1、高考语文复习交流,2011年试卷简析,文言文阅读,学法明确：一、一种思维，辨明古今二、立足课本，抓住基础三、积累经验，掌握规律,解题法：1 理解常见文言实词在文中的含义2 筛选信息、判断体现人物形象性格特点的 事件3 归纳内容要点，概括中心意思 4 理解翻译句子,从教材复习入手，注意语言积累与知识迁移。从常见实词入手，注意选段特点与要点把握。,首先，立足课本，通过对课内史传类课文的复习，掌握史传类阅读材料的行文特点和常规思路。 其次，要重点掌握文言实词和常见文言虚词的常见用法。 再次，要掌握一定的古代文言知识和词义的古今变化。,诗词鉴赏,一、意向意境类 常见提问法 答题思路,二、炼字题 常见的
2、提问方式： 1 某字历来为人称道你认为它好在哪里？ 2 诗中的某个词用得好不好？为什么？ 3 最生动传神的是哪个字，为什么？ 4 其“诗眼” “关键字”是哪一个，为什么？ 5 某两个词比较哪个更好，为什么？,回答问题步骤： 1 准确解释该字在诗词中的含义 2 将该字还原于诗词，结合作品展开联 想，再现诗词描绘的景象，为下一步分析诗词主题打础。 3 点明该字烘托的意境，或表达的感情。即把该字和作品主题建立联系，说明这个字在突出主题方面起了什么作用，就解释了这个字用得好的原因了。,秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆 游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。请谈谈这首诗前两句中
3、“入”字和“摩”字的表达效果,三、艺术手法题 包括抒情手法、描写手法和修辞方法 抒情手法含直接抒情-直抒胸臆 间接抒情-借景抒情 托物言志 情景交融,描写手法 1衬托 2联想和想像-虚实结合 3白描 4用典 5象征 6细节,修辞手法及作用： 1比喻： 2 夸张 3设问 4反问 5对偶 6 比拟 7 双关,提问方式： 分析诗作的表现技巧或艺术手法 这首诗运用了怎样的表现手法 诗人怎样抒发自己的情感的,有何效果？ 答题步骤： 1准确指出用了什么手法 2结合诗词具体阐释怎样使用这种手法 3点明传达出诗人何种情感,四、主题主旨题常见的提问方式： 1、 诗歌表达了怎样的思想感情？ 2、诗歌反映了怎样的社
4、会现实？ 3、诗歌的主题是什么？,注意： 1、 牢记诗歌主旨 2、 关注常考点,现代文阅读,一文章的表达技巧的分析鉴赏,修辞方法-比喻、拟人、夸张 对偶、排比、反复 反问和设问 2 表现手法-常见表现手法的作用,二表达方式类针对段落或篇章中具体的表达方式命题,1、确认语段所用的具体的表达方式。2、明确五种表达方式（记叙议论说明描写抒情）具体分类及作用、以便答题时明确方同3、确认所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析,三、行文段落类针对文章中句段的作用命题,1、确认指定句段在行文中的位置。 2、明确句段的作用，明确答题的方向。 3、结合段落位置及在文章中所起作用作答。,四、形象物象分析型,
5、1、人物形象的分析 2、物象的分析 五、人物表达类,六、其它 词语理解型 句子理解型 筛选整合型,散文阅读： 整体着手 理清脉络 还原背景 理解主旨 感同身受 体会情感 明确技巧 提高效率 前后照应 理清关系,答题步骤： 揣摩题干，有备而读 品读题目，缘文驰想 浏览首句，略知梗概 默读全文，圈点勾画 深思熟虑，精确表达,1分析综合 l分析作品结构，概括作品主题 注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排。作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。 2分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活性；注意小说
6、中人物、情节、环境构成的形象世界；注意诗歌的意象和美感；注意戏剧中矛盾冲突的设置。,2鉴赏评价 l体会重要语句的丰富含意，品味精彩句的表现力 2欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 3对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价,掌握一定的答题模式：1、相关术语具体文章的内容作者感情、文章主旨2、文章是-结构方式。第一层写了-，第二层写了-3、文章以-为线索。开头写-，中间写-，结尾写了-。4、先答出结构的特征，然后结合文章具体分析。,现代文阅读常见问题,一 审题不清，答非所问。 二 研读不深，分析不透。 三 归纳不全，遗漏要点。 四 条理不清，语句不通。,解决办法： 1 调整做题
7、顺序 2 注意： 关注几问、问话中的关键词与赋分 找准信息区域，筛选整合答题内容 分条陈述，善于利用原文组织答案 紧扣题意，选好角度，选用恰当句式 不用比喻、拟人等形象化的修辞语言 综合分析，不能只答抽象的要点。,答题思路规范化训练答题语言的规范答题步骤的规范。,散文 散文的种类： 写人记事散文 写景抒情散文 托物言志散文 寓理于事的散文 线索：物、事、人、情、时、地 明线和暗线 单线和复线,表达方式记叙描写-人物描写：语言、动作、神态、心理、肖像环境（自然与社会）描写：动静结合、虚实结合、 远近高低结合正面描写与侧面描写、白描与细描、概括描写与细节描写抒情-直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情：借
