1、1第 1 单元 语法一点通（L1-12）Lesson 1 一般疑问句的变法1. Be 动词的用法：Be 妈妈的三个儿子分别是 am, is, are.2. 用法口诀：我用 am, 你用 are, is 跟着他她它，复数全部都用 are. eg: I am a teacher. You are a student. He is a boy. She is a girl. It is a cat. We are students.3. 一般疑问句定义： 用 yes 或 no 回答的问句; 以系动词(助动词, 情态动词)开头的问句(近期只学 Be 动词开头).译为 “吗?” 的问句。eg: Are
2、you a student? Is he a boy?4. 由肯定句变一般疑问句：口诀：找到 be 动词，直接提句首 ,人称做变化,问号别忘了。 （I you, my your）eg: I am a teacher. Are you a teacher? This is my book. Is this your book? 5. 多学一手：He is a yes-man. 一个唯唯诺诺的人。Lesson 3 否定句的变法1. 120 的基数词 必须会背写。one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirte
3、en fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 2. 肯定句变否定句：口诀：找到 be 动词，后面加 not.eg: This is a book. This is not a book. I am a teacher. I am not a teacher.缩写：is not=isnt /iznt/ are not=arent /a:nt/ 注意： 简约回答的肯定式不能用缩写，如：Yes, I am / he is / they are 等。Lesson 5 1. 询问国籍： He is Chinese. (对画线
4、部分提问 ) What nationality is he?2. 介绍两个陌生人互相认识，只能用 This is + 姓名。 eg: This is Li Ming.3. 选择疑问句：(副课语法)结构：一般疑问句+or+一般疑问句( 后句中与前句相同部分常被省略 )+? 助动词+主语+ （）+选择项 A+选择项 B+？语调：前句读升调, 后句读降调. 回答：不用 yes 或 no，而用完整句子回答，有时为简约，也可直接说出选择项作为回答。 eg: Is she Chinese or Japanese? She is Chinese.4. 何时用 a 或 an?口诀：不见原因(元音音素)不施恩(
5、n) ，见了原因就施恩(n)。 eg: a book an appleLesson 7 特殊疑问句1. 定义：就句中某部分提问的句子，就叫特殊疑问句。2. 构成：特殊疑问词+一般疑问句+ ？它与一般疑问句的区别：特殊疑问句不能用 yes 或 no 回答。3. 练习： He is a worker. (对画线部分提问) 2 Whats his job? What is he? He is Japanese. (对画线部分提问) What nationality is he?Lesson 9 形容词1. 记住下列反义词：fatthin; tallshort; dirtyclean; hotcold
6、; oldyoung; busylazy 2. 形容词的基本用法 作“表语” eg: He is fat. That policeman is tall. 作“定语” eg: He is a fat boy. That is a tall policeman.3. 多学一手： Im in hot water. 有麻烦了。 Hes a cold fish. 冷酷无情的人。Lesson 111. whose 的用法： 作“定语” 对所有格提问eg: Whose book is this? (whose 作 book 的定语 ) This is my book. (对画线部分提问) Whose bo
7、ok is this?= Whose is this book?2. 所有格 “(某人)的某物” adj.性物主代词表示 “的” eg: my book 我的书 名词所有格是在名词后+s 表示 “的” eg: 直接+s eg: 玛利的书 Marys book 以-s 结尾的复数+ eg: Teachers Day 两人共用之物则只在后一个+s eg: Lucy and Lilys room两人不共用时, 在两个后均加s eg: Lucys and Lilys rooms3. 所有物+of+所有者, 表示“无生命之物的所有格” 。 eg: the door of the room4. 多学一手：
