1、七下道德与法治 三 （第 1 页 共 4 页） 三门县教研室七（下）道德与法治单元测试卷（三） 综合卷一 命题：朱志伟 戴阳杨 审核：王方群 舒红星 一、选择题（本大题有 10 小题，每小题 2 分，共 20分） 1某校组织春游登山活动。到半山腰以后，七年级 （ 1） 班的老师发现，大多数女生的书包背在了男同学的肩上；而在之后的活动场地布置中，女同学把场地布置得井井有条。这能说明 （ ） A男生只适合体力劳动 B这个班的女生擅长布置场地 C男女生各自拥有自身的性别优势 D女同学为班级作出的贡献更大 2最近，妈妈发现小刚总是爱 跟她唱反调， 上课也总是跟老师顶嘴。小刚振振有词说这体现了思维的批判
2、性，需要保持和鼓励，对此你觉得小刚的做法 （ ） A正确的，思维的批判性就是敢于表达不同的观点，敢于向权威挑战 B错误的，思维的批判性表现在对不合理的事情说 “ 不 ” ，而非好表现 C正 确的，思维的批判性能调动我们的经验，激发我们新的学习动机 D错误的，思维的批判性对 青 少年危害极大，会导致他们更为叛逆 3张同学期中考试成绩不理想，被老师批评后情绪低落，在夜里他想到如果自己是一个老师，也会对学生充满期待，批评学生是希望学生能够严格要求自己 ，成绩进步，于是张同学不再难受，安心睡去。张同学调控情绪的方法 （ ） A注意转移法 B合理宣泄法 C理智控制法 D心理换位法 4“ 五千年的中华文明
3、，能够一以贯之，至 今巍然屹立，靠的就是自强不息。 ” 培养自强品质需要 （ ） 坚强的意志 进取的精神 持久的坚持 远大的志向 A B C D 5有位家长这样说：择校，与我而言不是选择名气。我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的 是 （ ） 优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力 优秀的集体可以涵养成员优秀的品格 一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性 个体可以增强集体凝聚力 A B C D 6屠格涅夫说： “ 人需要一颗牺牲自己私利的心。 ” 这句话说明了 （ ） A在集体生活中，个人的意愿都是与集体规则相一致的 B人不应该有自己的个性化需要 C面对 个
4、人意愿与集体要求的冲突，我们应该服从集体的共同要求 D面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该忽视个人意愿的正当性 七下道德与法治 三 （第 2 页 共 4 页） 7班级格言 往往是一个班 级文化的集中体现。 “ 进班一刻，七年级二班是我的；出班一步，我是七年级二班的 ” 。这句班级格言主要要求全班同学 （ ） 牢固树立主人翁意识 自觉维护班集体的荣誉和利益 努力为班级和老师而读书 正确认识和 处理个人与集体的关系 A B C D 8法律与我们的生活息息相关，我们的生活离不开法律的规范和保障。这句话告诉我们 （ ） A只要认真学习法律，自己的权益就会受到保护 B法律与我们相伴一生，并限制着我们的
5、各项自由 C享有法律规定的权利，也须履行法律规定的义务 D法治时代，我们要依法办事，不需要道德来协调 9在我国，任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯法律，都要受到法律的制裁。这表明，法律最主要的特征是 （ ） A法律是一种特殊的行为规范 B法律是对社会成员具有普遍约束力的 C法律是以国家强制力保证实施的 D法律是由国家立法机关制定或认可的 10某市公安局破获系列盗窃大案，案犯均为某初中在校学生。据查，这些人吃讲阔气，穿讲名牌，经常旷课，出入网吧。这一案例表明（ ） 学生是破案的首要怀疑对象 这些学生所处的社会环境不好 要加强对青少年的思想教育 青少年应从小养成遵纪守法的好习惯 A B C D
6、 二、非选择题（本大题有 3 小题，共 30 分） 11 （ 10 分） 材料一： 据史记记载：伍子胥在过昭关时，陷入进退两难时，因极度焦虑而一夜间须发全白。 材料二： 三国演义中周瑜才华出众，机智过人。但他嫉妒心很强，对才能高于他的诸葛亮耿耿于怀。诸葛亮利用他这个弱点，巧施计谋，使周瑜吐血而亡。 材料三： 儒林外史中的范进，多次赴考不第，直到 50 多岁金榜题名时，狂呼大叫：“ 我中了！我中了！ ” 而精神失 常。 阅读上述材料，回答下列问题。 （ 1）从人的情绪复杂多样性角度看，三则材料 分别 体现了什么情绪？（ 3 分） （ 2）调节情绪的方法有哪些？（ 4 分） 七下道德与法治 三 （
