1、教 案（首页）授课日期班 次课 时 2 2 2 2 2 2课题 第五讲 匠心筑梦 家国情怀铸人生 教学课时 4 学时 【教学目标】通过本章的学习，了解并掌握：1、工匠精神“内化于心、外化于行、技能报国”的内涵；2、学习“匠心筑梦”的大国工匠先进事迹；【重点、难点】重点：1、“匠心筑梦 ”工匠精神情怀如何实现【教具、参考书】学习习近平系列讲话做新时代优秀青年-郭继承梁植 我的偶像邓稼先【教学过程】 知识讲解 视频赏析 技术学院教 案 纸中国梦是中华民族的梦，也是每一个中国人的梦。无数普通工匠用自己的匠心，在自己的工作岗位上，为这个梦想努力奋斗着。卓越，来自精益求精;完美，来自一丝不苟。匠心就是精
2、准、精细、精湛，就是创优、创新、创造，就是传承、传授、传扬，就是专注于一件事情，执着地做下去。中国梦，需要卓越与完美，需要每一个工匠都具有这样的匠心，都能够在工作中匠心独运。弘扬工匠精神，打造技能强国。千百万名正走在通向工匠之路上的职业技术院校的同学们，是“中国制造”走向“中国创造”必须崛起、也正在崛起的一代工匠主力。这是时代的召唤，历史的使命。2012 年 11 月 29 日。习状大把“中国梦” 定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”。中国梦是中华民族的梦，也是每个中国人的梦。无数普通工匠用自己的匠心，在自己的工作岗位，上，为这个梦想努力奋斗着。 技术学院 第 1 页
3、教 案 纸匠心匠心就是精准、精细、精湛，匠心就是创优、创新、创造，匠心就是传承、传授、传扬，匠心就是专注一件事去，执着地做下去。匠心筑梦匠心筑梦需要我们把国家之梦、民族之梦作为自己的梦想，以大国工匠为标杆，将自己的岗位变成舞台，将自己的劳动变成创造，将工匠精神内化于心，外化于行，在技能报国的理想追求中，塑造自己的精彩人生1、内化于心案例一:同仁堂“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”，这是同仁堂门店都会在显眼处悬挂着这样一幅对联。这是同仁堂创办人乐凤鸣留下的训条，历经 300 多年，成为同仁堂人的制药原理和精神信念。同仁堂张冬梅技术学院 第 2 页教 案 纸张冬梅和同事们时刻提醒自己“
4、药丸三克，责任千斤”每个细节恪守“修合无人见，存心有天知”的古训，决不让现任的承诺失信于当下，毁誉在己手。同仁堂之所以能获得世人的尊重，就在于同仁堂人的内心充满着对事业的忠诚、对患者的忠诚， 对自己的忠诚。张冬梅将自己所做的一切都看作分内之事，用自己的良心秤评判自己工作的好坏优劣，这就是一个职业人的忠诚。总结将工匠精神内化于心，必须具备忠诚的品质。所谓忠诚，就是尽心尽力，真实不欺。第一、要对国家忠诚。没有国家，没有对国家的忠诚，再有才能的人只是水上的浮萍。他可能有体面地工作，富裕的生活、满意的地位，但很难有精神的富足，民族的自豪、价值的尊严。例如钱学森。第二、要忠诚职业、敬畏质量。忠诚和敬畏，
5、集中表现为对事业和工作的热爱，将自己从事的职业看成是民族大业和国家大业的一部分，忠于职守，尽心职责。技术学院 第 3 页教 案 纸2、外化于行案例一：铁路工人王庭虎1988 年，19 岁 的王庭虎来到全国最大的连片贫困地区秦巴山区，成了西安铁路局安康工务段一名铁路养路工。一干就是 26 年，从未离开，就像千千万万普通道钉一样，一锤子下去，就钉在了秦巴山里。王庭虎所在的巴山工务车间巴山线桥工区管辖 12公里铁路线路，却有着全线最高的桥梁、最长的隧道、最小的曲线半径和最大的坡度，这里也因此被称为铁路“地质博物馆”。每隔 4 根枕木，就要用标尺弯腰测量一次，记录一次。这样测完 24 公里就需要 1.