8、景抒情、寓情于景、触景生情、托物言志、借古讽今、借事抒情、寓理于事议论说明,6、“重要的词语”在文中的含义： 1 理解词语在文中的语境义； 2理解词语在文中的指代义； 3理解词语在文中的隐含义-修辞型、指代型、概括型7、“重要的词语”在文中的作用 解释含义、分析表达效果8、重要的句子指 表明文章主旨或表现作者观点的句子； 内涵比较丰富，表达比较形象或比较含蓄的句子； 表现记叙线索和作品脉络层次的关键性语句； 结构复杂，较难理解的语句,重要的句子在文中的含义和作用： 考含义重在解释， 考作用要从内容与结构回答， 要特别注意开头句、过渡句、结尾句的作 用9、整体阅读，圈画重点词句、理解文章结构脉落
9、（要注意文中议论、抒情的句子）；选择题要明确范围，认真筛选，仔细比对、慎重下手,一文学类文本阅读：1从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；2探讨作者的创作背景和创作意图；3对作品进行个性化阅读和有创意的解读。二实用类文本阅读：1从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神；2探究作者的写作背景和写作意图；3探究文本中的某些问题，提出自己的见解。,探究试题：1.正反对立类2.深层剖析类3.拓展启示类4综合理解类,作文分析,据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻，其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位，成为全球最大的新闻。该所跟踪了全球75万家纸媒体、电子
10、媒体及互联网信息，发现其中报道中国崛起的信息有3亿多条。 那么，中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢?中国青年报和新浪网在中国网民中进行了调查，结果排在前六名的分别是：经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。请根据以上材料，谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度，题目自拟，文体不限(除诗歌外);不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。,一、2011年作文试题分析 1、密切联系现实生活 2、避免宿构,二、考生作文现状 三、考生作文失分的因素 四、解决方法,五、2012年备考方略 1 作文命题形式:新材料作文 2 “开放式”命题为考生提供多种路径 3 “生活化”命题让
11、考生关注现实 4 “多元化”命题体现新课改方向,1、高度重视写作训练。 2、留意三个关键词体验、理性、人文。 3、四个强化：强化审题意识 强化思维训练 强化素材积累 强化语言表达能力 4、要突出对新材料的写作训练 5、适当训练命题作文,6、考前写作训练必须保质保量 7、日常训练关注作文细节,教师应提醒： 1、整理自己的错字库，强化训练 2、要注意关键处 3、平时要加强抄写训练,常考成语类型：准确把握含义 不负众望 深孚众望 无微不至 无所不至关键语素含义 文不加点 掌握多义熟语 灯红酒绿 淋漓尽致分清褒贬谦敬 蠢蠢欲动 蓬荜生辉 抛砖引玉明确对象巧 夺天工 涣然冰释 汗牛充栋,分类型复习整理：
12、 A专用于文学艺术 脍炙人口 洛阳纸贵 文不加点天马行空 行云流水 不落窠臼 含英咀华鸿篇巨制 力透纸背 挥洒自如 呼之欲出一挥而就 阳春白雪 下里巴人 信手拈来 倚马可待 B专用于夫妻 两小无猜耳鬓厮磨 破镜重圆夫唱妇随 相濡以沫 举案齐眉 天作之合 相敬如宾,C、贬义词 八面玲珑 抱残守缺 闭门造车 捕风捉影 别有用心 处心积虑 翻云覆雨 飞扬跋扈 沽名钓誉 好高骛远 评头品足 趋之若鹜 弹冠相庆 始作俑者无所不为 匹夫之勇 罄竹难书 坐而论道一团和气 飞黄腾达 狗尾续貂 城下之盟前呼后拥 为所欲为 乌合之众D、两用成语 灯红酒绿 粉墨登场 苦心孤诣 想入非非 左右逢源 南腔北调,病句修改
13、,语序不当、 结构混乱 搭配不当 结构类语病 成分残缺或赘余 表意不明 语意类语病 不合逻辑,辨析病句几点提示：,1 单起双承与双起单承的问题 2 遇到关联词是需要注意： 关联词前后是否搭配 关联词位置是否正确3滥用介词连词造对主语的影像4遇到代词的句子要注意指代是否明确,考场常用方法：,主干枝叶梳理法逻辑意义分析法造句类比法语感审读法,备考建议,一要重视考纲、考试说明二基础题要特别注意训练方法,三要重视课本四要在阅读中，培养学生的探究能力,五训练材料的生活化六关于作文,回归教材 默写：抓住基础知识 依据考试大纲和教材 1文学常识和名句名篇。 2关注语句的哲理性,勿忽略传统题型阅读要培养能力勤动笔多阅读,
