1、1蚌埠医学院 2012 年本科教学质量报告蚌埠医学院创建于 1958 年 7 月，由原上海第二医学院分迁和安徽医学院援建而成，是安徽省省属普通高等医学本科院校和国家首批具有学士和硕士学位授予权的单位，是安徽省院士工作站和博士后岗位设置单位，是教育部、国家卫生和计生委第一批卓越医生教育培养计划试点高校，是国家级大学生创新创业实践基地和校外实践基地，是安徽省高等教育自学考试护理学专业主考单位。学校位于蚌埠市风景秀丽的龙子湖畔，是一所功能齐全、环境优美，集智能化、生态化为一体的省级园林式单位和绿化模范单位。在五十余年办学历程中，学校秉承“笃学、精业、修德、厚生” 的校训 ，遵循“ 以医为主、以本 为
2、主、以人为本、以质为本” 的办学理念，孕育 铸就了“ 艰 苦创业、严谨治学、精诚为医、团结奉献” 的蚌医精神。培养出包括中国工程院院士和中国科学院院士在内的各级各类医学专门人才五万余名，为我国的医药卫生事业和经济社会发展做出了重要贡献。2012 年，学校坚持“质量立校，人才兴校” 理念，坚持教学中心地位，以国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）为指导，深化教育教学改革，强化内涵建设，不断提升学校的核心竞争力，以着力培养应用型卓越医学人才为目标，推动学校整体教育教学工作水平不断提高。一、本科教育基本情况（一）人才培养目标与服务面向在长期的办学实践中，学校针对社会经济发展的需求
3、和自身优势，认真研究医学模式转变给当前医学教育带来的深刻变革，将本科人才培养的目标定位为“ 培养具有良好的思想道德素质，扎实理论基础，较强动手能力，能较快适应岗2位工作需要，并具有一定发展后劲的应用型医学人才”。将人才培养的服务面向确定为“立足皖北、皖东，面向全省，辐射全国，服务于医药卫生事业。 ”（二）本科专业设置情况按照 2012 年教育部发布的普通高等学校本科专业目录，经整理上报审核后，我校现有临床医学等 13 个本科专业，另开设麻醉学、临床输血和全科医学 3 个本科专业方向，面向全国 18 个省市招生（表 1）。涵盖医、理、管、工 4 个学科门类，其中医学门类 5 个专业（38%），理
4、学门类 6 个专业（46%），管理学门类 1 个专业（8%），工学门类 1 个专业（8%）。经过多年持续稳定的建设与发展，学校专业总体结构与布局基本合理，在保证医学专业优势的基础上，正逐步实现多学科专业相互支撑、相互融合与协调发展的格局。学校现有 1 个国家级重点专科、9 个省级重点学科（重点专科）、26 个院级重点学科，为上述专业的建设和发展提供了较为坚实的学科支撑。截止 2012 年，学校传统专业已全部获批为省级以上特色专业。其中，医学检验专业为国家级特色专业，临床医学、医学影像学等 5 个专业为省级特色专业。护理学专业等 4 个专业获批省级专业综合改革试点专业。表 1 蚌埠医学院本科专业
5、设置情况专业代码 专业名称 修业年 限 学位授予 门类 所在院系071001 生物科学 四年 理学 生物科学系100401K 预防医学 五年 医学 预防医学系100402 食品卫生与 四年 理学 预防医学3营养学 系100201K 临床医学 五年 医学 临床医学系100203TK 医学影像学 五年 医学 医学影像学系101001 医学检验技术 四年 理学 医学检验系100205TK 精神医学 五年 医学 精神医学系100301K 口腔医学 五年 医学 临床医学系101101 护理学 四年 理学 护理学系100701 药学 四年 理学 药学系120102 信息管理与信息系统 四年 管理学 卫生管
6、理系081302 制药工程 四年 工学 卫生管理系100705T 药物分析 四年 理学 药学系（三）本科生在校情况2012 年度，在校本科生共有 11126 人，其中新生 2513人，毕业生 1940 人。学籍异动情况共 217 次，其中恢复入学资格 3 人、放弃入学资格 121 人、休学 11 人次、复学 14 人次，退学 17 人次，留降级 13 人次，转专业 38 人。表 2 2011-2012 学年在校生学籍变动情况统计表4（四）本科生源质量学校现面向全国 18 个省（自治区）招生，本科招生专业及方向 16 个。2010-2012 年我校本科招生规模分别为2500、2550、2600，
