到成人时较小的头颅（占 1/8），较短的躯干和较长的双腿，一个人从出生到发育成熟，头部只增大了一倍，而躯干却增大了两倍，上肢增长了三倍，下肢增长了四倍。3. 同化作用机体从外界不断地摄取各种营养，如糖、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐等，同时吸入氧气，构成自身的物质，这一过程称为同化作用。4. 异化作用机体不断分解这些营养物质，并且释放能量，供各
2、种生物活动所需，并把分解后的终产物派出体外。5. 微量元素略6. 弱视眼球没有器质性病变而戴娇正镜片后视力仍不能达到正常。7. 湿疹是一种常见的过敏性皮肤病，可因食物过敏，如牛奶、羊奶、鱼、虾、蛋、等，可因灰尘、羊毛、化纤等引起。8. 非特异性免疫是生来就是具有的免疫功能，是人类在种系进化中长期与病原微生物斗争而发展完善的一种生理功9. 计划免疫是根据疫情监测以及人群免疫状况的分析，按照规定的免疫程序，有计划地利用生物制品进行预防接种，以提高人群免疫水平达到控制以至最后消灭相应传染病的目的。10. 基础免疫选择几种对小儿威胁较大的传染病的疫苗，在短期内有计划地对小儿进行预防接种，使小儿获得对这
3、些传染病的特异性免疫力，并为今后的免疫打下基础。11. 加强免疫进行基础免疫后，机体获得相当强的免疫力；经过一定时间免疫力逐渐下降，当下降到一定程度时重复接触一次就和容易使免疫力再提高以巩固免疫效果，这种复种叫加强免疫。12. 传染途径病原体从传染源排除后经过一定的方式，又侵入他人人体内所经过的途径。13. 易感者指体内缺乏对某种传染病的免疫力或免疫力较弱，病原体侵入后可能发病的人。14. 心理健康又称精神卫生或心理卫生，是研究关于保护和增进人的心理健康的心理学原则、方法和措施。15. 气质是一种稳定的心理特征是与生俱来的“天生的行为方式”16. 移情教育移情就是设身处地为别人着想。17. 心
4、理评估是运用心理学的方式对人的心理状态和行为表现进行评定的方法。18. 功能性遗尿症是指以排除了各种躯体疾病的遗尿症功能性遗尿症主要由大脑皮质功能失调所质。19. 儿童恐怖症指儿童过分恐惧，而其所惧怕的对象或情景，在事实上并不具有危险性或者虽具有一定的危险性，但儿童所表现出的恐惧大大超过了客观存在的危险程度。学前卫生学 00385220. 心身疾病指一些心理因素在疾病的发生发展中起主要作用的躯体疾病。21. 健康检查对健康定期或不定期地进行体格检查。22. 体质是人体的质量，即人体在遗传性和获得性的基础上表现出来的形态和机能上综合的相对稳定的特征。23. 体格指人体形态、结构和生理机能的发展状
5、况。24. 体能即人体在从事运动时所表现出来的能力。25. 适应能力指人体在适应内、外界环境中所表现出来的机能能力。26. 日光浴指利用适当的日光照射身体裸露部分的锻炼方法。27. 传染病接触者与传染源有密切接触的健康人和正处于疾病潜伏期的人。28. 终末消毒病人隔离后，对他原来的活动场所进行彻底消毒。29. 反射是指在中神经参与下，机体对刺激做出的反应。30. 体格发育的形态指标指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度。31. 生理指标指身体各系统，各器官在生理功能上可测出的各种量变。32. 营养素指食物中所含的，能够维持生命和健康并促进机体生长发育的化学物质。33. 营养素所需指每人每日维
