1、第一课 预防校园意外伤害教育目标：1、通过学习，弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因，寻找校园生活中的意外伤害隐患。2、了解意外伤害带来的严重后果，从而增强学生自我保护意识。3、培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯。教学过程：一、 故事引入：一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。老师们赶来后，立刻把小乔送到
2、了医院，医生竭尽全力进行抢救治疗。可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6 万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。 同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因为同学之间的玩耍嬉戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太悲惨了！其实，我们应该知道，正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发生。因此，为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活，在校园内活动时，我们必须增强安全意识，时刻注意安全，了解一些在校内活动时怎样预
3、防意外伤害的基本知识。二、什么是意外伤害？学生联系实际说说具体的实例。1、概念界定校园意外伤害指体育课、课间活动中发生的意外伤害，既包含躯体组织的损伤或功能障碍，也应包括精神创伤或心理障碍。意外伤害不等同于意外事故，意外事故是指潜在有害的、无意识的、意料之外的突发事件。意外伤害的发生原因及危险因素是可以弄清楚的，因而可加以预防和控制。2、师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上三、出示思考题。1、如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。2、教师给予学生指导和帮助，告诉学生应具备良好的品质。四、师总结教学楼里防滑倒教室内的安全要注意上下楼梯防拥挤不在危险的地方
4、做游戏课间不做剧烈运动温馨提示：自己使用刀具时，不要对着别人，以免伤人。不要在校园内相互追逐、打闹，也不要做恶作剧捉弄人。不要拿任何物品相互投掷，更不要拿东西袭击别人。不要在高出处、窄处和没有护栏的地方玩耍。五、想一想1、赵江同学今天来学校的时候，在路上捡了一个毛毛虫小玩具，进了教室后，他悄悄来到一个女同学的后面，猛地将毛毛虫拿到这个女同学的面前，女同学“啊”地大叫一声，往后一躲，结果踩到了后面同学地脚。如果你是老师，应该怎样来处理这件事？2、天天在水房洗完抹布，随便拧雷了几下就走了结果水房门口的地上洒了几滴水，正好小华进来了，差点摔跟头。于是她拿起拖布把地上的水擦干净，然后才走回教师。你知道
5、小华为什么要这样做吗？六、教学儿歌教室走廊不追逐，课间文明做游戏。体育活动要注意，加强保护很重要。上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏。远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。扫地拖地不玩耍，擦门擦窗要小心。七、总结：一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。第二课 伙伴之间别吵架教育目标：1、通过学习让学生知道吵架是不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实是不尊重他人人格的表现。2、通过学习，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。教育过程：一、故事引入。讲将相和的故事。 （
6、尽量让学生讲）师：听了故事，你想说什么？（根据学生的回答师适时讲评）二、吵架害处多1、伤害感情，破坏友谊2、影响学习3、影响身体健康4、违反纪律，受到处罚三、联系实际生活中，你和同学吵过架吗？你是怎么化解矛盾的？ 四、总结1、学会让步2、主动解决矛盾3、 宽容是优良品质同学们尊重他人，让我们的心贴得更近，只有尊重他人，大家团结一心，才能相处得更和谐、更快乐！第三课 饮食起居好习惯教学目的：1、对学生进行饮食起居教育时，要注重引导学生明白什么是健康的饮食习惯，自己的哪些习惯不利于身体健康，甚至会影响到学习成绩。2、对学生进行正面教育。通过观察，表扬一些吃饭不挑食、不剩饭、细嚼慢咽、吃饭不说话的学
