1、江西省高等学校资格条件 江西省高等学校教授资格条件 第一条 评定标准 教授须对本学科有广博、坚实的理论基础和专业知识，具有丰富的实践经验，及时掌握本学科国内外的发展动态，具有提出本专业的研究方向或开拓新的研究领域的能力；在本学科某一领域有突破性的研究成果，主持或直接指导完成具有较大学术、技术意义的研究课题，取得重大成果或发表高水平的学术论文，出版高水平的论著，或对专业建设、学科发展、国民经济建设和社会进步做出较大贡献，在本学科有一定的知名度；教学经验丰富，教学成果显著，具有领导本学科教学、科研 以及专业建设、学科建设的能力，主持和指导教育教学改革，具有指导研究生的能力；能熟练运用外语获取信息和
2、进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。 第二条 适用范围 一、在高等学校从事教学、科研、学生思想政治教育并取得高等学校教师资格证书的在职在岗教师。 二、在教育事业单位从事高等教育管理、技术服务并从事一定专业技术工作的在职在岗专业技术人员。 第三条 基本条件 一、思想政治条件 遵守国家法律、法规，贯彻、执行党的教育方针、政策，忠诚人民教育事业，教书育人，为人师表。取得现资格以来，年度考核合格以上， 教师职业道德考评合格以上。 取得现资格以来，出现下列情况，在规定年限上延期申报： （一）年度考核基本合格者，延期 1 年申报。 （二）年度考核、工作质量与职业道德评估不合格者，已定性为技术责任事
3、故的直接责任者，延期 2 年申报。 （三）受警告以上处分者，弄虚作假，伪造学历、资历者，剽窃他人成果者，延期 3年申报。 二、学历、资历条件 具备下列条件之一： （一）获大学本科学历（学士学位）满五年并获硕士以上学位，且取得副教授资格并受聘副教授职务满 5 年； （二）年满 45 周岁人员获大学本科以上学历或学士以上学位满 5 年，且取得 副教授资格并受聘副教授职务满 5 年以上； （三）未具备上述规定学历（学位）及年限，取得副教授资格并受聘副教授职务满 5年；或具备上述规定学历（学位）及年限，且取得副教授资格并受聘副教授职务满 3 年者，取得现资格以来，如符合本条件第七条要求，则可破格申报。
4、 三、外语条件 除符合免试条件外，需取得由政府人力资源社会保障部门颁发的有效合格证。 第四条 专业技术工作质量（能力、水平）条件 取得现资格以来，年均授课 60 课时以上，并具备下列条件之一： 一、完成学校规定的教学工作量，系统讲授本科或专科三门以上课程， 其中至少一门为基础课，主讲过 2 次以上学术讲座，并根据教学计划的安排，组织课堂讨论，指导学生实习、社会调查和毕业论文、毕业设计。教学效果好，本科教学质量评估良好以上，并至少有1 次被评为优秀。 二、担任研究生导师，独立指导 2 名以上研究生，系统地讲授过至少一门本科生课程，本科教学质量评估良好以上。 三、主持科学研究、科技开发工作，取得重
5、要研究成果。 四、从事管理工作的同时，承担一定的专业技术工作且业绩突出。 五、从事学生思想政治教育工作，取得突出业绩，获得省级以上优秀辅导员等学生思想政治教育工作综合表彰。 六、在 教育事业单位从事高等教育管理、服务，并承担一定的专业技术工作，取得突出业绩。 第五条 业绩条件 取得现资格以来，具备下列条件之一： 一、科研或教学成果获省（部）级二等奖以上奖励（理工科排名前二，人文学科为主持人）。 二、主持完成省（部）级以上科研课题（非经费自筹项目） 1 项；或参与完成（排名前三）国家级科研课题且主持在研省（部）级以上科研课题（非经费自筹项目） 1 项；或主持在研国家级科研课题 1 项且参与（排名