8、 You look blue. 看起来筋疲力尽。 the White House 白宫 Its good to tell a white lie 善意的谎言第 2 单元 语法一点通 (L1324)Lesson13 对颜色进行提问用“What color”:eg: My coat is green. What color is your coat?Lesson15名词变复数(一)可数名词（c. ）n. 不可数名词（uc. ）名词变复数规则：名词分类 规 则 例词一般名词 直接+s deskdesks bookbooks以 -s、-x、-ch-sh 结尾的 直接+es busbuses boxbo
9、xes 3dish-dishes watch-watches只有 stomach-stomachs(胃)以 f 或 fe 结尾的 变 f 或 fe 为 ves一个小偷(thief)的妻子(wife)拿着一把树叶(leaf)的形的小刀(knife)结束了一只在书架上(shelf)上偷吃半片(half)面包 (loaf)的狼的生命 (life)辅音字母+o 结尾 有生命的+-es 无生命的+-s 黑人(negro)英雄 (hero)爱吃土豆 ( potato)西红柿 (tomato)辅音字母+y 结尾 变 y 为 i 加 es story-stories fly-flies family-fami
10、lies baby-babies名词变复数发音: 口诀: 声-对-声 气- 对-气声: 元音因素、浊辅音气: 清辅音1. / p、k /+ s -desks maps caps books2./ s / 、/ z / 、/ / 、/ 、/ t / 、/ d / +es -/ iz / eg: cases 3. / t / + / s / -/ ts / / d / + / z /-/ dz /4. 浊辅音、元音+ s -/ z / eg: pens rulers dogsLesson17 名词变复数(二)1. 变内部元音 tooth-teeth foot-feet goose-geeseman
11、-men woman-women2. 形式不变： sheep dear fish Chinese Japanese3. “boy 、girl ”由这两个词组成的复合名词，只变后者“two boy friends”4. “man、woman” 由这两个词组成的复合名词，前后都变eg: a woman doctor two women doctors5. 表人名地名的词后面直接加s,如: Mary Marys Lesson19 初识 There be 句型is + 不可数 n. / 单数 n.There + 某物+介词+ 某地are + 复数 n. 译为：“某处有某物” 变疑问句： 把“be”动词
12、提前变否定句： 在“be”动词后加“not ”Lesson 21 “which” “哪一个”的用法“which”是特殊疑问词，后面加单数名词，也可以加复数名词，还可不加名词作代词使用4Lesson 23 介词短语作后置定语修饰名词介词短语： 介词+名词（代词）1. 在床上的一本书 a book on the bed 2. 在树后面的男孩儿 the boy behind the tree.3. 在盒子里面的杯子 the cups in the box第 3 单元 语法一点通 (L2536)Lesson 25 There be 句型 定义：表示某个地方存在某物,该结构一般与介词短语连用,说明范围或
13、地点、场所。构成：There be + 某物 + 介短单数：There is + n. (可数单数名词或不可数名词 )+ 介短（状语）复数： There are + n. ( 可数复数名词 )+ 介短（状语）否定： There is not . There are not.疑问： Is there a .? Are there any.?口诀： 变否定:找到 be 动词,后面加 not.变疑问：把 be 动词提前，注意 some 改 any.就近原则：be 动词后的名词如果是单数 be 动词用 is，如果是复数 be 动词用 are.there be 和 have 的区别方法 :看汉语译句中是
14、否可加 ”在”,如加后成立,则用 There be. 若不成立,用 “have”Lesson 27 1. 复习 There be 句型2. a /an/ the 的用法 口诀：第一次提到、泛指用 a/an; 再次提到、特指用 the Lesson 291. air: in hot air 在说大话; walking on air 洋洋得意; put on air 摆架子2. sweep: A new broom sweeps clean. 新官上任三把火very clean and no dust 一尘不染3. 祈使句：表示命令建议、要求、请求的句子。特点：（1）省略主语 2直接用动词原形开头
15、.Open the door.4.must 用法：特点：铁甲 V.(一号) 不能单独做谓语；要做谓语后面必须加 v.变否：在情态 V.+not 变疑：把情 V.直接提前。多学一手Lesson 31on the tree 口诀：长在树上用“on”1.区别2. across, through 的区别： across 指从物体表面通过; through 指从物体内部通过3. 关于 cat 的谚语： It rains cats and dogs.倾盆大雨。Let the cat out of the bag. 泄漏秘密。Like a cat on the bricks. 热锅上的蚂蚁。in the t
