1、,苏教版小学四年级数学上册第六单元第1课时,观察物体,观察摆成的物体：从正面看形状是怎样的？从侧面看形状是怎样的？从上面看呢？,从正面、侧面和上面分别观察物体，看到的形状是：,正面,侧面,上面,猜一猜,再添一个 ，正面看形状不变。,添,添,添,添,添,添,正面,要想从正面看到的形状不变，再添加一个正方体摆放时有什么规律？,在原来物体的前面或后面，与原来的某一个正方体对齐放一个就可以。,请同学们仔细从上面、侧面观察，这时看到的形状与添加前的形状相同吗？,小结：由于观察的位置不同，所以看到的形状不一定相同，在同一位置观察不同的物体，形状却可能相同。,如果添一个 ，从上面看形状不变，可以摆在哪里？,
2、试一试,添,添,添,添,此时再分别从正面、侧面观察，你们看到的形状相同吗？,如果添一个 ， 从侧面看形状不变呢？,添,试一试,添,添,添,添,小结：在同一位置看到相同视图的摆放要领：1、从正面观察物体形状不变，则在原来物体的前面或后面，与原来的某一个正方体对齐着摆放一个正方体(在后面摆时，不对齐也可以)；2、从上面观察物体形状不变，则在原来的上面与原来某一个正方体对齐着摆放一个正方体；3、从侧面观察物体形状不变时，则在原来物体的左面或右面正对着的左右方向的面上与原来某一个正方体对齐着摆放一个正方体。,如果此时你从其他几个位置去观察，看到的形状会相同吗？ 小结：观察物体时，在同一个位置看到的相同
3、的形状可能有不同的摆法，而从不同位置观察不同的物体可能有相同的形状。,基础巩固：,再分别从正面、侧面和上面看一看，各是什么形状？,下面的形状各是从哪面看到的？用线连一连。,正面 侧面 上面,先摆一摆右边的物体，,归纳总结,这个物体，从正面可以看见5个正方形的面，2个在上，3个在下；从侧面可以看见2个正方形的面上下排列；从上面可以看见3个正方形的面并排排列。在不同位置观察物体时，判断物体视图的方法以：在哪一位置观察物体，就从那一个面说出正方体的数量及摆出的形状。,先摆一摆，再看一看。,这三个物体从正面看到的形状相同吗？,正面,从侧面和上面看呢？,侧面,上面,从侧面看到的是 ；,我用5个同样大的正方体 摆成了一个物体。,根据所提供的信息“想一想、猜一猜、摆一摆”。,从正面看到的是 ；,从上面看到的是 。,怎样摆的呢？,能力提升：,有（ ）个,有（ ）个,有（ ）个,先数一数各有几个正方体，再摆一摆。,有（ ）个,8,9,11,7,思维拓展：,谢谢！,