7、生源质量逐年提高。 1、一志愿或平行志愿投档率进一步提高：2010 年98.6%；2011 年 98.8%，2012 年 98.9%；一志愿或平行志愿投档率为 100%的省份，由 2010 年的 11 个提高到 2012 年的14 个省份，说明我校在全国范围内的社会影响力及认可度进一步提高。表 3 录取平均分与二本录取控制线分数差省份 2010 年 2011 年 2012 年安徽省（理科） 31.92 32.70 33.20 安徽省（文科） 44.98 60.20 60.90 甘肃省 11.70 12.90 13.60 广西省 27.76 30.00 31.20 贵州省 9.40 33.80
8、33.27 海南省 13.10 26.90 40.50 在校生总数恢复入学资格放弃入学资格休学 复学 退学 留降 级 转专 业11126 3 121 11 14 17 13 38占在校生总数比% 0.0003 0.01090.00100.00130.00150.00120.00345福建省 106.30 115.10 河北省 9.86 12.93 16.00 河南省 22.77 40.66 44.75 黑龙江省 23.40 27.40 25.50 湖北省 20.58 11.48 14.50 江苏省 9.30 8.27 11.80 江西省 18.71 28.40 29.10 云南省 50.98
9、54.95 52.60 青海省 20.50 18.90 29.82 山东省 10.13 91.30 121.90 陕西省 30.24 41.98 42.84 四川省 13.30 23.33 32.03 2、一志愿录取率进一步提高：2010 年 92.6%；2011 年93.3%，2012 年 93.9%；其中江苏、浙江、福建等 9 个省一志愿录取率一直保持 100%，说明考生对录取院校的满意度较高，有利于考生入学后学习。3、我校在各省录取考生整体生源质量逐年提高，录取投档分数线稳步提升，录取高分段考生比例逐年增加；我校在各省均为本科第二批次招生，录取平均分与各省二本录取控制线分数差逐年升高（详
10、见表 3）；安徽省理科录取最低分高出二本录取控制线分数差由 2010 年的 35 分提高到 2012 年的 49 分，文科录取最低分连续三年高出二本录取控制线 28分，安徽省录取平均分与一本录取控制线差距逐年缩小（详见表 4），2012 年文科比一本线低 2.8 分，理科比一本线低5.1 分；录取一本线上考生占录取总人数比例逐年增加 2010年为 11.17%，2011 年为 16.77%，2012 年达到 24.06%。表 4 安徽省录取平均分与一本录取控制线分数差省份 2010 年 2011 年 2012 年6安徽省（理科） 10.02 6.80 5.10 安徽省（文科） 7.08 4.8
11、0 2.80 二、师资与教学条件（一）师资队伍全校现有专任教师 668 名（职称、年龄、学位结构分别见表 3、4、5），其中正高 61 名，副高 202 名，博士 40 名，外聘教师 270 名（其中外籍教师 2 名），生师比为 19.95:1。有省学术和技术带头人及后备人选 17 人，省教育厅拔尖人才、省高校中青年学科带头人培养对象 15 人，省高校中青年骨干教师 38 人，全国优秀教师 6 人，全国和省五一劳动奖章获得者 3 人，省模范教师、优秀教师 11 人，享受国务院、省政府特殊津贴的专家 52 人。表 3 专任教师职称结构统计表专任教师数教授 副教授 讲师 助教人数 比例 人数 比例
12、 人数 比例 人数 比例66861 9 202 30 262 39 87 13表 4 专任教师年龄结构统计表专任教师数35 岁以下 3645 岁 4655 岁 56 岁以上人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例668305 46 177 26 133 20 53 87表 5 专任教师学位结构统计表专任教师数 博士 硕士 学士及以下人数 比例 人数 比例 人数 比例66840 6 328 49 300 45（二）教学条件1、教学经费投入2012 年度学校多渠道筹集资金，加强资金预算管理，教学经费等到了优先保障。本年度学校共投入本科教学专项经费 2848.6 万元；本科教学日常运行支出 2
13、319.6 万元，生均本科教学日常运行支出 2084 元；投入本科实验经费 1310 万元，生均本科实验经费 1177 元；投入本科实习经费 205 万元，生均本科实习经费 1600 元（各种经费投入情况见表 6）。教学科研仪器设备总值 13990 万元，生均教学科研仪器设备总值10915 元，其中 2012 年度新增教学科研仪器设备总值 1922万元。表 6 本科教学经费统计表经费类别 金额（万元） 本科生数（人） 生均经费（元）教学专项经费 2848.6 11126 2560日常运行经费 2319.6 11126 2084本科实验经费 1310 11126 1177本科实习经费 205 1