6、1 万次弯腰和 1.1 万个数据记录。26 年来，王庭虎行走线路超过 12 万公里，一个人走了 5 个长征之路。王庭虎每次回家探亲都选择火车，,上车后倒满-杯水放在面前。别人纳闷:这人真怪，一口不喝，却一直盯着被子。其实，这是王庭虎的特殊工作法。“空吊事特别隐蔽的病态，就是钢轨下面藏着暗洞，平常的检查发现不了，但列车驶过时钢轨就会下沉”。2015 年春运前，王庭虎就是靠这种方法发现列车经过一个隧道时，杯中的水有常人不易察觉的一晃，他技术学院 第 4 页教 案 纸记下了位置，回来后仔细查找。经过整治， “晃车仪测不出来”的隐患被排除。王庭虎的小故事有许多，用他自己的话来说，就是小到不值得一-说。
7、在他看来，他所做的都是些最平常的事情，也是必须要做好的事情-因为安全问题不容商量。年复一年，日复一日重复着简单的动作，记录着海量的数据，肩负着对国家、对旅客、对工作的无限责任，即便在休假探亲的路上也不忘自己的使命，这就是忠诚。案例二：中国航天科技集团一院长冶清华机械厂数控铣工杰出的工匠，一定是过硬技术与工.匠精神相结合的典范。没有精湛的技艺，就不可能有优质的产品;没有辛勤的劳动，就不可能有事业的成就。高超的本领是恪尽职守、践行工匠精神的前提和基础。因此，钻研技术、勤学苦练、提高技能水平是成长为一名杰出工匠的第一步。技术学院 第 5 页教 案 纸工匠精神是企业精神、职业精神的综合体现。没有工匠精
8、神的企业是虚弱的企业，没有工匠精神的职业是萎靡的职业没有工匠精神的员工是平庸的员工。弘扬工匠精神，不日需要内化于心，更加需要外化于行。一个员工只有集敬业、乐业、勤业、精业于一身，才能做到追求极致、工作精致、行一致。这是大国工匠们的共识，也是每个正走在工匠之路上的职业技术院校学生的行为指南。三、技能报国 技能报国，需要李志强、徐立平这样的杰出工匠，更华要打造一支高技能人才后备军， 正在职业技术院校就读的同学们正是这样一支成长中的生力军。今天，他们带着梦想走在通向大国工匠的路途上，是为了明天能够成为从“中国制造”走向“中国创造”的攻坚者。对此，国家和人民都寄子厚望，充满期待。当前，我国正处在实现“
9、两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的伟大时代，弘扬工匠精神重任在肩，造技能强国正当其时。职业技术院校的同学们，必须确立技能立身、技能报国的理念，同时将改变自身命运、追求美好未来的理想寄予中国梦的伟大实践中。唯有这样，才不会有思想的迷茫，才会有行动的方向，才能在当下的学习中自觉学习大国工匠的事迹、践行大国工匠的精神，并且坚信的工匠之路一定会带给自己一路的精彩，成就自己一生的梦想。技术学院 第 7 页教 案 纸工匠精神不是口号，它存在于每一个人身上、心中。如果你希望改变现状、打造一个与众不同的自己，成为被需要、被尊重、众望所归的成功者，就从当下的事情做起，成为一个充满魅力的工匠。拥有工匠
10、精神，拥有内外丰盛的人生！匠心筑梦，需要积极进取、昂扬向上的蓬勃朝气;匠心圆梦，需要劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的信念和实践。引扬工匠精神，打造技能强国的强劲旋律，已经激励着职业技术院校的莘莘学子在国际赛场上摘金夺银、为国争光，也必将激励着亿万劳动者特别是青年劳动者在钻研新技术、掌握新技能、争创新业绩的工匠之路上，书写属于自己、属于人民，也属于国家、属于这个时代的不朽篇章。技术学院 第 8 页教 案 纸结论：1.工匠有着艺无止境的学习理念。他们对技艺的追求没有尽头，这让他们除了入门时的勤学苦练，更多的是在实践中不断学习、善于学习、终身学习，不断提升技艺水平。他们敢于质疑现状，敢于面对挑战，敢于创新进取，从而不断完善自我。2. 工匠对技艺和产品品质有着积极进取、推陈出新的情愫。他们心中有目标，行动有方向，创新有动力，就是为了在现有努力的基础上再上一个台阶。他们学习新知、探索新知，哪怕是小小的一个零部件，也要掌握内在机理，就是为了能够突破自己。3. 工匠都有敢为人先、勇攀高峰的气魄。他们善于发挥专业团队的合力，不怕失败，勇于担当。他们善于将经验技艺与当代科技完美结合，立足生产一线，实干巧干，发奋攻坚。他们坚忍不拔，默默前行，一步一个脚印，不断地从一个成功走向另一个成功。技术学院 第 9 页