7、生，逐渐引导学生都能做到以上几条。3、教会孩子讲究卫生，做到饭前洗手，合理安排作息时间教学过程1饮食要营养均衡有些食品要少吃，不能偏食、挑食。 不要暴饮暴食，否则会造成消化不良或胃肠疾病。定时吃饭，不贪吃零食。2饮食要卫生注意饮食卫生，吃饭前要洗手。不吃腐烂变质或含有致病微生物及有毒物质的食品。生吃瓜果要洗净。不喝生水喝开水。不用报纸包食品。不随便用塑料制品装食物不要一边吃饭一边打闹。步行、骑车、乘车时不要吃东西。3睡觉好习惯睡觉要早睡早起。睡觉时不要蒙头。睡觉要盖好被子，以免着凉。要选好床。午睡好处多。睡姿要正确。资料：小学生的睡眠时间中共中央、国务院发布关于加强青少年体育增强青少年体质的意
8、见 。意见指出，确保青少年休息睡眠时间，加强对卫生、保健、营养等方面的指导和保障。小学生每日的睡眠时间，一、二年级不宜少于 10 小时，三至六年级不宜少于 9 小时。想一想：生活中，你有哪些不好的饮食习惯？写下来。第四课 活动课：家庭卫生教学目的：1、让学生知道健全的卫生制度、良好的卫生习惯、全面健康的意识，有利于学生身心健康。2、通过教育让养成学生良好的生活方式和卫生习惯，改善、达到、维持和促进学生个体健康。教学过程：1饮食卫生饭前便后要洗手，防止手上沾染的各种细菌通过食物进入体内，染上疾病。放久的开水不要喝，放久的食物不要吃，紧好倒掉。发霉的食物不要吃。发霉的食品里面含有含有致癌物质。当家
9、庭中有人生病时，病人吃饭的碗、筷应该分开放。吃饭的碗、筷要消毒，不要放在灶台边，防止蚊、蝇传染疾病。瓜果、蔬菜要洗干净。2个人卫生良好的卫生习惯有利于身体健康。刷牙 洗脸睡前饮水量开水或牛奶：洗脚开窗衣服要勤洗勤换，被子要勤晒，以消灭细菌。3讲卫生小游戏瞭望塔牙刷的历史大约在 1770 年，英国的威廉阿迪斯因为煽动骚乱，被监禁在新盖特监狱的一间牢记里。一天早晨，他洗过脸后，和当时的大多数人一样，用一小块布擦牙齿。从古代起人们就是这样擦的。突然，阿迪斯的脑海中冒出了一个主意：在吃肉留下的一块骨头上钻一些小孔，再向看守要几根硬的猪鬃，把它们切断，绑成小簇，一头涂上胶，嵌到骨头上的小孔中去。就这样，
10、阿迪斯制成了世界上第一把牙刷。实际上，我国用牙刷的历史最早。在辽代应历九年（公元 959 年）的古墓中，已发现两排八孔的牙刷。不过，现代牙刷还是从阿迪斯的发明起步的。想一想：生活中你有哪些好的生活习惯，写下来，与同学们分享。第五课 不随地吐痰、扔垃圾教学目的：1、通过学习让学生知道吐痰会使细菌传播，扩大疫情，破坏环境，不文明，受人反感，2、通过学习让学生知道垃圾祸害大，不利环保与健康。还要学会正确的垃圾分类方法，生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。教学过程：1随时吐痰有害健康2吐痰好习惯不随地吐痰，不是说有痰不吐，如果把痰咽进肚子里更不好，会引起慢性胃炎、肠炎，
11、出现恶心、呕吐、腹泻、腹痛等症状；有的可能因结核杆菌传染而引起原发性肠结核出现发热、腹泻或便秘等症状，给身体带来极大的危害。为了自己、为了他人、为了大家的健康，我们要养成讲卫生、不随地吐痰的好习惯。吐痰时，最好吐在痰盂里，或用纸巾包好，再把它们扔到痰盂或垃圾箱里。3扔垃圾的学问小垃圾祸害大，不利环保与健康。同学们不仅不能乱扔垃圾，还要学会正确的垃圾分类方法，为我们创造一个洁净的学习和生活环境。生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理可以回收利用，减少污染，节省资源。厨余垃圾包括剩菜剩饭，骨头、菜根菜叶等食品类废物，
12、经过生物技术处理可以生产成有机肥料。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理，要投入到指定的回收箱里。其他垃圾包括上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。乱扔垃圾是一种坏习惯，是一种不文明的行为。它既容易传染很多疾病，还会污染环境，因此大家要从我做起，养成不乱扔垃圾的良好习惯。当然，从我做起，并非只是我一个人，而是每个人都要这样作；一个人的力量是有限的，众人的力量才能改变一切。不乱扔垃圾只是自己不乱扔，还要提醒别人不乱扔垃圾，劝阻和制止别人乱扔垃圾，或者是把别人扔的垃圾捡
13、起来扔进垃圾箱里等。瞭望塔在日本，居民在扔垃圾前要到附近的便利店买专用的垃圾袋。垃圾分为可燃、不可燃和可回收利用 3 类，可燃垃圾又细分为日常生活垃圾、塑料制品、旧衣物等多类。这些垃圾要分别装在不同的垃圾袋里。假如有一天你犯了像旧衣服、旧报纸没有用绳子捆住就直接装到颜料袋里扔出去的错误，就会有人把你扔出去的垃圾送回来，还会送一本垃圾分类表，让你有空好好学习学习。如果扔大件垃圾，像电器、家具、家具、棉被等，还要买一张面值 500 日元的不干胶标签贴在上面。在扔垃圾的前一天，必须验政府打电话，说明自己要扔大件垃圾，扔在什么地方，以便政府第二天派汽车去拉。在日本，每个地区都规定了具体的扔垃圾时间，比
