1、20052006 学年第一学期八年级物理学科单元检测题（二）第二章 声音与环境一、选择题（110 为单选题每小题 2 分，11、12 题为多选题，全对得 3 分，选对但未选全得 1 分，错选得零分，共 26 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案1关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（ ） A 一切正在发声的物体都在振动B 不振动的物体也能发声C 声音可以在真空中传播D 在空气中，声音的传播与光的传播一样快2一些人对声现象有下列认识，其中正确的是（ ）A 声音传播快慢在各介质中都相同 B. 空气是一种传播声音的介质C. 人说话是靠舌头振动发声的 D. 声音在真空中
2、传播得最快3下列说法中错误的是（ ）A 演奏二胡时，弦在振动B 鸟鸣是靠鸣膜的振动而产生的C 收音机发声时，喇叭在振动D 宇航员在月球上声带不能振动，所以不能发声4下列几种现象中，可说明声音能在液体中传播的是（ ）A 有光将鱼吸引到网内 B. 鱼被岸上说话的声音吓走C. 在岸上听到河水流动的声音 D. 波浪拍击海岸发出的轰鸣声5弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（ ）A 响度 B. 音调 C. 音色 D. 传播方向6下面形容声音的“高” ，指音调的是（ ）A 引吭高歌 B. 高声喧哗C. 这首歌声音太高，唱不上去 D. 听不见，声音高些7小虹
3、同学是校乐队的小提琴手，上物理课时，物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的是（ ）A 粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高B 粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低C 粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高D 无法比较音调的高低8狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是（ ）A 狗、猫的耳朵比人更灵敏 B. 狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小C. 狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同 D. 狗、猫的耳廓能转动9在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法中用以达到这一目的的是（ ）A 瓜农用手拍打西瓜 B. 铁匠用小锤敲打烧红的铁块C. 瓦
4、匠用瓦刀敲打砖 D. 自行车上敲击车铃10我们生活在声音的世界里。下列声音：（1）工厂车间里机器的轰鸣声；（2）剧场里京剧表演的演奏声；（3）清晨公园里小鸟的鸣声；（4）装修房子时的电钻声；（5）婚庆时的爆竹声；（6）山涧小溪潺潺的流水声，其中属于噪音的是（ ）A （1） （3） （4） B （1） （2） （5） C （1） （4） （5） D （1） （4） （5）（6）11假设跟你只有一墙之隔的邻居经常引吭高歌，干扰到你的学习和休息，为了不伤害隔邻的友好，在善意的提醒下，还没有改正而在自己一方进行如下操作，其中对减小其干扰有效的是（ ）A 将门、窗等关得紧紧的 B. 用棉花塞住耳朵C.
5、将门、窗打开，让声音快进快出 D. 将棉毯挂在窗上12下列说法中，正确的是（ ）A 医生用“叩诊”的方法，是利用人体内脏所含有物质在变化时，发出不同的声音来判断病人的病症的B 用大小不同的力按同一琴键，发出声音不同之处是响度C 歌曲的声音，永远都不会为噪声D 超声波可以检查人的内脏器官、粉碎肾结石，探测潜艇和鱼群二、填空题（每空 1 分，共 22 分）13 “风声、雨声、读书声、声声入耳”中的声源分别是 、 、 。14手触摸到正在发声的喇叭上，会感到它在 。15遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线 而产生的。16吹奏笛子时，笛子发出的声音是由 振动引起的；锣发声的时候，