6、持机体正常生理功能货物劳动能力所需的各种营养素的最低数量，低于这个数量将对机体产生 s 不利影响。34. 动力定型：若一系列的刺激，总是按照一不定期的时间，一定的顺序，先后出现，当重复多次后，这种顺序和时间就在大脑皮质上“固定”下来，有了规律。35. 优势原则：人们学习和工作的效率与有关的大脑皮质区域是否处干“优势兴奋”状态有关。36. 免疫：是机体的一种生体性保护反应，其主要作用是识别和排除进入人体内的抗原性异物，以维持机体内环境的体内平衡和稳定。37. 必需氨基酸对人体来说，并非每种氨基酸都需要由食物提供，只有 8 种氨基酸不能在体内合成或合成速度太慢，必须由蟮食蛋白质供给，称必需氨基酸。
7、38. 非必须氨基酸在人体内可以合成或可由别的氨基酸转化而成。称非必须氨基酸。39. 蛋白质的互补作用：将谷类与豆类或其他食物混食后，使必须需氨基酸得以互相补充，从而提高食物蛋白质的营养价值。40. 强化食品食品中补充某些缺乏成特别需要的营养素。二、简答题：1. 维生素 A 的生理功能？答 .维生素 A 与正常视觉有密切关系： 维生素 A 与上皮细胞繁荣正 1 2常形成有关， 维生素 A 能促进正常的生长发育，提高机体免疫力。 32. 好的饮食习惯包括哪些内容？答：1.按时定位进食，食前有准备：2饮食定量，控制零食。3不偏食：4注意饮食卫生和就餐与礼貌。3. 食物中毒分类？答：1.细菌性食物中
8、毒，2有毒动植物中毒，3有毒化学物质中毒：4 真菌毒素和霉变食物中毒。4. 引起食物中毒的原因？学前卫生学 003853答：食物中毒多因食品被污染所致，食品从生产力日工直到销售的过程中均可能使食品受到有还物质的无污染，少数食物中毒是因动植物组织本身含有有毒物质，如木暮含有5. 大便异常？答1.粪便表面有鲜血：2脓便血：3“红果酱样的大便”：4“白陶土样”大便：5“柏油样”大便。6. 尿量及排尿次数异常？答1.尿量明显减少，眼皮浮肿，常是肾脏疾病的表现，2排尿次数明显增加，一点也憋不主尿，常是泌尿道感染的症状。7. 以哭吵为突出表现的常见疾病？答：1.各种肠道急性感染或消化不良；2神经系统疾病，
9、3哺乳时婴儿耳部贴近母亲则碲哭或哭时摇头应考虑外耳道疖或中耳炎。4大便哭吵可能为肛裂，小便哭吵为泌尿道感染所致，5卧位时安静，在抱起时或触动肢体哭吵，应考虑肢体痛，如骨折脱臼，6蛲虫所导致哭吵多在夜间，伴肛周痒：7喂奶或进食时哭吵应考虑鼻堵塞、咽炎、口腔炎等：8夜间哭闹多汁有佝偻病，9婴儿湿疹可致烦躁哭闹。8. 婴幼儿心理健康标志？答：1.智力发展正常，2情绪稳定情绪反应适度，3乐于与人交往，人际关系融洽：4行为统一和协调，5性格特征良好。9. 影响婴幼儿心理健康的因素？答生理因素1.遗传因素，2 先天非遗传因素：3后天的脑损伤：4儿童感觉综合失调。心理因素 1.气质：2动机；3情绪：4自我定
10、语。10. 一般行为偏异的种类？答：1 情绪障碍：2睡眠障碍：3品行障碍：4遗尿症：5不良习惯。11. 心理健康教育的主要内容？答一、学会调整自己的情绪1.懂得哪些是要求合理，哪些要求不合理，2学会合理发泄不良情绪。学习社会交往技能：1.移情教育：2分享教育，3恰当的自我评价。培养幼儿良好的生活习惯：1.有规律的生活：2良好的卫生习惯：四、性教育：1 没有性歧视：2没有性压抑，3自然地回答性问题，4两性别优势优势互补教育。12. 儿童期恐惧产生的原因？答1.特殊刺激引起的直接经验：2恐惧是一种“共鸣”：3恐惧是受恐吓的结果。13. 多动症表现？答：为不安宁，易刺激，饮食情况差，在先学前期和学前