14、如可燃垃圾是星期几、不可燃垃圾是星期几、可回收垃圾是星期几、粗大垃圾又是星期几等。第六课 认识危险标志和安全通道教学目的：用过学习，让学生认识危险标志及安全通道。教学过程：1认识危险标志在很我多公共场所，如商场、宾馆、车站、机场、影剧院、俱乐部、文化宫、游泳场、体育馆、图书馆、展览馆等地方，我们会看到很多标志，其中最重要的是危险标志，同学们应该认识这些标志。危险标志主要是禁止类和提示类。危险标志有的是用图形，有的是用文字，还有的用图形加文字的形式表示。禁止类标志开关分为圆形和顶角向下的等边三角形。除个别标志外，其颜色均为白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠。禁止类标志形状分为圆形和顶角向下的等边
15、三角形。除个别标志外，其颜色均为白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠。禁止烟火在很多地方都使用，因为公共场所一般人流量都很大，一旦发生火灾，后果很严重，而且抢救和逃生都很困难。禁止烟火标志为红色圆形加一根燃着的火柴或一个火柴盒，中间加一斜杠。公共场所一般也严禁吸烟，保持空气清洁。禁止吸烟标志为红色圆形加一根燃着的香烟，中间加一斜杠。在有电压器或高压电的地方，设有“防止触电” “当心触电”的标志。在上楼梯或电梯时，我们经常能够看到挂着“小心碰头”的牌子。在火车站或铁道路口会看到警示标志。警示标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志，其形状为顶角朝上的等边三角形，其颜色为黄底、黑边、黑图案。2安全通道
16、安全通道是发生火灾时人员脱险逃生的通道，也是抢救火场被困人员的必经之路，务必保持畅通无阻，不要在这些地方存放自行车和堆放杂物。安全通道口应有应急照明装置，有绿色指示灯；如果指示灯坏了，要及时修理或更换，以保证安全。在超市或商场，如果你很细心就会发现，在每层楼的屋顶都挂着一个安全出口指示方向的牌子，用来指引方向。所以在进入公共场所后，要先看清楚安全出口的方向，以便发生意外情况时能够及时逃出。瞭望塔消防安全标志设置根据国家标准消防安全标志设置要求 ，商场（店） 、影剧院、娱乐厅、体育馆、医院、饭店、旅馆、高层公寓和侯车（船、机）室大厅等人员密集的公共场所的紧急出口、疏散通道处、层间异位的楼梯间（如
17、避难层的楼梯间） 、大型公共建筑常用的光电感应自动门或旋转门旁设置的一般平开疏散门，必须相应地设置“紧急出口”标志。在远离紧急出口的地方，应将“紧急出口”标志与疏散通道方向标志联合设置，箭头必须指向通往紧急出口的方向。想一想你认识多少危险标志，写下来。瞭望塔（读书中资料）想一想：在汽车附近玩耍有哪些危害?第七课 不在汽车附近玩耍教学目的：1、通过对汽车知识的了解，提高学生对汽车的安全意识。2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。教学过程：一、谈话导入：师：同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，
18、带来了便捷的条件，节省了很多时间。在很多的车辆面前也存在着一些危险，下面我们就一起来讨论有关这方面的安全知识。二、汽车附件危险多1、有的小朋友喜欢汽车玩具，好奇心强，生活中也喜欢到汽车旁看一看，摸一摸，这样是很危险的。2、看书上的插图，判断对错。3、教师小结：（1）汽车停止时，汽车的尾气仍未散去，尾气是有毒气体。（2）有的司机马虎大意，汽车开动之后，才发现周围有孩子，一不小心，就容易发生交通事故。（3）在停车场捉迷藏很危险，蒙住眼睛的人容易被车撞伤。（4）货车上面的货物如果没有装好，掉下来砸在下朋友头上，是很危险的。更不要钻到汽车底部躲藏，也不要乱动汽车的按钮。三、不要攀爬收割机、脱粒机等机械
19、生读相关知识瞭望塔中国第一辆汽车中国第一汽车制造厂于 1956 年 7 月 15 日开出第一辆解放牌载货汽车，结束了中国不能制造汽车的历史。接着于 1958 年 5 月 12 日第一辆国产“东风牌“轿车在第一汽车厂试制成功，同年 9 月 28 日第一辆红旗牌高级轿车诞生。想一想：在汽车附近玩耍，有哪些害处，写下来。第八课 不要在公路上骑车一、目的意义为了贯彻落实公安部、教育部关于加强中小学校交通安全工作的通知精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。二、重点内容1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。三、教育内容1、交通