6、前三）完成省（部）级科研课题（非经费自筹项目）1 项；或主持完成省（部）级以上科研课题 2 项。 三、科 研或教学成果获省（部）级三等奖以上（排名第一）且主持完成省（部）级科研课题 1 项。 四、参与完成省（部）级以上科研课题（非经费自筹项目，排名前二） 1 项，且艺术类教师指导（排名第一）本校学生参加省级专业比赛或省级专项展（奖）获一等奖；体育类教师（排名第一）指导本校学生参加省级体育运动竞赛获团体或个人第一名；其他学科教师指导（排名第一）本校学生参加挑战杯、电子设计、广告设计、数学建模竞赛等专业比赛，获国家级二等奖以上奖励。 第六条 论文、论著条件 取得现资格以来，具备下列条件： 一、年均
7、授课超过 200 课时 者，具备下列条件之一： （一）出版论著 2 部，且在核心刊物上发表高质量论文 2 篇以上（独撰或第一作者）。 （二）出版论著 1 部，且在核心刊物上发表高质量论文 3 篇以上（独撰或第一作者）。 （三）在核心刊物上发表高质量论文 4 篇以上（独撰或第一作者）。 （四）在 CSSCI 源期刊或 CSCD（核心库）期刊上发表高质量论文 2 篇以上（独撰或第一作者）；或论文被 SCI、 EI、 ISTP 收录 2 篇以上（独撰或第一作者）。 二、年均授课为 100-200 课时者，具备下列条件之一： （一）出版论著 2 部，且在核心刊物上发表高质量论文 3 篇以上（ 独撰或第
8、一作者）。 （二）出版论著 1 部，且在核心刊物上发表高质量论文 4 篇以上（至少 4 篇为独撰或第一作者）。 （三）在核心刊物上发表高质量论文 5 篇以上（至少 4 篇为独撰或第一作者）。 （四）在 CSSCI 源期刊或 CSCD（核心库）期刊上发表高质量论文 3 篇以上（至少 2 篇为独撰或第一作者）；或论文被 SCI、 EI、 ISTP 收录 3 篇以上（至少 2 篇为独撰或第一作者）。 三、年均授课 60-99 课时者，具备下列条件之一： （一）出版论著 2 部，且在核心刊物上发表高质量论文 4 篇以上（至少 3 篇为独撰或第一作者）。 （二）出版论著 1 部，且在核心刊物上发表高质量
9、论文 5 篇以上（至少 3 篇为独撰或第一作者）。 （三）在核心刊物上发表高质量论文 6 篇以上（至少 4 篇为独撰或第一作者）。 （四）在 CSSCI 源期刊或 CSCD（核心库）期刊上发表高质量论文 4 篇以上（至少 2 篇为独撰或第一作者）；或论文被 SCI、 EI、 ISTP 收录 4 篇以上（至少 2 篇为独撰或第一作者）。 第七条 破格条件 取得现资格以来，符合上述条件，且具备如下条件： 在教育教学和科研工作中取得突出成绩，教学、科研成果获得国家级政府奖励（均要求排名 第一）；或获得国家级政府荣誉称号（排名第一）。 第八条 优秀教学型教师业绩及论文论著条件 年均授课超过 300 课
10、时，教学业绩突出，且获得下列荣誉之一者，其业绩及论文、论著条件按对应副教授资格条件执行。 一、获国家级教学类成果奖三等奖以上（排名前三）或省级教学类成果一等奖（排名第一）。 二、入选国家“高等学校本科教学质量与教学改革工程”项目 1 项（排名前三）。 三、入选“江西省高等教育教学质量与教学改革工程”项目 2 项以上（排名第一）。 四、获得全国模范教师荣誉称号。 五、指导本校学生参加专业竞赛并获国家级一等奖 （排名第一）。 江西省高等学校副教授资格条件 第一条 评定标准 副教授须对本学科有系统、扎实的理论基础和专业知识，具有比较丰富的实践经验，及时掌握本学科国内外的学术发展动态；参加科学研究、技
