1、工业设计学院教师本科课程教学质量评价方案(2018-2019 学年)根据湖北工业大学课程教学质量评价实施方案（暂行）湖工大教201441 号文要求，结合我院实际情况，特制订我院教师课程教学质量评价实施方案。课程教学是培养人才的重要途径，教学质量直接影响人才培养质量和学校的整体办学水平。工业设计学院制定教学质量评价方案，本着“以评促教、以评促学”的指导方针，重视评教的引导激励作用，鼓励教师潜心教学，形成自己的教学风格，促进教师发展，提高教学质量。拟通过成立湖北工业设计学院教师教学质量评价领导小组、工作小组、学院教学督导组，实施教师自我评价、督导评价、领导专家评价、同行教师评价、学生评价，建立一套
2、科学规范的教学质量监控和评价体系，360 度全方位对教师的课程教学活动给予客观、公正、理的评价。一、教师课程教学质量评价小组学院设立教学课程教学质量评价领导小组，由院长牵头，组员为学院教授委员会、系部负责人、教学秘书等组成，主要职责是制定学院评教方案，审定本单位教师教学质量评价结果组 长：教学副院长组 员：院领导班子、各系部主任、教学办、学工办、学科竞赛办公室。二、评价方案（一）学院评价1、自我评价 Z1（10%）由各系部负责组织组织教师自评，填写工业设计学院课程教学质量自评表，对所承担课程教学质量进行客观、合理地评价， 自我评价结果占院级教师综合评价的 10%。评价标准见附件 1工业设计学院
3、课程教学质量自评表。2、督导评价 Z2（25%）学院教学督导每学年对学院教师至少听课或看课 1 次，听课覆盖率保证不低于 100%，其评价结果占院级教师综合评价的 25%。评价标准见附件 3，学院督导听课安排表见附件5。3、领导专家评价 Z3（10%）学院领导专家每学年对学院教师至少听课 1 次，听课覆盖率保证不低于 100%，领导专家评价结果占院级教师综合评价的 10%。评价标准见附件 3，领导专家听课的具体安排见附件 4。4、同行教师评价 Z4（15%）由各系部负责人对本系（或教研室）教师的教学质量给出客观、合理地评价，要求通过听课、教研讨活动等方式了解同行的教学质量（评价标准见附件 2-
4、1）；教学院长对系部领导作合理评价（评价标准见附件 2-2）。同行教师评价的占院级教师综合评价 15%。5、学生评价 Z5（40%）学院教学办组织策划，学工办落实统计，要求每位学生对每门课的授课教师进行评价，去除全班前后 10%分数后计算剩下分数的平均值，即为授课教师该课程的总评，若教师承担多门课程，则取每门课程总评数的平均值。院级学生评价结果占院级教师综合评价的 40%。评价标准及安排见附件 6。（二）加分与减分评价1、加分项 Z6每学期的试卷袋（课程）、毕业论文批改及按时上交归档情况（含期中教学检查学院、学校检查数据）、参加教学质量工程建设（授课竞赛、申报教学研究项目、指导本科优秀论文、指
5、导学科竞赛活动）。序号 评价项目 分值1 发表教研论文(以科研平台教务处统计数据为准) A 类教学期刊 5 分 B 类教学期刊 3 分，C 类教学期刊 2分，2 编写教材(以科研平台教务处统计数据为准) 国家 135 规划教材 5 分，普通规划教材 2 分，3 教学质量工程建设:精品课程、教学成果奖、授课竞赛、开设双语课程或公选课(+1)、教育部协同育人(+1)申报 1 分(只算负责人)、省级获奖 (负责人 5 分;团队成员 3 分/人,课程要求老师有完整的班级使用)、校级获奖(负责人 2 分;团队成员1 分/人,课程要求老师有完整的班级使用)、国家级 (负责人 8 分;团队成员 5 分/人,
6、课程要求老师有完整的班级使用)4 项目类（教研项目、大学生创新创业项目） 申报 1 分、国家级获批 4 分、省级获批 3 分、校级获批 2分5 指导本科优秀论文 省级 2 分(毕业设计不是优秀学生不能申报)6 指导学科竞赛活动（以学科竞赛指南为准） 全国获奖（金 8 分、银 6 分、铜 4 分）、省级获奖（金 3分、银 2 分、铜 1 分）、行业及校级获奖（金 2 分、银1 分、铜 0.5 分）7 特殊贡献（同类项只计一次） 实习基地+1；毕业策展+1；开展教师沙龙讲座分享+1；考核合格的课题组长+12、减分项 Z7有教学事故的均进行响应，院级教学事故以学校制度为准。序号 评价项目 分值1 校