14、281 16002、本科主讲教师情况2012 年，我校主讲教师符合岗位资格的有 654 人，所占比例达 97.9%以上。学校实行主讲教师资格审核准入制度，具有讲师及以上职称或硕士学位，并具有教师资格证的教师才可担任本科生主讲教师。8表 7 2012 年度蚌埠医学院主讲教师符合岗位资格情况年 度主讲教师人数符合主讲教师岗位资格的人数符合主讲教师岗位资格的比例2012 654 654 100%3、教授承担本科生课程情况教授、副教授为本科生授课是保证本科教学质量的关键，学校将教授为本科生上课作为基本制度来抓。学校明确要求在编在岗的教授、副教授必须承担本科教学任务，在职称评审等工作中，参照本科教学工作
15、的质量实行“一票否决” 。2012 年，我校共有正教授 61 名，副教授 202 名， 教授、副教授为本科生授课率达到 100%。4、教学用房、设备近年来，学校逐年加大教学经费投入，积极改善办学条件。学校占地面积 85.6675 万平方米，教学用建筑面积35.3938 万平方米，学校固定资产 74726.80 万元，教学科研仪器设备投入总经费达 11131.1 万元。表 8 教学科研及行政办公用房面积统计 单位：平方米截止年份教室 图书 馆实验室实习场所体育馆科研用房会堂 行政办公 合计20125447917850 3857419550190001431 15644166528表 9 辅助用房
16、面积统计表 单位：平方米截 学 学 教 教 教 生活福利及 合计9止年份生宿舍生食堂工宿舍工食堂工住宅其他 20121109871343133001000 31013 27679187410表 10 2011/2012 学 年 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 及 增 长 情 况 统 计 表 截止年份教学科研仪器设备总值（万元）当年新增（万元）教学科研仪器设备值增长率单价10 万元以上教学科研仪器设备值（万元）在校生人数（折合）生均值（元/生）2012 11131.1 1169.48 10% 5425.6 16017.9 6949学校高度重视教学设备投入，截止 2012 年，我校共有教学科研
17、仪器 11231（台件），总价值 11131.1 万元，生均 6949元。单价 40 万元以上的仪器 11 台，价值 898.55 万元。拥有流式细胞仪、离子阱质谱仪、超高速离心机、多功能酶标仪、快速液相蛋白分离纯化系统、激光共聚焦显微镜等诸多高端精密仪器。5、图书及信息资源应用情况图书馆现有馆藏纸质图书 80.8 万册，其中医学和生物科学文献占全部馆藏的 33.03%。2012 年新增纸质图书 1.77 万册。现已开通中国知网、万方全文数据资源系统、读秀生物医学专业版、西文生物医学数据库等共计 36 个数据库，保障10了人才培养、科学研究等工作的顺利进行。三、教学建设与改革（一）教学基本建设
18、1、专业建设2012 年，学校严格按照普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表要求，对现有本科专业进行了整理上报。同时，结合我校现有专业结构、办学基础和条件及现代社会对医学人才的需求，组织有关系部整理相关材料，积极申报新专业，申报的口腔医学、 制药工程、 药物分析三个新专业，已获教育部审批。进一步优化我校专业结构，对学校事业的稳步发展、优化和调整专业结构及满足当前社会的人才需求具有重要意义。2、课程体系建设我校课程体系结构由人文社科课程模块、自然科学课程模块、专业基础课程模块、专业课程模块及专业技能模块五部分组成。每个模块可由若干个整合的课程群或相关课程构成。各个模块相互依托、相互补充，使学生在扎实掌握专业知识、锻炼实践能力的基础上，形成正确的学习与思维方法。同时，为了培养适合社会发展趋势的人才，我校持续加强课程体系、教学内容、教学手段的改革创新工作，以教学实验班为试点，不断推进医学基础和临床课程的整合，继续强化实践教学和临床实践环节。同时，全面整合全校资源，建立专兼职相结合的通识教育师资队伍，构建自然科学与技术、社会科学和人文科学三位一体的通识教育核心课程体系，为更好地塑造学生的综合素质打下坚实基础。3、实验中心（室）建设学校重视实验教学中心建设，建有各类实验中心（室）21