11、术开发，能提出有较大实际意义或学术价值的科研课题，并取得有较大社会效益和经济效益的研究成果，发表、出版有较高水平的论文、论著，具有担任科研课题组负责人或项目负责人的能力；教学经验丰富，教学效果好，积极参加教育教学改革，在教学研究或实验室建设方面成绩显著，具有指导硕士研究生或青年教师的能力，能担任教学、科研等 方面的组织管理工作；能熟练地运用外语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。 第二条 适用范围 一、在高等学校从事教学、科研、学生思想政治教育并取得高等学校教师资格证书的在职在岗教师。 二、在教育事业单位从事高等教育管理、服务并承担一定专业技术工作的在职在岗专业技术人员。 第
12、三条 基本条件 一、思想政治条件 遵守国家法律、法规，贯彻、执行党的教育方针、政策，忠诚人民教育事业，教书育人，为人师表。取得现资格以来，年度考核合格以上，教师职业道德考评合格以上。 取得现资格以来，出现下列情况，在规 定年限上延期申报： （一）年度考核基本合格者，延期 1 年申报。 （二）年度考核、工作质量与职业道德评估不合格者，已定性为技术责任事故的直接责任者，延期 2 年申报。 （三）受警告以上处分者，弄虚作假，伪造学历、资历者，剽窃他人成果者，延期 3年申报。 二、学历、资历条件 具备下列条件之一： （一）获博士学位满 2 年，且取得讲师资格并受聘讲师职务满 2 年。 （二）获大学本科
13、学历（学士学位）满 5 年并获硕士学位，且取得讲师资格并受聘讲师职务满 5 年。 （三）年满 40 周岁人员获大学本科以上学历或学士以上学位满 5 年，且取得讲师 资格并受聘讲师职务满 5 年。 （四）未具备上述规定学历（学位）及年限，取得讲师资格并受聘讲师职务满 5 年；或具备上述规定学历（学位）及年限，且取得讲师资格并受聘讲师职务满 3 年，取得现资格以来，如符合本条件第七条要求，则可破格申报。 三、外语条件 除符合免试条件外，需取得由政府人力资源社会保障部门颁发的有效合格证。 第四条 专业技术工作质量（能力、水平）条件 取得现资格以来，年均授课 60 课时以上，并具备下列条件之一： 一、
14、完成学校规定的教学工作量，系统讲授本科或专科三门以上课程，其中至少一门为基础课， 主讲过 2 次以上学术讲座，并根据教学计划的安排，组织课堂讨论，指导学生实习、社会调查和毕业论文、毕业设计。教学效果好，本科教学质量评估良好以上。 二、主持科学研究、科技开发工作，取得重要研究成果。 三、从事管理工作同时，承担一定的专业技术工作并取得突出业绩。 四、从事学生思想政治教育工作，取得突出业绩，取得现资格以来获得省级以上优秀辅导员等学生思想政治教育工作综合表彰。 五、在教育事业单位从事高等教育管理、服务，并承担一定的专业技术工作，取得突出业绩。 第五条 业绩条件 取得现资格以来，具备下列条件之 一： 一
15、、科研或教学成果获省（部）级三等奖以上奖励（理工科排名前三，人文社科排名前二）。 二、科研成果获市（厅）级二等以上奖励（理工科排名前三，人文社科排名前二）；或获市（厅）级三等奖 2 项（理工科排名前三，人文社科排名前二）。 三、参与完成省（部）级课题研究（排名前二）；或主持完成市（厅）级以上科研课题。 四、参与完成省（部）级课题（排名前三）、市（厅）级课题（排名前二）研究，且艺术类教师指导（排名第一）本校学生参加省级专业比赛或省级专项展（奖）获二等奖；体育类教师（排名第一）指导本校学生参加省级体 育运动竞赛获团体或个人前三名；其他学科教师指导（排名第一）本校学生参加挑战杯、电子设计、广告设计、