11、期则主要表现为注意力集中时间短暂，有破坏行为，不能禁做对动物残忍有攻击行为和冲动行为。学龄学习困难，上课不能安静听讲，小动作多不能完成作业，容易激动，好与人争吵注意力时间短暂等。14. 健康检查的一般种类？答1.儿童入所前体格检查和儿童所前家庭访视；2工作人员入所前体格检查：3定期儿童体格检查，4晨、午晚间检查及全日健康检查。15. 检查的项目？答1.传染病及寄生虫病：2营养性疾病：3感觉器官，4口腔咽：5重要脏器：6化验。学前卫生学 00385416. 制订一日生活日程的依据？答1.考虑年龄特点：2结合季节适当调整：3适当考虑家长接送的需要，并使儿童的家庭生活安排相衔接。17. 选择食物的种
12、类？答1.含优质蛋白质的食物：牛奶、鸡蛋、瘦肉、鱼、擒肉、豆制品等：2富含维生素、无机盐、膳食纤维的食物蔬菜、油等，4调味品盐、酱油、醋等。18. 管理传染源有？答 1.早发现传染病病人：2 做好疫情报告，3严格遵守传染病接触者的观察期限。19. 传染病发生后应采取的措施有哪些？答1.终末消毒：2隔离病人。20. 新生儿护理要点？答1.注意保暖，防止过热：2选择合适的衣物，3清洁护理，4预防感染21. 培养良好的饮食习惯有哪些，该怎么做：答1.按时定位进食，食前有准备。2饮食定量，控制零食。3不偏食。4注意饮食卫生和就餐礼貌。22. 小朋友为什么发生便秘，怎样预防治疗：答1.摄入的食物及水分不
13、足。2饮食成分不适当。3排便习惯不良。4肠道畸形，如失天性巨结肠。5 肛周炎症，肛裂，由于排便疼痛致便秘。23. 维生素 D 缺乏性佝偻病病因及预防？答1.接触 A 尖不足：人体所需维生素 D 除一小部分由食物中摄取外，主要由皮肤接受系外线照射后产出。2生长过快，早产儿、双胎，失天储存在体内的钙少，并生后生长过快。3疾病的影响：慢性腹体，肠道对钙、磷的吸收减少，胆道病病或脂肪代谢障碍，都影响 D 子维 D 的摄取。24. 钙的吸收利用障碍，牛奶含磷多，钙、磷比例不适宜，甲牛奶喂养的乳儿易患佝偻病。预防 L：1.预防失去天性佝偻病，多晒太阳，吃含钙丰富的饮食。 2提倡母乳喂养及时添加辅食。3多晒
14、太阳，多在户外活动，但夏季应避免暴晒。4补充维生素 D，可口服钙剂，供给食钙丰富的饮食。25. 肥胖症，病因及预防？答病因：1.多食，人工喂养的乳儿易喂哺过量，每日摄入的执量己远远超过他们的消耗量，家长人希望他们我吃。2少动，大多数小胖子平时不爱运动，也不做家务事，少动就更胖，形成恶性循环。3遗传：双亲肥胖，子女易成肥胖体型 4心理因素：受到精神创伤或心理异常的小儿可有异常的食饮，导致肥胖。5内分泌疾病因疾病所致的肥胖，除超重以外还有其他症状，可加以鉴别。预防：1.掌握乳几哺乳量，喂奶后能安静入睡或玩耍自如，表示喂奶量己够，定期为孩子测量体重。2掌握幼儿的运动量，对小孩子来说，不兴要吃好睡好，
15、还要有一定的活动量。3减少遗传的影响家长胖孩子也容易胖。为孩子提供合理饮食，少吃甜食和油膩的食物，多运动。26. 缺铁性血原因，症状预防？原因：1.先天储铁不足，在乳儿期则会较早出现缺铁性贫血，早产、双胎几往往先天储铁不足。2饮食中铁的摄入不足：人奶和牛奶含铁量均低，不能满学前卫生学 003855足乳儿之需，若不及时添加含铁丰富的辅食则易缺铁。3生长发育过快，随体重增加，血容量亦极时增力日，生长发育越快，铁的需要量就越大，越易发生缺铁。4 疾病的影响：长期腹泻引起铁的吸收障碍，病状，1.由于红细胞数及血红蛋白含量减少，便皮肤，粘膜及甲床显得苍白苍黄。2呼吸，脉搏力日快，活动后更为明显，3由于组