20、法规法律条文。法规篇（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法规（4）道路交通标志和交通信号（5）看图识标志常识篇（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？（2）行人横过马路为什么要走人行横道？（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？（4）为什么不能翻越护栏？（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？（7）骑自行车应该注意什么？（8）乘汽车时要注意什么？（9）遇到交通事故怎么办？警示篇（1）骑自行车违反交通法规（2）行走时违反交通法规（3）铁路或铁路口违反交通法规（4）交通安全教育卡2、案例（1） 车祸是孩子意外伤害的第一杀手 （2） 和孩
21、子一起安全上路 （3）车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金进入新世纪以来，中国已经连续 3 年每年死亡人数突破 10 万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死者直系亲属 3 人计，一年中有30 万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达 33 亿之多！10 万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由 1986 年的 29 万起上升到 2002 年 77 万起，年均增长6.3%。死亡人数由 1986 年 5 万人升到 2002 年的 10.9%万人，年均增
22、长 5%。在许多领导和群众的观念中，有这样一种误区：天上掉下一架飞机便大呼小叫，成了震惊全世界的新闻；出一场车祸不就死几个人嘛，司空见惯不足为怪。时光进入新的世纪新的千年，时代翻开了崭新的一页。我国的年道路交通事故死亡人数也跨过了 10 万大关。2001 年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的 83853 人上升到 105930人，交通事故起数由上一年年 616971 起上升 754919 起，受伤人数由上一年的418721 人上升到 546485 人，经济损失由上一年的 2668903994 元上升到3087872586 元，万车死亡率由上一年的 15.60 下降到 15.46，10 万人口
23、死亡率由上一年的 7.27 上升到 8.51。2002 年死亡人数再次突破 10 万大关，达到 109381 人，事故起数 773137起，受伤人数 562074 人，经济损失 3324381078 元，万车死亡率 13.71，10 万人口死亡率 8.79。2003 年全国共发生道路交通事故 667507 起，死亡人数又一次突破 10 万大关，达到 104372 人，伤 494174 人。在机动车和驾驶员增长的情况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比 2002 年有所下降，分别下降下13.7%、4.6%、12.1%，实在难得可贵。2003 年全国发生一次死亡 10 人以上的特大道路交通
24、事故共 41 起，造成 643 人死亡，576 人受伤。连续三年每年死亡人数突破 10 万大关，一年 10 万人是什么概念？一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人的军团；一天从天上掉下来一个载有 300 人的大型客机。如果仅以每一位死者直系亲属 3 人计，一年中有 30 万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以 10 位亲属计，死者牵连到的亲属约 100 万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。一年经济损失 33 亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县 2002年全县国内生产总值；可以养活 100 万个下岗职工；可以使 200 万个穷困地区失学儿童重新走