7、级一级教学事故 302 校级二级教学事故 203 校级三级教学事故 104 院级一级教学事故 85 院级二级教学事故 66 院级三级教学事故 4（三）学校评价1、督导评价 Z8（40%）学校教务处提供校级教学督导结果，督导对我院教师听课覆盖率应达到 100%，对于未听到的教师，其该项得分取其他教师分数值的平均值。其评价结果占校级教师综合评价的40%。2、学生评价 Z9（60%）学校教务处提供校级学生网上评价结果，其评价结果占校级教师综合评价的 60%。三、总评价Z=（Z1+Z2+Z3+Z4+Z5 +Z6-Z7）0.6 + (Z8+ Z9) 0.4所有评价的最终结果将在院内公示。附件 1：工业设
8、计学院本科课程教学质量教师自我评价表附件 2：工业设计学院本科课程教学质量同行教师评价表附件 3：工业设计学院督导及领导专家评价表附件 4：工业设计学院领导专家听课安排表附件 5：工业设计学院督导听课安排表附件 6：工业设计学院本科课程教学质量学生评价标准及明细表附件 1：工业设计学院本科课程教学质量教师自我评价表（20182019 学年）教师系（教研室）： 教师姓名： ： 自评：请根据自我情况，在评价等级栏中评级，只限单选；评价标准：A.优；B.良；C.一般；D.差；分值计算：10 项评价项目分值共 100 分，A 为 10 分，B 为 8 分，C 为 6 分，D 为 0 分。注 意：填写
9、100 分的自评表无效。评价等级序号 评 价 项 目 A B C D1 A 按时上下课，不随意调、停课,对学生严格要求和管理 B 调停课 1 次C 调停课 2 次 D 调停课 2 次以上。(因公或身体不可抗拒因素的酌情)2 A 认真备课，教材选择适当，教案书写规范、完整，课件制作精良 B 有课件和教学指导手册 C 无课件或教学指导手册 D 无课件和教学指导手册3 A 教室卫生状况佳，教学设施管理维护好 B 教室卫生状况良好，教学设施管理维护良好 C 教室卫生状况一般，教学设施管理维护一般 D 教室卫生状况差，教学设施管理维护差4 A 组织学生竞赛 20 人次以上 B 组织学生竞赛 10-20
10、人次 C 组织学生竞赛 1-10 人次 D 无组织学生竞赛(需提供支撑证明材料,教务处组织比赛数据以教务处反馈为主)5 A.参与教学十佳及授课竞赛申报取得好成绩 B 参与教学十佳及授课竞赛申报D 无参与教学十佳及授课竞赛申报经历6 A 申报网上课程，有视频资料,有完整使用数据 B 参与申报网上课程，录制视频资料B 参与申报网上课程，无视频资料 D 无参与申报网上课程经历7 A 积极参与系部教研活动全勤 B 系部教研活动缺席 1 次 C 缺席 2 次D 缺席 2 次以上8 A 及时批改和反馈学生作业,按时提交作业存档.B 有课堂阶段作业和作业点评, 超时提交作业存档. D 无课堂阶段作业或作业点
11、评, 未提交作业存档.9 A 在教研期刊发表教研论文 B 在一般期刊发表教研论文 D 无教研论文10 A 教学大纲、教案、教学进程表、学生成绩记录表等文件齐全、严格遵循教学进程表安排，教学进度一致 B 教学文件齐全 C 教学文件不规范 D 教学文件不齐全总 评（总分）教学中的优点、不足及改进建议：系（教研室）意见： 教师签名：日附件 2-1工业设计学院本科课堂教学质量同行教师评价表（20182019 学年）学院系（教研室）： 被评价人 评价人 ： 同行评价：系主任根据本系成员的情况，在评价等级栏中评级，只限单选；评价分值：A 为 10 分，B 为 5 分，C 为 0 分评价等级序号 评 价 内
12、 容 A B C试卷袋 A 按时完成 2 次归档 B 超时完成 2 次归档 C 未完成论文袋 A 按时完成归档 B 超时完成归档 C 未完成监 考 A 超额完成系内安排 B 完成系内安排 C 不服从安排调停课 A 未调停课 B 调停课 1 次 C 调停课 1 次以上（因公或身体不可抗拒因素的酌情）重登分 A 按时登分 B 重开登分权限 1 次 C 重开登分权限 2 次课堂管理 A 老师课堂管理无问题 B 老师课堂管理有问题 1 次 C 老师课堂管理有问题 2 次及以上教学任务 A 超额完成人均学时数 20%以上 B 完成人均学时数 C 完成人均学时数 80%以下 短学期 B 积极申报短学期项目