16、织缺氧，胄肠蠕动及消化酶的分泌功能受影响出现食欲不振，恶心，腹胀等症状。4由于脑组织缺氧，可有精神不振，注意输入法集中，易激动。5肝、脾、淋巴结可轻度肿大。预防 1.注意孕母的营养，多吃含铁丰富的辅食，2合理喂养乳儿，出生后 4 个月添加含我丰富的辅食，3及时治疗各种感染性疾病。4有钧虫病，要进行驱虫治疗。5早产儿、双胎儿可被充铁剂。27. 传染病的预防？答1.五早：早发现、早隔离、早报告、早诊断、早治疗，病人是主要的传染源，病人得到及时隔离，可减少传播传染病的机会。2切断传染途径儿童患传染病如果在家中治疗，要做到隔离病人，并时病儿的各种排泄物随时进行消毒，目的是随时消灭从病儿体内排出的病原体
17、。3保护易感儿：有计划地进行各种预防接种是保护易感儿的有效措施。28. 口吃原因，表现及预防？答：口吃表现为正常的语言节律受阻，无法控制地重复某些字音或词句，发音延长或停顿。常伴有跺脚、摇头、挤眼、歪嘴等动作，才能费力地将字进出。病因：1 精神创伤：受惊吓，进入陌生的环境，久久不能适应：家庭破裂，失去温暖。2模仿：幼儿喜欢模仿，觉得口吃者滑稽可笑，先模仿，终成口吃。3疾病：幼儿患百日咳、流行感冒、猩红热等传染病。预防：口吃的矫治1.解除幼儿的心理紧张。家长、教师不要议论其口吃，更不能耻笑、责骂。2成人宜用平静、从容、缓慢、轻柔的语气调和幼儿说话，来感染他们。3多让幼儿练习朗诵、唱歌。4不强迫幼
18、儿当众说话。29. 多动症的表现，原因及预防？答表现1 是多种多样的在不同年龄阶段的表现不尽相同。婴几期，主要表现为不安宁、易激怒、饮分情况差，2在无学前期和学前期，则主要表现为注意力集中时间短暂、有破坏行为、不能静坐、对动物残忍、有攻击行为和冲动行为、情绪易波动、遗尿。病因：1.多动症是由多种原因引起的一组综合征。先天原因，后天某些原因造成的脑损伤以及不良的教育都有可能诱发和促使症状的出现和发展。预防：1.对于学前儿童，治疗多动症一般不宜使用药物。2心理治疗：调整家庭环境，以消除各种紧张刺激。3“视、听、动”能力训练：多动儿常在绘画、语方、动作技能以及社会性。4注意力训练 5 听觉注意力训练
19、。6动作注意力训练7混合注意力训练。30. 卫生保健工作的任务？答1.建立合理的生活制度，力日强生活护理及教养，促进入托，儿童的身心健康。2重视营养管理，为儿童提供合理的膳食，满足入托，儿童生长发育的需要，防止发生各种营养缺乏性活病。3 建立健康检查制度，并对儿童进行生长发育监测，对发现的问题及进进行医学矫治。4贯彻“预防为主”的方针，做好预防接种、消毒隔离，控制及降低传染病的发病率。5 开展体格锻炼，增强儿童体质及抗病能力。6开展安全教育，采取相应的安全措施，防止意外事故的发生。7 创设良好的生活环境，园舍、场地、设施，符合安全、卫生和教学前卫生学 003856育的要求。3提倡母乳喂养：4预
20、防先天佝偻病35 弱视：病因1.斜视性弱视：2 屈光参差性弱视：3形觉剥夺性弱视 4先天性弱视。症治弱视的治疗年龄越小，治愈越高，年龄大于 7 岁，治愈率明显下降。“常规遮盖”被公认为是一种简便易行的有效法厉，此外还有视觉刺激疗法，红色滤光胶片疗法等。36 肺炎有病毒或细菌感染引起，是 3 岁以下儿童冬春季节的常见病，患有病的小儿感染麻疹，百日咳以后容易发生肺炎。症状：发烧、咳嗽、气喘，患者面色青灰，呼吸困难，精神极差。甚至会抽风学前卫生学 00385837 感冒由病毒引起的。扁桃体炎是因溶血性链球菌感染引起的，小儿在疲劳、受凉后容易发病。症状：发烧、畏寒、嗓子痛，一不敢吞睏。38 传染病是由
