1、5 个月宝宝的亲子游戏 认 灯目的：听声音让目光注视目的物。前提：认识母亲。方法：从第 5 个月起，选择第一种东西让孩子学认。最容易学习的是台灯，母亲抱着孩子在台灯前用手开关台灯，使灯又亮又灭，一面慢慢说“灯” 。初时孩子盯住母亲的脸，渐渐目光落在母亲手上。他觉得灯在闪光，目光渐渐转移到灯上。经过多次重复之后，当母亲说“灯”时，孩子会把目光注视着台灯。母亲可抱孩子在室内不同位置，看看孩子的目光是否仍能寻找到灯。 有些孩子对灯不感兴趣，他常常爱看一幅猫的图画。就可以“猫”作为第一个听声认物对象。孩子喜欢认发光的、会跑的、色彩鲜艳的东西，以他的兴趣作目的物效果最佳。当孩子学会注视之后，要拿住他的小
2、手去抚摸目的物，从而过渡到听声指物。听名字回头目的：让孩子听懂自己的名字。前提：宝宝会听声转头之后。方法：首先要将孩子的名字固定，最好从一开始就用正名称呼而不用小名。如果家长一会儿称他宝宝，一会儿称他正名或是外加的什么爱称，孩子就不知道大人到底在呼唤谁，要证实孩子真听懂自己的名字，可以在有另外的孩子在场时，先叫别人的名字，看他是否回头（听声转头） ；然后叫孩子的正名，如果他回头知道他能听懂自己的名字了。家长常常同孩子谈话，而且全家都用同一名字称呼孩子就会在第 5 个月听懂自己的名字。完全未受训练者要在第 7 个月时才能听懂自己的名字。藏猫咪目的：让宝宝理解暂时看不到的事物仍然存在，要设法去找它
3、。前提：认识父母之后。方法：用大手帕蒙住自己的脸或玩具。母亲问“在哪儿？”在孩子寻找时，突然拉掉手帕露出笑脸并叫一声“猫儿” ，逗孩子笑。然后将大手帕蒙住孩子的脸，让他学着将手帕拉开，大人们高兴地叫一声“猫儿” ，全家人开心地笑起来。宝宝都很喜欢这个游戏，他会学着用手帕、衣服、被单蒙住自己反复地同大人玩，而且学着发出“猫儿”的声音，这个游戏使大家都很快乐。寻找掉下的东西目的：学习寻找从视线中突然消失的东西，培养观察能力。前提：会从桌子一头追视滚球到另一头之后。方法：用一个滚动能发出声音的玩具球从桌子边滚到另一头，让它自然落地而发出声音，看看孩子能否用眼睛随着声音发出的方向寻找。宝宝在 3 个月
4、之前只能用视线随着滚球注视一定距离，直到 4 个月也只能盯着视线所能及的物品。到 5 个月孩子开始对突然消失的物和人产生寻找的欲望，有了看不见的物体并非消失的意识。于是他会伸头去观察发出声音的地方是否有他的玩具，平时母亲可以故意把金属勺子 J、刀等掉在地上，发出声音，看看宝宝是否伸头去找。当他看到子时，母亲要用夸张的语气说“啊！在这儿，宝宝会替妈妈找，真棒！”通过表扬，使孩子更愿意寻找失落的东西，开始有了观察能力。拉线团目的：锻炼眼手协调能力。前提：能拍打悬吊的玩具。方法：先将会滚的线团用松紧带系上，让线团从桌子滚到远处，家长把松紧带一位将线团拉回来。让孩子模仿抓住松紧带一头将线团拉回来。一手
5、抓一个目的：锻炼手的抓握能力。前提：学会抓核桃之后。方法：桌面上或地上两块积木或两个核桃或两个其它玩具，孩子会伸手先抓取第一个；然后再伸另一只手去再抓住第二个。要事先将放桌上的东西洗争，因为孩子能抓住东西后，会马上放人嘴里啃咬，看看它能不能吃，有时抓不稳马上又摔到地上使东西弄脏。这时大人应摇头摆手告知“不能吃” 。旋转目的：在音乐中练习身体变动和平衡。前提：清醒状态。方法：在音乐旋律伴奏下，家长抱起孩子跳舞旋转身体，使宝宝转 360 度，并向上下移动身体。孩子非常喜欢这种运动，不但不哭，反而开心地笑，有时会活动四肢表示快乐。在乐曲中活动比安静地旋转更好，它是一种节律的旋转刺激。使孩子对音乐和以后律动舞蹈都潜藏着兴趣