16、ree 附着在树上用 “in”54. 开关水电气用 Turn on / off.语法：现在进行时。 构成：Be +Ving 目前正在进行或发动的动作，标志性的时间状语：now 、at the moment 、也可跟在 look 、listen 之后变否：be+ not “找到 be 动词,后面加 not” 2变疑：be 提前放句首，句末加问号。 3特殊疑问句：What is +人+doing? 回答：人+be doing sth. 4Lesson 331.语法：现在分词的构成 形式：V.原形 +ing方法：一般情况下直接加 ing; 如 do-doing 以不发音的 e 结尾的单词，把e 去掉
17、加 ing 如 take-taking 以一个辅音字母结尾的重读闭音节单词，双写结尾辅音加 ing.如 set-setting口决： 直, 去, 双,（改）Lesson 351. between, among 辨析among 强调三者或三者以上，between 强调在二者之间。2. be in hot water 遇上麻烦语法：A. 对地点状语提问用 where。方法：用 where 代替地点状语放在句首，句末加问号。B. 短语动词分类：动词+介词（介词后跟名词或代词作宾语如:look at sth. look for sth. 动词+副词。注：此类短语中，宾语可放于动词后，也可放在副词后，但
18、当宾语为人称代词时，只能放中间。如:take( sth. ) off = take off sth.第 4 单元 语法一点通 (L3748)Lesson 371. 同义辨析：work 、job 理解:我的 job 是老师,我每天有很多 work 要做.work 泛指工作，是不可数名词；job 指具体的工作为可数名词。2. 语法: be going to 结构表示：将来干的事，描述一种计划或打算构成：主+be going to +V. 原形标志：将来时间 tomorrow变疑：be 提前，句末加句号变否：be+not多学一手: in the pink of health 指身体健康。Lesson
19、 391. in front of 和 in the front of 区别in front of 在前面（在物体外部）例: I am sitting in front of him.in the front of 在物体内部 .例: I am sitting in the front of the classroom.6语法：复习祈使句。双宾语：有些动词可以接双宾语，直接宾语和间接宾语。诀窍：直接宾语是物、间接宾语是人。当直宾是名词时，它既可以放在间宾后，也可以在间宾之前加介词 to，并把这个带 to 的间宾放在直宾后，但当直宾是人称代词时，就只能采取后一种形式。如: Give an app
20、le to me =Give me an apple .Give it to me .(正) Give me it. (误)Lesson 411. some, any 用法：any用于疑问句，否定句。用于肯定句. 表 “任何 ”如:Which one would you like? Any one is OK.some用于肯定句 用于希望得到肯定回答的疑问句。语法：数量词. 数量词通常用在不可数名词前表数量数词+量词+of+ 不可数名词 如: a piece ofLesson 43情态动词 can 初识：(铁甲二号 )特点：不随主语变化，不能单独做谓语后跟动词原形变否：can 后加 not变疑
21、：can 提句首。Lesson 45情态动词 can 的用法：情态动词和其它动词连用，可表示说话人的语气。情态动词可表达建议，要求可能和意愿等。情态动词特点：虽有一定意义，但通常和其他实义动词一起表达完整的意思，共同作谓语。无人称与数的变化。变否、疑，其本身变化。Lesson 471. Like to do sth / doing sth 喜欢做某事How do you like ?你觉得、 、 、怎么样？Id like +n.想要、 、 、想、 、 、Id like + to + v. 想要、 、 、2 want + n . 想要、 、 、want + to + do 想要做、 、 、语法：
22、一般现在时。结构：主+系 +表( 表壮态)/主+谓+ 宾(表动作)第 5 单元 语法一点通 (L4960)Lesson 49 一般现在时(三单情况)1. 三单概念：7 he she it (三单人称) Lily Mary (一个姓名) a book (一个物)2. 口诀：主语是三单，谓语+s3. I like English. He likes English.I dont like Chinese. He doesnt like Chinese.Do you like Maths? Does he like Maths?Yes, I do. Yes, he does.No, I dont.