16、数学建模竞赛等专业比赛并获省级一等奖以上奖励。 第六条 论文、论著条件 取得现资格以来，具备下列条件： 一、年均授课超过 200 课时者，具备下列条件之一： （一）出版论著 1 部，且在核心刊物上发表高质量论文 2 篇以上（独撰或第一作者）。 （二）发表高质量论文：理工类 5 篇以上，文科类 6 篇以上（均要求至少有 2 篇在核心刊物上发表，且为独撰或第一作者）。 （三）发表高质量论文：理工类 4 篇以上，文科类 5 篇以 上（均要求至少有 1 篇在 CSSCI源期刊或 CSCD 期刊上发表或被 SCI、 EI、 ISTP 收录，且为独撰或第一作者）。 （四）在核心刊物上发表高质量论文 3 篇
17、以上（至少 2 篇为独撰或第一作者）。 二、年均授课为 100-200 课时者，具备下列条件之一： （一）出版论著 1 部，且在核心刊物上发表高质量论文 3 篇以上（至少有 2 篇为独撰或第一作者）。 （二）发表高质量论文：理工类 6 篇以上，文科类 7 篇以上（均要求至少有 2 篇在核心刊物上发表，且为独撰或第一作者）。 （三）发表高质量论文：理工类 5 篇以上，文科类 6 篇以上（均 要求至少有 1 篇在 CSSCI源期刊或 CSCD 期刊上发表或被 SCI、 EI、 ISTP 收录，且为独撰或第一作者）。 （四）在核心刊物上发表高质量论文 4 篇以上（至少 2 篇为独撰或第一作者）。 三
18、、年均授课为 60-99 课时者，具备下列条件之一： （一）出版论著 1 部，且在核心刊物上发表高质量论文 4 篇以上（至少有 2 篇为独撰或第一作者）。 （二）发表高质量论文：理工类 7 篇以上，文科类 8 篇以上（均要求至少有 2 篇在核心刊物上发表，且为独撰或第一作者）。 （三）发表高质量论文：理工类 6 篇以上，文科类 7 篇以上（均要求至少有 1 篇在 CSSCI源期刊或 CSCD 期刊上发表或被 SCI、 EI、 ISTP 收录，且为独撰或第一作者）。 （四）在核心刊物上发表高质量论文 5 篇以上（至少 2 篇为独撰或第一作者）。 第七条 破格条件 取得现资格以来，符合上述条件，且
19、具备如下条件： 在教育教学和科研工作中取得突出成绩，教学、科研成果获得省（部）级政府奖励（均要求排名第一）；或获得省（部）级政府荣誉称号（排名第一）。 第八条 优秀教学型教师业绩及论文、论著条件 年均授课超过 300 课时，教学业绩突出，且获得下列荣誉之一者，其“业绩条件”视同符合晋升要求，且“论 文、论著条件”中核心刊物论文数量可减少 1 篇。 一、获国家级教学类成果奖或省级教学类成果二等奖（排名前三）。 二、入选国家“高等学校本科教学质量与教学改革工程”项目 1 项（排名前三）。 三、入选“江西省高等教育教学质量与教学改革工程”项目 1 项以上（排名第一）。 四、获得全国模范教师、全国优秀
20、教师、省模范教师荣誉称号。 五、指导本校学生参加专业竞赛并获国家级二等奖（排名前二）或省级一等奖（排名第一）。 江西省高等学校讲师资格条件 第一条 评定标准 讲师须对本学科有扎实的理论基础知识，了解本专业国内外 现状及发展趋势；掌握本专业的教学规律和教学方法，开展教育教学改革与教研活动，教学效果良好；参加科学研究、技术开发工作，发表有一定水平的学术论文；能运用外语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。 第二条 适用范围 一、在高等学校从事教学、科研、学生思想政治教育并取得高等学校教师资格证书的在职在岗教师。 二、在教育事业单位从事高等教育管理、服务，并承担一定的专业技术工作的在