7、第 3 页 共 4 页） （ 3）当我们沉迷于网络游戏时，往往会在上课时还陶醉于某个游戏环节，这说明了青春期的情绪有什么特点？这告诉我们：在青春期应如何做到青春有格？（ 3 分） 12 （ 10 分）我们在生活、学习中无处不遇到选择，阅读下列 “ 人生 AB 剧 ” ，回答问题。 情景一： 刚入初中，来自农村的小王由于不认识其他同学总是独来独往，班长主动找他聊天、组织学习小组和小王一 起学习，小王应该有的态度是： A积极融入集体，感受集体的力量 B坚持独来独往，突出自己的个性 （ 1）小王选择了 A，请你从集体重要性角度，说明小王选择的正确性。（ 4 分） 情景二： 七年级某班有个 “ 小帮派
8、 ” ，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼。但在运动会上，他们又总是囊括奖牌，为班级争得荣誉。对这个 “ 小帮派 ” ，同学们认为： A老师应该批评，他们破坏了班级的和谐。 B老师应该表扬，他们在运动场上为班级争光。 （ 2）如果你是班级成员，你怎么看这个 “ 小帮派 ” ，请运用教材相关知 识加以说明。（ 6分） 七下道德与法治 三 （第 4 页 共 4 页） 13 （ 10 分） 材料 一： 2017 年 3 月，十二届全国人大五次会议审议并通过了中华人民共和国民法总则（草案）。增设 “ 个人信息保护 ” 条款，撑起网络时代个人信息 “ 保护伞 ” ，对泄露个人信息的单位及个人追究
9、其法律责任。 材料二： 2016 年 5 月 9 日，国务院教育督导委员会办公室印发关于开展校园欺凌专项治理的通知，要求各地中小学校对校园欺凌进行专项治理，以加强法治教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。 阅读上述材料，回答下列问题。 （ 1）结合材料 一，说明法律具有哪些基本特征？（ 4 分） （ 2）材料一体现了法律有哪些作用？（ 2 分） （ 3）材料二中专项治理校园欺凌，体现了对保护未成年人的哪些保护？（ 2 分） （ 4）结合校园欺凌事件，我们青少年要健康成长的基本要求是什么？（ 2 分） 七下道德与法治 三 （第 5 页 共 4 页） 三门县教
10、研室七（下）道德与法治单元测试卷（三） 参考答案 一、选择题（每小题 2 分，共 20 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B D D A C B C B D 二、非选择题（ 3 大题，共 30 分） 11 （ 1）材料一：哀 ；材料二：怒；材料三：喜（必须分开来答，要与材料对应。 1 点 1 分，共 3 分） （ 2）改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。（ 1 点 1 分，共 4 分） （ 3）情绪的细腻性；（ 1 分）行己有耻；止于至善。（ 2 分） 12 （ 1）每个人都有过集体 生活的情感需 要，集体通过优化组合个人的力量，可以实现优势互补，产生强大的合力；集体
11、有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长；在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和 认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。（ 4 分，答出其中两点即可，其他答案言之成理亦可 ） （ 2）要用一分为二的观点看这 帮学生（ 2 分 ），一方面对于小团体，我们要明辨是非，坚持正确的行为，反对小团体主义（ 2 分），另一方面应扬长避短，帮助这些同学优势互补，共同进步，充分发挥各自的能力，每个人都努力实现自己的价值。（ 2 分） 13.（ 1） 十二届全国人大五次会议审议并通过了中华人民共和国民法总则（草案） ：说明法律是由国家制定或认可的；对泄露个人信息的单位及个人追究其法律责任：说明法律对全体社会成员具有普遍约束力。（ 4 分，不结合材料给 2 分。） （ 2）规范和保护作用。（ 2 分） （ 3）学校保护、社会保护。（ 2 分） （ 4）增强法治意识，依法办事。（ 2 分）