23、No, he doesnt.4. 口诀：否定句中的“也”用 either.I like English, too. I dont like Tom, either.5. 总结：变否定句和疑问句时句中有 be/情可在其后直接+ nt 或直接提前句中无 be/情，千万不可以加，只能加 do/does not.Lesson 51 weather in +地点1. 句型：Whats the like in+季节 (月份) ?climate here/there2. like v. 喜欢，想要 介，像一样3. 频度副词： always often sometimes (渐弱)位置口诀： be 之后，行之
24、前，情行与助之间。4. 多学一手 （节日）元旦：New Years Day (Jan.1st) 复活节：Easter ( 每年过春分月圆后的第一个星期日)妇女节：Womens Day (Mar.8 th) 愚人节：April Fools Day (April 1st)劳动节：May Day (May 1st) 儿童节：Childrens Day (Jun.1 st)教师节：Teachers Day (Sep.10 th) 圣诞节：Christmas Day (Dec.25 th) 中秋节：Mid-Autumn Day (Aug.15 th)5. 听写国名与国人Lesson 531. 复习 li
25、ke 用法。2.听写国名与国人.Lesson 55 谓语动词的三单变法1. 直+s eg: cleans listens plays 2. sh, -ch, -o, -s 结尾的直接 +es eg: washes watches does miss3. 改： 辅+y 把 y 变 i 再加 es eg: hurries carries 元+y 不变 eg: plays stays4. 发音： /z/ cleans plays goes /s/ makes drinks /iz/ washes watches /ts/ eats dusts /dz/ readsLesson 57 学习句子结构1.
26、 前阶段的重点是“主系表”结构，现在开始学习“主谓宾”结构。孩子们 每天 都乘小汽车 上学。 The children go to school by car every day. 8汉语的翻译习惯和英语是不一样的，英语要求 找人 找 v. 状 (方式 地点时间) 1 2 3一定要先找到主语(人) ，第二部找谓语动词(+ 宾语 )，然后是其他的，均为状语( 方式状语, 地点状语 , 时间状语 ), 时间状语可放于句末或句首, 时间由小到大排序,地点由小到大.2. 用参考译文练习句子结构。3. 本课重点是练习一般现在时(注意三单)与现在进行时(主+be+doing) 对比。Lesson 591.
27、 补充单词：lady 女士, 夫人 all 全部 else 其它的 buy 买2. 购物用语售货员: Can I help you?=What can I do for you? What else do you want?顾客: Id like a = I want a = Im looking for a How much is it? = How much does it cost?Can you show me another one? Ill get (take) it第 6 单元 语法一点通 (L6172)Lesson 611.重点词汇： sth / sb 记得某事/ 某人reme
28、mber to do sth 记得去做某事(未干)doing sth 记得做了某事(已干)2. have 用法： 做实义动词时 有；患（病）： have3. 情态动词 must(必须) must 主观看法 必须 have to 客观需要must(必须)，否定形式 neednt (不必) 而 mustnt(表禁止,千万不要)复习情态动词特点：a.本身具有一定意义。b. 一般不能单独使用，需和主要动词共同构成谓语。c. 情态动词后跟动词原形。4. 主系表结构：He feels ill. He looks ill. 五感动词：look, smell, sound, feel, taste+adj.