21、职在岗专业技术人员。 第三条 基本条件 一、思想政治条件 遵守国家法律、法规，贯彻、执行党的教育方针、政策，忠诚人民教育 事业，教书育人，为人师表。取得现资格以来，年度考核合格以上，教师职业道德考评合格以上。 取得现资格以来，出现下列情况，在规定年限上延期申报： （一）年度考核基本合格者，延期 1 年申报。 （二）年度考核、工作质量与职业道德评估不合格者，已定性为技术责任事故的直接责任者，延期 2 年申报。 （三）受警告以上处分者，弄虚作假，伪造学历、资历者，剽窃他人成果者，延期 3年申报。 二、学历、资历条件 具备下列条件之一： （一）研究生毕业并取得硕士学位满 2 年，且取得助教资格并受聘
22、助教职务满 2 年。 （二）获大学本科以上学历或学士 以上学位满 4 年，且取得助教资格并受聘助教职务满4 年。 （三）具备上述第（二）点规定学历（学位）满 4 年，且取得助教资格并受聘助教职务满 3 年者，取得现资格以来，如符合本条件第七条要求，可破格申报。 三、外语条件 除符合免试条件外，需取得由政府人力资源社会保障部门颁发的有效合格证。 第四条 专业技术工作质量（能力、水平）条件 取得现资格以来，年均授课 60 课时以上，且具备下列条件之一： 一、公共课和基础课教师，独立系统地讲授一门以上课程；专业课和实践课教师，担任专业课部分或全部内容的讲授工作。教学效 果良好，本科教学质量评估良好以
23、上。 二、全过程地承担一门课程的专职辅导、答疑、批改作业、实验、实习、组织课堂讨论等各教学环节工作。 三、从事管理工作的同时，承担一定的专业技术工作并取得较好业绩。 四、从事学生思想政治教育工作，取得较好业绩，获得校级以上优秀辅导员等学生思想政治教育工作综合表彰。 五、在教育事业单位从事高等教育管理、服务，并承担一定的专业技术工作，取得良好业绩。 第五条 业绩条件 取得现资格以来，具备下列条件之一： 一、获校级以上教学竞赛奖。 二、作为骨干成员（排名前三）完成的科研 成果获校级以上奖励（含优秀教学成果奖）。 三、作为骨干成员（排名前三）参与完成校级以上科研课题 1 项；或主持在研市（厅）级以上
24、科研项目。 四、艺术类教师指导（排名前三）本校学生参加省级专业比赛或省级专项展（奖）获三等奖；体育类教师（排名前三）指导本校学生参加省级体育运动竞赛获团体或个人前三名；其他学科教师指导（排名前三）学生参加挑战杯、电子设计、广告设计、数学建模竞赛等比赛，获省级二等奖以上奖励。 第六条 论文、论著条件 取得现资格以来，在核心刊物上发表论文 1 篇（独撰或第一作者）或发表论文 3 篇以上 ；或参与编写论著（本人撰写不少于 5 万字）。 第七条 破格条件 在教育教学和科研工作中取得突出成绩，教学、科研成果获得市（厅）级政府奖励（均要求排名第一）；或获得市（厅）级政府荣誉称号（排名第一）。 附则 江西省
25、高校教师专业技术资格条件有关词语的特定解释 一、“国家级奖励”是指国家科学技术奖。中宣部“五个一工程”奖、教育部优秀教学成果奖等奖项视同国家级奖励。 “省（部）级奖励”是指省（部）科学技术奖、中央及国务院各部委或省委、省政府定期评选的相关奖项等。省社联优秀科研成果 奖、省优秀教学成果奖、省教育科学优秀成果奖、省高校人文社会科学研究优秀成果一等奖、省委宣传部“五个一工程”奖视同省（部）级奖励。 “市（厅）级奖励”是指由市（厅）级政府部门颁发的相对应的奖项。 凡获奖均以个人奖励证书为准。 二、“国家级科研课题”是指国家科技计划项目（包括“ 973”计划项目、“ 863”计划项目、国家科技攻关项目、