25、进学堂，改变他们的人生轨迹。统计部门的数据表明：1986 年，全国公路客运量为 54.4 亿人次、货运量为 62 亿吨；至 2002 年，全国公路客运量高达 146.6 亿人次、货运量高达110.6 亿吨，分别是 1986 年的 2.7 倍和 1.8 倍。1986 年全国汽车保有量为 362万辆；到 2002 年全国汽车保有量达到 2141 万辆，是 1986 年的 5.9 倍。1986年，全国公路通车里程为 78 万公里；到 2002 年，全国公路通车里程为 175.8万公里，是 1986 年的 2.3 倍。第九课 交通伤害救助教学目标：通过练习让学生掌握拨打 122 交通报警电话，120
26、医疗急救电话以及简单的医疗救护常识，提高学生自身的安全防范意识。课前准备：课件教学时间：1 课时教学过程：一、引入师：同学们，交通安全和我们的生活密切相关，这节课，我们就和我们的安全小分队一起来学习关于交通安全救助的常识。队长：（背景：车水马龙的公路）同学们我是本次安全小分队的队长吴梦涵，请大家看看我身后车水马龙的公路，你们知道吗，在我国，由于道路交通事故导致的伤亡人每年都在增长，而这些受害者当中有许多都是儿童。据统计，每天大约会有 10 名儿童因此丧生，34 名儿童因此受重伤，所以我们每个同学要提高交通安全意识，更要学会一些救助常识。下面，让我们一起开始今天的学习任务。 （录像呈现）二、拨打
27、交通事故报警电话（122 110）1、我们的安全小分队会给我们带来什么问题呢？大家看。 （录像出示）（情境创设：丽水馨苑路牌飞驰的汽车左顾右盼的学生被车刮倒几个学生围过去议论：你怎么了，这可怎么办呀？赶快报警吧！）师：遇到交通事故，要学会紧急处理，拨打报警电话就是其中的重要环节。下面我们就来尝试学习拨打交通报警电话。你们知道交通报警电话号码是多少吗？（122110）师：现在老师充当一次 122 工作人员，谁来和老师共同演示一下报警过程？找一个学生和老师共同演习。师：拨打报警电话，一定要讲清楚事故发生的准确地点，怎样讲清楚具体位置呢，你有哪些好方法（建筑物、路牌、交通标志、问行人）.让我们再看一
28、次事发现场（回放）再次进行拨打电话联系。 （是 122 吗，在丽水馨苑附近地道桥北侧一个小学生被汽车碰到了，请你们赶快过来。 ）2、练习（出示照片，学生练习拨打报警电话。 ）教师指名练习。找 3-4 个同学。3、教师小结：发生交通事故，我们可以拨打 122 电话报警，也可以拨打110 电话报警，但是我们不能随意胡乱拨打，没事打 110、122 电话进行骚扰，是违法的。另外，在交通警察赶来之前，我们要注意保护好现场不被破坏。警察叔叔会从现场提取重要的证据。三、拨打 120，进行简单救治。1、拨打 120 急救电话师：同学们成功报警，交通警察正在赶来，我们再回到现场看一看还有什么情况需要我们帮助。
29、（情境创设：“快看，他的手臂流血了！” “赶快给他进行包扎” ）师：如何对流血的伤口进行包扎？生：.师：进行简单的处理，就会减少受伤的程度，为医生的营救争取到宝贵的时间。有一点要注意，当伤者出现骨折或头部受伤的时候，我们一定不要移动受伤的人，以免伤处加重。在进行简单救治的同时，我们还要拨打 120 急救电话。大家想一想，拨打120 电话该注意哪些问题？（讲清楚地点，受伤人的情况，语言要简练）我们来进行现场演练（你好，120 吗？一个学生在丽水馨苑地道桥北被汽车刮伤，手臂流血不止，请快点赶来救治。 ）四、追查肇事车辆，做好一个目击者师：受伤的同学得到了及时的救治，可是交警叔叔在现场并没有发现交通
30、肇事的车辆。又到了同学们帮忙的时候了，作为交通事故的目击者，我们有义务为交警叔叔提供肇事车辆的相关信息。这时候就需要同学们细心观察，抓住肇事车辆的特征。你认为应该抓住哪些特征？学生交流：（颜色、车型、牌照、逃逸方向等）师：好，让我们再来看看整件事情的经过。 （情境录像）师：下面老师就作为一名交通警察，而同学们则作为交通事故的目击者，由我来现场询问，看看你能不能提供重要的线索。情景交流：（这起交通事故大约发生在什么时间？你能描述一下具体情况么？你有没有记住车辆的车牌号？肇事车辆是什么颜色的？） （学生根据情况回答）师：同学们提供的情况非常重要，谢谢大家，我们会根据大家提供的线索最短的时间内找到肇
31、事车辆，处罚肇事车司机。五、课堂小结师：通过一节课的学习大家一定学到了不少东西，谁来谈一谈自己的收获？（学生自由发言谈自己的收获）六、提高防范意识，主题延伸队长：同学们，交通安全很重要，我们最重要的还是提高注意力，避免交通事故的发生。最后，我们安全小分队送给大家一句祝福：希望同学们开开心心上学来，平平安安回家去。师：开开心心上学，平平安安回家，这是家长老师共同的心愿。最后老师送给大家一段歌谣，希望同学们记住今天学习的内容。122 110 报警电话要记清流血了 快急救? 纱布包扎最管用骨折后 不乱动? 赶紧拨打 120事故现场要保护受伤人员要帮助做好一名目击者肇事车辆记特征交通安全很重要伤害救助我能行第十课 当心爆竹伤害教学目标：1. 知道正确燃放烟花爆竹的方法。2. 了解爆竹可能造成的危害。教学过程：