29、5.看病用语:There is something wrong with my head. 我的头不舒服. 1Ive got a head ache. 我头疼 .I feel terrible. 我难受的厉害.I dont feel well.我感到不舒服.Ive got a pain here.我这儿疼 .Take this medicine three times a day .这药一天吃三次. 2Its nothing serious.不要紧,不严重.Youll be all right(well) soon.很快你就会好的.Lesson 6391. Dont一般的不要做什么事 告诫劝告
30、 Mustnt不许，坚决制止，语气坚决2. 宾补：补充说明宾语，通常由形容词、名词、副词、介词短语担任。eg: Keep the room warmLesson 651. 重点词汇：the key to the door 前门的钥匙+ n. 喜欢某物enjoy v. + v.ing+sth 喜欢做某事+ 反身代词2. 时间的表达： 顺读法: 先时后分 逆读法:先分后时 1 230 (60-分 )+ to+下一整点 一刻 a quarter 半点 half 半点的表达:half 3 4past + 整点3.日期的表达：Aug.4 th 读 August the 4th 4th Aug 读 the
31、 4th of August 4. 反身代词：即人称代词的反身形式。人称 单数 复数第一人称 myself ourselves第二人称 yourself yourselves第三人称 himself/herself/itself themselvesSelf/self/ 自身 (pl.)selves selfish(adj.)自私的 (反) selfless 无私的，忘我的(口诀 )反身代词有规律，第三人称宾格加(self),其余开头用物主，复数 ves 替 f补：oneself 是不定代词 one 的反身代词(某人自己)。5.常于反身代词连用的动词有: help yourself to 请随
32、便吃 enjoy oneself 玩的高兴,过的愉快 leave one by oneself 把某人单独留下 all by oneself 独自地,孤独地Lesson 671.重点词汇.absent be absent from 缺席 .spend: spend+n.度过 ;时间、金钱+on+sth 花费2.想用人来表地点,前加 the 后加s 如 the butchers3 语法: 一般过去时 概念：表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态结构：主+v.(过去时) am/is was(过去时) are were(过去时)3.日期表达 at 用在时刻前 on 指具体某一天 Lesson 69
33、1.重点词汇 finish： finish+doing sth 结束做某事； finish+sthhundreds of 数以百计的 口诀：具体数字两无，泛指数词两者有102.时间表达中的时间运用at 用在时刻前，亦与正午，午夜连: 周月季年长时间， in 须放在前面; 泛指一晌或傍晚，也要放在 at 后面on 指特定某一天，日期星期节日前,某天上、下午,夜晚,依然要在 on 后面,今明,昨天,前后天,上下这那每之前, at, in, on 都不填，此乃习惯记心间3.There be 过去时用法:There be +主语+ 地点状语 表示某处有事物 1there 是引导词 ,无词义,be 有人
34、称,数和时态的变化there be 过去时 iswas are- were 2Lesson 711.重点句型 Whats sb like? 问人品，性格， 外表 1 22.动词过去式（规则变化）后缀-ed 的读音 清辅音后 =（ |t|除外） +ed,ed 读 |t| 浊辅音后 =（ |d|除外） +ed,ed 读 |d|;元音+ed,读|d| |t|,|d|+ed, ed 读|id|第 7 单元 语法一点通 (L73-84)Lesson73 副词 (dav.)1.adv 定义: 修饰 V./adj.的词，表示动作的特征以及进行的各种情况。构成：一般由 adj + ly eg: loud +
35、ly loudly辅音+ y 的变 y 为 i, 加 ly. eg: thirsty thirstilyadj 本身做 adv eg: hard, fast, late 等 adv 短语 eg: very well very much例外情况： friendly, lovely 等为 adj.（为少数）Lesson 75 一般过去时及时间状语一 一般过去时与表示确切的过去时间短语连用常见：last 系列；ago 系列； in+过去时间； yesterday 系列等(1) last week/ year/ night eg: Did you watch TV last night?(2) thr
36、ee days/ ten minutes/ an hour ago eg: I met her three days ago.(3) We first met her in 1990/2005.(4) We swept the floor the day before yesterday./ yesterday .Lesson 77-78 否定疑问句1. 表示说话者惊奇的情绪、口吻或赞叹，或表示说话者某种建议、邀请、请求或看法等。eg: Arent you a student?Cant you wait a moment?Havent I asked you ?Didnt you want to come?