6、用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为 。17声音在不同介质中的传播速度是 （选填“相同”或“不同” ）的；在雷雨天，人们总是先看到闪电，后听到雷声。如果看到闪电 3s 后才听到雷声，那么闪电处距人约 m18我国古书梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是 能够传声，且比空气传声的速度 。19声音在 15空气中的传播速度是 m/s，人面对山谷对面的山峰喊一声，2s 后听到回音，则人与山峰之间的距离大约是 m 。20小明进行探究实验：把一正在发声的闹钟放于钟罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，用抽气机不断抽出罩内空气，听到的闹钟声音会逐
7、渐变小，这个现象说明：声音可以在 传播，但不能在 传播。21乐音的三个特征是 、 和 。22钢琴和笛子不可能发出相同的 。挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，这是根据声音的 来判断瓷器是否有破损。23声音的强弱等级是用 来划分的。为了保护我们的听力，声音不能超过 。三、简答与实验（24、25、26 每题 6 分，27 题 12 分共 30 分）24请你猜想一下，如果声音的速度变为 0.1m/s，我们的世界会有什么变化？请写出三个有关的合理场景。25列举二个实验：说明声音能传递信息或能量。例 1： ；例 2： 。26学校正在开运动会，运动场上你追我赶，精彩纷呈。这时远处的对面传来阵阵鼓声和呐喊声，朝对面
8、看去，总觉得对面的同学敲鼓的动作和听到的鼓声不太协调。（2） 小穆不明白，你能解释其中的原因吗？（3） 你可以利用你学过的物理知识进行哪些测量？请设计。27现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线） 、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤。你任选器材（一种或两种以上器材） ，设计三个有关声现象的探究实验，按下表要求填写。器材 实验目的 操作过程 发生现象示例：鼓、小锤 探究声音是怎样产生的 用小锤敲击鼓 鼓发声四、探究与计算（28、29 题每题 5 分，30 题 12 分，共 22 分）28用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐。如果声音在水中的传播速度为
9、1500m/s，在考察时发出声音 0.8s 后接收到了回声，这里的水深为多少？29阅读与思考：嘘，别出声违章喇叭被贴“封条” 。昨日，某市的各高考考点附近，30 余辆违章鸣喇叭的机动车驾驶员，所驾车方向盘上被贴上禁止鸣喇叭的“封条” 。昨日清晨，该市千余名交警上路，将 200 余块“禁止鸣喇叭”标志牌摆放到 65 个考场周边道路，并将考点附近的摊点和违章停放车辆请走。摘自楚天都市报读过这篇报告，发表你简单的看法。30探究：发声的桌面也在振动？提出问题：敲桌子时，我们能听到声音，但肉眼却看不见桌子在振动。桌子是否在振动呢？有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢？实验设计：（2） 如图 21 所
10、示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒光、玩具激光发出的激光）照射在平面镜上经平面镜反射后，在墙上出现一个小光斑。（3） 轻轻地敲击桌面，观察墙面上小光斑的位置有什么变化？（4） 用力敲击桌面，观察小光斑位置的变化。收集证据：桌面发声时，你发现墙壁上小光斑 ，这说明 。交流合作：你认为还有哪些方法可以证明桌子发声时在振动？说说你的办法，试着做一做。第二章 声音与环境参考答案一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案 A B D B B C B C A C ABD ABD二、填空题13 空气 水 声带 14 振动 15 振动 16 空气柱 锣面的振动停止
11、17 不同 1020 18 固体 更快 19 340 340 20 空气中 21 音调 响度 音色 22 音色 音色 23 分贝 90dB三、简答与实验 24 （1）两个人对面说话，也要隔一段时间才能听到 （2）阴雨天，闪电过后好半天才能听到雷声 （3）运动会上，发令枪响后好一段时间运动员才起跑 25 （1）两个人对面说话 （2）用锤敲锣我们能听见 26 （1）因光速比声速快，所以小穆应先看到敲鼓的动作，后听到敲鼓的声音，因此不协调 （2）可测声速，用尺测出小穆离敲鼓人的距离 S，用秒表测出从看到敲鼓的动作到听到鼓声的时间间隔 t，用 v=s/t 可求出出声速，也可测距离 27 略四、探究与计算28 600m 29 略 30 （1）小光斑的位置几乎不动 （2）小光斑的位置会上下移动，位置会上下移动.声音是由于物体的振动产生的，对着空矿泉水瓶说话，会感到矿泉水瓶在振动.