21、病原体引起的一类疾病。39 免疫是机体的一种生理性保护反应，其主要作用是识别和排除进入人体内的抗原性物质，以维持机体内环境的平衡和稳定。40 免疫系统由免疫器官、免疫活性细胞和免疫分子三部分组成。41 免疫系统功能：1 防御感染 2 自身稳定 3 免疫监视。42 六病：结核病、脊髓灰质炎（小儿麻痹症）、百日咳、白喉、破伤风、麻疹。43 传染病的特征：1 有病原体 2 有传染性 3 有免疫性 4 病程发展有一定觌律。44 病程发展觌律有：1 潜伏期 2 前驱期 3 症状明显期 4 恢复期。45 传染源有：病人、病原携带者、受感染的动物。46 传染途径有：1 空气飞沫传染 2 食物传染 3 水源传
22、染 4 土壤传染 5 日常生活接触 6 虫媒传染 7 直接接触传染 8 医源性传染 9 母婴传染。47 传染病的预防：1 五早早发现、早隔离、早诊断、早治疗。2 切断传染途径 3 保护易感人。48 麻疹：是由病毒引起的呼吸道传染病，主要是飞沫传染。症状1 病初和感冒差不多 2 发烧后 23 天，口腔黏膜会有改变 3 发烧后 34 天，开始出现皮疹，皮疹先由耳后出现，渐至颈部、面、躯干、四肢，最后手心、脚心出疹，皮疹颜色鲜艳 4 出疹一般持续 34 天，疹子出齐后开始消退，体温恢复。护理1 病人居室应保持空气新鲜，但避免让风直吹病人，室温宜较定，空气较温暖 2 注意眼部卫生 3 注意鼻腔口腔清洁
23、 4 饮食宜富于营养而容易消化 5 出疹发高烧应采取降低体温的措施 6 疹子“内陷”应注意有无并发症 7 护理病人的人进入病人所在居室要戴口罩，未出过麻疹的孩子不要到病人房间里去，护理病人后，要在院内晒太阳或吹吹风在接触健康孩子。49 风疹：是由风疹病毒引起的呼吸道传染病，传染性较小，多见 5 个月5 岁小儿，成人也偶有发生。症状1 病初有发烧、咳嗽、流鼻涕等症状，多为低烧 2 发烧当日或次日出现皮疹，皮疹很快布满全身，但手心、脚心一般无皮疹 3 耳后及枕部淋巴结肿大。护理 1 风疹病情轻，很少有并发症，发烧时卧床休息，多喝开水，一般无须特殊治疗 2 孕妇应避免接触风疹病人，以防传染，3 个月
24、孕妇感染易引起胎儿畸形。50 观察呼吸：小儿以腹式呼吸为主胸壁起伏不止。51 创伤出血的止血方法：止的部位是靠近心脏：动脉出血：扎在心脏伤口处，半小时后要解开。52 测体温前，先要看看体温计水银线是否在 35 度以下，查看度数时，手哪体温计上端，使表与眼平行，轻轻来回转动体温表，就可清晰看出水银上的度数。53 煤气中毒急救：症状：由于一氧化碳与血液中的血红蛋白结合力比氧气与血结合能力大 240 倍，破坏了血红蛋白运输氧气能力，使人体缺氧，轻者头痛、头晕、耳鸣、眼花、恶心、全身无力：重者呼吸困难，最后不省人事。急救1 立即打开门窗透气 2 注意保暖，给病人盖好被子，防止受冻 3 挤压和口对口呼气
25、，护送医院 4 不要浪费时间去找醋或酸菜汁，酸不能解煤气中毒。学前卫生学 00385954 引起口吃的原因：精神创伤、模仿、疾病。55 消退法的理论基础是：对某些强化不良行为的因素予以撇除，以达到减少不良行为的发生。56 合理安排就餐时间和正确分配食品数量，是对膳食制度的最基本的要求：1饮食次数和间隔时间：两餐之间的时间间隔不宜过长、过短，4 小时为宜：应遵循开饭时间，使定时进餐形成习惯，建立“动力定型”，儿童每次进食时间不应少于 2030 分钟，要求儿童细嚼慢咽，专心吃饭。57 常用的消毒方法：物理和化学方法。物理消毒：简单易行，较为有效的消毒法，分为机械法、煮沸法、日晒法三种。58占热量的
