1、常州市新桥中学学生自主管理方案著名教育家苏霍姆林斯基说：“在我们教育集体的创造劳动中有一条信念起着巨大的作用，这就是：没有自我教育就没有真正的教育。”这一教育思想告诉我们：自我教育是学生个性发展中一个非常重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。为此，根据我校目前教育状况，学校决定进行“班级自主管理”实验，适应新的德育理念，采用自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成。一、指导思想以“十八大”文献为指针，坚持“育人为本、发展为本、修德为本”，积极改革、探索、实验，全面提高教育教学质量，实现学生主动地、生动活泼地发展，为把新桥中学办成富有特色，更有魅
2、力的学校奠定基础。二、目的要求自主管理作为一个适应时代发展，顺应社会需求而必然诞生的教育理论体系，是弘扬、培养受教育者自信、自立、自强、自律精神，给予受教育者以人文关怀，促进其身心俱健的全面教育，是以培养受教育者的主体意识、学习能力、创新精神和实践能力为价值取向的促进受教育者主动发展的终生教育。自主管理其目的是唤醒、发展人的主体意识，培养现代人，促进国家现代化，促进人类进步。其宗旨是以班级为载体，提供和创造学生主动成长的机会，以此来发展学生个性特征，激发学生主体意识，鼓励学生创新精神，体现学生实践能力，让学生主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高
3、。三、实施对象各年级部所有班级。四、实施措施1、各级部主任召集本年级班主任学习班级自主管理的精神和目的。2、各级部根据自己级部的特点来制定适合本级部自主管理的方案。3、各级部针对晚自习和宿舍就寝情况安排人员进行自检自查。4、自主管理检查人员主要由学生会干部或班团干部组成，具体人员可以由各级部自行安排，应挑选品学兼优、富有责任心的人员。5、每次检查必须有记录，有存档，做到每日记录，每月通报，检查记录本应合理规范，记录内容清晰，整洁。6、记录违纪学生情况应落实到班级、姓名和具体的违纪情况。7、对于违纪学生应及时进行教育批评，督促其及时改正。如违纪一次，由班主任进行教育批评；违纪两次，由级部进行教育
4、批评；违纪三次，由学校处理，取消在校晚自习资格并且走读一周；如走读一周后仍然违纪，将被取消寄宿资格。8、在检查过程中，应责任分明，权利相当，这样有利于组织的高效运作，避免出现相互推卸责任现象，也有利于调动学生的积极性。9、自主管理时间段为每天第二、三节晚自习以及宿舍就寝前后 30 分钟。在此时间段内，各级部负责自主管理的人员应不定时对每个班级和宿舍进行检查。五、具体规范和要求（一）晚自习纪律要求1、每班安排一名负责人，负责本班自习纪律。2、各班级应严格遵守晚自习作息时间，不迟到，不早退，不旷自习。3、学生应自觉遵守晚自习纪律，在自习期间，要保证教室安静，不聊天、不随意走动、玩手机。4、 学生因
5、病、因事等特殊情况不能上晚自习的，须向班主任或值班老师提前请假并经准假（开具假条）。5、晚自习期间学生不得从事与学习无关的一切活动，以保证自习秩序及自习效果。6、晚自习要保持走廊内肃静，中间休息时间不得大声喧哗、打闹。（二）就寝纪律要求1、到规定就寝时间须准时睡床。2、熄灯后不准乱窜宿舍、换宿舍。3、到宿舍后不喧哗不打闹，熄灯后保持安静状态。4、在宿舍不准玩手机（游戏机、娱乐设备等）。5、宿舍里不准使用充电设备、电发夹、电吹风、台灯等设备。6、严禁在管理过程中顶撞管理人员，一经查实，严肃处理。7、宿舍内不允许吸烟、喝酒。8、不私自带来访人进入宿舍楼。五、自主管理总结评比总结评比可包括：1、每周
6、班级小结评比；2、每月年级小结评比；3、每学期全校总结评比。各班按校纪、班规，每周一小结，每月一总结。文明班级可获得“流动红旗”，优秀管理负责人可评为“自主管理先进个人”。突出班级可获得“自主管理示范班级”，通过竞争使每个学生把自我管理看作是自己的责任，一种义不容辞的为班争光的责任，无形中增强了班级的凝聚力和竞争力。总之，只要建立全新的教育观念、教育思想，依靠内驱动力，增强学生主体意识、发展学生的主体能力、培养良好的性情（如自信、自律、执着、理性、责任感、乐观、冷静、适应性、创造性、效率感等）、培养独立、完美的人格，为学生自主能力提高创造氛围，提供机遇，使班级的人力资源得到充分开发与利用，学生的自主能力就会逐步提高，创新能力就会得到培养，从而使他们成为有进取意识和创造精神的社会历史活动的主体，使每一个学都能成为优秀的自我。常州市新桥中学政教处、团委2013 年 2 月 25 日
