1、千条线、万条线，数不清、剪不断，落在田里秧苗绿，落在河里看不见。,猜一猜,雨,30.我是什么,1、我会正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2、通过读课文,了解水的变化，知道水和人类的密切关系，树立环保意识。,学习目标：,冰雹,暴躁,冲毁,庄稼,淹没,灌溉,奔跑,我会读:,听课文朗读，猜猜“我”是什么？,水,我是什么？,我会变,感悟第1、2自然段 自由读第1、2自然段，想想水能变成什么，是怎样变成的。,太阳一晒，我就变成汽。,升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮。,我会选词填空： 飘浮 漂浮 云在天空（ ）。 一只小船在水上（ ）。,飘浮,漂浮,有风天上飘，有水水上
2、漂。,有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。,有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。,有时候我穿着（ ），有时候我穿着（ ），早晨和傍晚我又把（ ）披在身上。人们管我叫“（ ）”。,有时候我有时候我，早晨和傍晚我又把。人们“”。,我会说句子：,有时候 ，有时候。,我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们管我叫“雨”。,有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。,到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫我 “雪”。,变成水珠（ ）下来，叫“雨”。,变成小硬球（ ）下来，叫“雹子”。,变成小花朵（ ）
3、下来，叫“雪”。,落,打,飘,讨论：这三个动词能不能调换位置呢？为什么？,我会填：,我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来，人们就管我叫“雨”。,有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。,到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。,想一想：我还会变成什么？（仿照句子说说）（例）我会变成水珠落下来，人们就管我叫“雨”。我会变成 ，人们就管我叫“ ”。,凉爽的早晨，我在花瓣上滚来滚去，人们叫我“露珠”。,冬天的早晨，我给大地穿上一层薄薄的银装，人们叫我“霜”。,冰,彩虹,冰,雾,品读第3自然段 请同学们用自己最喜欢的方式读课文的自然段，想一想：“我”在池子里怎么样？在小溪、江河
4、、海洋又怎么样？,我在池子里睡觉。,在小溪里散步,江河,在江河里奔跑,在海洋里跳舞,唱歌,开大会。,池子 奔跑小溪 睡觉江河 跳舞、唱歌、开大会海洋 散步,平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。,合作探究 读第四自然段，说说水的性格特点是什么？水为人们做了哪些好事，做了哪些坏事？,灌溉田地,发动机器,淹没庄稼,冲毁房屋,动动脑 你能帮人们想想用那些办法来管住“我”，让我光做好事，不做坏事吗？,修水库,建水电站,筑堤坝,d,“南水北调”工程,水是生命之源，请珍惜每一滴水！,我还知道水能帮人们,节约每一滴水做节水小卫士,画一画水的变化的连环画,分别画出水的不同的样子,并在每幅图下面写一句话。,实践活动,
