幼儿园中班语言教案： -伞(儿歌).doc

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1、幼儿园中班语言教案： -伞（儿歌）活动目标：1.理解并学说儿歌，知道为小动物们匹配最合适的伞。2.想一想、说一说，尝试仿编儿歌，发展口语表达能力。3.愿意扮演角色，表演儿歌，体验互动游戏的快乐。活动准备：大树、蘑菇、荷叶背景图，与儿歌内容有关的小动物标记图，与儿歌内容相匹配的白板课件。活动过程：1. 出示草地背景图，引出三只小动物。“

2、今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧！谁来了？ ”（拖出小鸟） “来，小鸟出来飞一飞吧。 ”“咦，这又是谁来了？ ”（点出蚂蚁） “小蚂蚁来爬一爬吧，再爬回小椅子。”（幼儿学小蚂蚁爬）“听！是谁在叫？ ”（播放青蛙叫声） “小青蛙跳一跳。 ” （点出青蛙）“瞧！调皮的小青蛙跳出来了，它们三个在草地上玩得可开心了。2. 为小动物找合适的伞挡

3、雨，初步学习儿歌前半部分。（播放下雨的声音，点击画面出现雨点） “哎呀，怎么了？ ”“雨越下越大，小动物该怎么办呢 ”（幼儿为小动物想办法）“在图上找找看，有什么可以给小动物们挡雨做伞呢？ ”（幼儿自由说，引出大树是伞，蘑菇是伞，荷叶是伞）“你们发现了这么多，那这些伞最合适哪个小动物呢？为什么？ ”“好，那现在谁来送小动物

4、们去躲雨呢？ ”（请三个幼儿在白板上操作将小动物送到合适的伞下躲雨，并问你想送哪个小动物去躲雨，你把它送到了什么伞下。）“你们给小动物们找到了合适的伞，老师还把它编成一首儿歌呢！一起来听一听吧。 ”（教师朗诵儿歌前面三句）“刚才你听到了什么？儿歌里的雨声是怎么说的？ ”（幼儿模仿下雨声）“老师今天还带来了大树伞、蘑菇

5、伞、荷叶伞，你想表演哪个小动物，就躲到哪把伞下，老师来扮演哗啦啦的雨，雨落到哪把伞上，躲在下面的小动物就一起来说说儿歌，好了，去吧。 ”第二遍换角色表演， “还想玩一遍是吧？那你重新扮演另外一个小动物，并躲到合适的伞下面。 ”3.猜一猜、想一想，利用连线游戏继续学习儿歌后半部分。（换花园背景图） “刚才我们扮演的小鸟

6、、小蚂蚁、青蛙在草地上，还有些小动物在花园里，找一找花园里都有哪些小动物？ ”（用放大镜找出小瓢虫、小鸡、乌龟、松鼠） “花园里也下着雨呢，那它们用什么做伞躲雨呢？请你想一想。”（引导幼儿自由说一说，可以用儿歌里的话说，说到鸡妈妈的翅膀，老师可以当翅膀，幼儿躲。）（切换四个小动物及相应伞的页面） “刚才小朋友们为

7、小动物找到了各种各样的伞躲雨，老师这里也有一些伞，都有些什么伞呢？请你说说这些小动物最适合找哪一把伞躲雨呢？ ”（根据幼儿讲述老师连线）（加掌声） “啊，掌声响起来了，看来我们小朋友都说对了。 ”（切换画面，小动物都躲到伞下） “看，小动物们都躲到伞下了，咦，小瓢虫是怎么躲的呢？哦，它是钻到花瓣下的，（强调动词：钻

8、）那小鸡呢？它扑进妈妈的翅膀（请幼儿学扑的动作）还有谁来说说别的小动物？小乌龟是缩进甲壳？还有哪个它翘起大尾巴做伞。来，做一个翘尾巴的动作。小朋友们说得真好，把你们刚才说的也编到儿歌里去。 ”4.完整朗诵儿歌，并为儿歌取名字。“那我们把儿歌前面的连起来完整地说一说吧。 ”（画面切换为与儿歌对应的图片，前面是雨点，

9、后面是小动物及相应的伞） “我们一起来给儿歌取一个名字吧？ ” “你们想扮演小动物躲雨吗？请你们来选一个小动物标记贴在衣服上，都贴好了吗？现在看这边，儿歌说到哪个小动物，哪个小动物就站起来一边说儿歌一边表演。（儿歌表演两遍）5.结束活动。（切换所有小动物在草地上玩的图片） “咦，雨停了，小动物又可以出来玩了，让我们跟着

10、音乐一起跳起来。不过请你听好了音乐，要是又下雨了，你得像小动物们一样会躲雨哦。你是怎么躲雨？你们可以互相合作表演，我们来做把伞吧。我们再到外面去玩一玩。 ”附儿歌：伞哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树是伞！哗啦哗啦，下雨啦，小蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇是伞！哗啦哗啦，下雨啦，青蛙跳到荷叶下，荷叶是伞！哗啦哗啦，下雨啦，小瓢虫躲到花瓣下，花瓣是伞！哗啦哗啦，下雨啦，小鸡钻进妈妈的翅膀，翅膀是伞！哗啦哗啦，下雨啦，乌龟缩进小甲壳，甲壳是伞！哗啦哗啦，下雨啦，松鼠翘起大尾巴，尾巴是伞！

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