26、 1215的是蛋白质：2030的是脂肪：560的是碳水化合物。动植物蛋白及豆类白不少于总蛋白质的 50：每餐热量分配，早餐占 25午餐 35、午点 10晚餐 30%,59保护易惑者：非特异性措施增加儿童体质，提供合理营养，培养良好的卫生习惯，搞好环境卫生等：特异性措施接种率：实际接种人数对 0 儕60安全措施：房屋建筑应符合安全要求。主体建筑走廊净宽不应小于生活用房：双面布房，走廊最小净宽 1.8 米，单面布房或外廊走廊最小净宽度 1.5米。楼梯应在靠墙一则没有幼儿扶手，其高度不应大于 06 米，垂直之间的净距不应大于 011 米，当楼梯净宽大于 02 米时，必须采取安全措施，笼屉踏步高度不应
27、大于 015 米，宽度不应小于 026 米，阳台、屋顶、平台的护栏净高不应小于 1.2 米，护栏宜采用垂直线饰，其净空距离不应大于 011 米。61.主要的环境污染：空气、土壤、水、噪音62、幼儿一日生活环节的安排：1.睡眠 2进餐 3户外活动4盥洗 5入厕63、传染病的特性1.有病原体 2有传染性 3有免疫性。64、免疫系统包括 1.免疫器官 2免疫活性细胞 3免疫分子。65 母乳的奶水中缺维 D 和铁。66 维又名抗坏血酸。67 母乳的奶水中缺少维 D 和铁。68 维又名抗坏血酸。695 岁以前可以有生理性远视。晶状体较好的弹性。70 年龄越小，心率越快，锻炼可强心，但运动量要适度。71
28、婴幼儿的耳咽管比较短，官腔境、位置平直，鼻咽部的细菌易经耳睏管进入中耳引起急性化脓中耳炎。72 神经系统具有调节功能，使人体成为统一的整体。神经系统由中、和周围、组成。神经系统的基本单位是神元。神经系统的基本生活方式是反射。73 反射可分为非条件反射和条件反射；非条件反射是生来就具备的本能，是较低级的神经活动，条件反射是后天获得的，它建立在非条件发射的基础上，是一种高级神经活动。74 氨基酸包括必须氨基酸和非必需氨基酸。氨基酸强化食品：食品中补充某些缺乏或特别需要的营养，成为强化食品。75 矿物质是无机盐和微量元素两部分总称。76 长期摄入不足可致维生素缺乏症，而过量摄入有时可引起中毒。如过量
29、摄入，在体内大量蓄积，会引起中毒。7712 岁小耳每日可进食 5 次，三餐力日午点一次，每次间隔约 4 小时。学前卫生学 003851078“鱼肝油是补品，多多益善”使小儿摄入过量的维生素 A 和维生素 D。引起中毒，尤其是维生素 A 中毒多见。维生素 A 中毒的主要表现是厌食、头发脱落、骨头痛。79 摄食中枢”为饱中枢“，位于下丘脑的腹内侧。二为”摄食中枢“。位于丘脑的腹外侧，摄食中枢兴奋引起流延，吞睏等进食动作。80 占热量的 1215的是蛋白质，2 儕3 儕的是脂肪：5060的是碳水化合物。动植物蛋白及豆类白不少于总蛋白质的 50：每餐热量分配，早餐占 25、午餐 35午点 10,晚 3081、蛋白质的生理功能：1.构造新细胞、新组织 2 修补组织 3调节生理功能 4供给热能。82、儿童热能消耗：1.基础代谢所需，2生长发育所需。3活动所需 4食物特殊动务作用所需 5排泄物中丢失的热能。83、培养定时排便的习惯预防脱肛，保育要点：不要汤泡饭、六龄齿便秘大便干硬、量少、排便困难。84、脂肪包括中性脂肪和类脂质两部分，一般所指的脂肪是一般狭义的脂肪，即日性脂肪。