13、 C 未申报短学期项目教学质量工程A 参与教学质量工程（授课竞赛、精品课程、教学成果奖、开设双语课程和公选课、教育部协同育人）建设 1 项以上 B.参与 1 项 C 未参与教研论文 A 教研期刊发表 B 普通期刊 C 未发表编写教材 A 国家 135 规划教材 B 普通教材 C 未出版教材项目类 A 获批项目（教研项目、大创项目）B 申报 C 未参与指导优秀论文（设计）A 指导校级及以上优秀 B 指导院级优秀 C 无优秀指导学生竞赛 A 指导省级及以上 B 指导校级获奖 C 无获奖系内学习 A 全勤参与系部教研活动 B 缺席 1 次 C 1 次以上.课程建设 A 主要参与课程建设 B 协助参与
14、课程建设 C 未参与专业调研 A 主要参与专业调研 B 协助参与专业调研 C 未参与毕业布展 A 全勤参与 B 未全勤参与 C 未参与总 评（总分）系（教研室）对本系教师改进建议：附件 2-2工业设计学院本科课堂教学质量同行教师评价表（20182019 学年）学院系（教研室）： 被评价人 评价人 ： 同行评价：教学院长根据系主任开展工作情况，在评价等级栏中评级，只限单选；评价分值：A 为 10 分，B 为 5 分，C 为 0 分评价等级序号 评 价 内 容 A B C试卷袋 A 按时完成 2 次归档 B 超时完成 2 次归档 C 未完成论文袋 A 按时完成归档 B 超时完成归档 C 未完成监
15、考 A 超额完成学院安排 B 完成学院安排 C 不服从安排调停课 A 未调停课 B 调停课 1 次 C 调停课 1 次以上重登分 A 按时登分 B 重开登分权限 1 次 C 重开登分权限 2 次课堂管理 A 老师课堂管理无问题 B 老师课堂管理有问题 2 次及以下 C 老师课堂管理有问题 3 次及以上教学任务 A 超额完成人均学时数 20%以上 B 完成人均学时数 C 完成人均学时数 80%以下 短学期 B 积极申报短学期项目,系部完成任务. C 未申报短学期项目,未完成系部任务教学质量工程A 系部参与教学质量工程（授课竞赛、精品课程、教学成果奖、开设双语课程和公选课、教育部协同育人）建设 2
16、 项以上 B.参与 1 项 C 未参与教研论文 A 系部教研期刊发表超额完成 B 系部教研期刊发表完成 C 未完成编写教材 A 国家 135 规划教材 B 普通教材 C 未出版教材项目类 A 获批项目（教研项目、大创项目）B 申报 C 未参与指导优秀论文（设计）A 指导校级及以上优秀 B 指导院级优秀 C 无优秀指导学生竞赛 A 指导省级及以上 B 指导校级获奖 C 无获奖教研会议 A 全勤参与学院教研活动 B 缺席 1 次 C 1 次以上.课程建设 A 完整课程建设 1 门以上 B 参与课程建设 C 未参与系部任务 A 超额,准时完成系部任务 B 完成系部任务 C 未完成特殊任务 A 完成
17、B 基本完成 C 未完成总 评（总分）学院对系（教研室）改进建议：附件 3：工业设计学院本科课堂教学督导及领导专家评价表（20182019 学年）（ 理 论 课 ）任 课 教 师 讲授课程 听课时间（日期、节次）应 到 迟 到教室 班级 学生人数 实到 最 长 迟 到时 间评价项目 内 容 分值 得分教 学 状 态 为人师表，仪态健康；亲切自然，精神饱满；备课充分，内容熟悉；尊重学生，将教书与育人有机结合。 20 分教学内容 条理清楚，逻辑严密；重（难）点突出，进度适宜；内容充实，详略得当；适当引入学科发展动态和前沿。 20 分教 学 方 法表述清楚，理论联系实际；善于启发，师生良性互动，课堂气氛活跃；教学手段丰富，方法运用得当；教学方法有创新或亮点。20 分教学效果 学生听课精力集中，思维活跃，纪律良好；教学目标落实，学生理解或掌握教学内容。学生听课率。 20 分课堂管理 课堂管理负责,及时纠正学生不好的状况。 20 分评价结果 以上各项总体评价之和。 100 分教室教学保障情况记载（教室清洁卫生、教学设施损坏情况；灯光噪音等环境因素）评价与建议听课人签名：