26、国家自然科学基金项目等）、国家社科基金项目、国家教育科学基金项目等。教育部教研项目、中宣部“五个一工程”项目、其他部委重点项目及课题经费文科单项达 15 万元、理工科单项达 50 万元的横向课题，视同国家级科研课题。 “省（部）级科研课题”是指省（部）科技计划项目（包括省、部重点项目、一般项目、省自然科学基金项目等）、省社科规划项目、省教育规划项目。省教育厅教研重点项目、省教育厅科学研究项目、省高校人文社科研究项目、省委教育工委高校党建项目、省委宣传部“五个一工程”项目及课题经费文科单项达 10 万元、理工科单项达 30 万元的横向课题，视同省（部）级科研课题。 “市（厅）级科研课题”是指由市
27、（厅）级政府部门下达的相对应的项目。课题经费文科单项达 5 万元、理工科单项达 15 万元的横向课题， 视同市（厅）级科研课题。 三、“论著”是指公开出版的本专业专著、译著或教材（第一署名作者；如系第二署名，则本人必须撰写：理工类 6 万字以上，文科类 10 万字以上）。 “论文”是指在公开出版的学术刊物上发表的本专业学术论文（除条件中特别说明外，均为独撰或第一、二作者）。省级以上公开出版的学术期刊：一般指省级以上部门主办的公开出版的学术刊物和高等本科院校的学报（须有 ISSN或 CN 刊号）。凡在学术刊物的“增刊、特刊、专刊、专辑”上发表的论文以及论文集收录的论文（除非被 SCI、 EI、
28、ISTP 或正式出版的国际会议论文 集收录）均不计入规定的数量，只供参考。 艺术类专业技术人员创作的在专业刊物上发表（或参加省级以上宣传、教育、文化、艺术主管部门主办的展览会、音乐会；或在全国公开征集活动中被采用）的高水平艺术作品，视同相应层次的论文。具体对应为：获国家级一、二、三等奖和省级一等奖以上的，视同核心论文；获省级二、三等奖的，视同省级论文。晋升教授资格必须在核心刊物上发表论文 3篇（独撰或第一作者），晋升副教授资格必须在核心刊物上发表论文 1 篇（独撰或第一作者），晋升讲师资格必须在省级以上专业刊物上发表论文 1 篇（独撰或第一作者）。 艺术、体育类教师直接指导学生获奖所参加的比赛
29、，专指由相应级别党委或政府有关宣传、教育、文化、艺术、体育主管部门组织的相关比赛。 “核心刊物”是指国家一级学会主办的公开学术刊物；北京大学图书馆、北京高校图书馆期刊工作研究会编辑的中文核心期刊要目总览中认定的相应类别的核心期刊。在人民日报、光明日报等国家级报纸理论版上发表的学术论文，新华文摘、中国人民大学复印报刊资料、高等学校文科学报文摘全文转载或详细摘要的学术论文以及国家专利视为在“核心刊物”上发表的论文。 四、高等学校学生思 想政治教育人员、教育事业单位人员晋升高级专业技术资格，其“论文、论著条件”参照该条第一款“年均授课超过 200 课时者”的要求。 五、凡冠有“以上”级别的，均包括本
30、级。 六、“市”指设区市。 江西省高等学校高级实验师资格条件 第一条 评定标准 高级实验师须系统掌握本学科基础理论和专业技术知识，掌握本学科国内外实验技术发展动态；有丰富的专业实践经验，能提出有较大应用价值和学术价值的科研课题，具有担任本学科重大实验工作的能力，能解决实验工作中出现的关键技术问题，参加实验课题研究与技术开发，并取得具 有较大经济效益和社会效益的研究成果；实验教学经验丰富、教学效果好，积极参加教育教学改革，在实验室建设与管理或教学研究方面成绩显著；发表、出版有较高水平的论文、论著；具有指导和培养中级实验技术人员的能力；较熟练地运用外语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。 第二条 适用范围 本资格条件适用于在高等学校或教育事业单位从事实验教学、实验室建设、实验器材维修与管理等岗位工作的在职在岗实验技术人员。 第三条 基本条件 一、思想政治条件 遵守国家法律、法规，贯彻、执行党的教育方针、政策，忠 诚人民教育事业，教书育人，为人师表。取得现资格以来，年度考核合格以上，教师职业道德考评合格以上。
