1、1课题 2 化学是一门以实验为基础的科学导学提要年级：九年级 备课组：化学组 主备人：慕宇红 审核：【学习目标】1、认识学习化学的一个重要途径是实验。2、知道到蜡烛的物理性质，掌握对蜡烛燃烧及其燃烧产物的实验探究。3、探究人体吸入的空气和呼出的气体中各成分含量有何不同。【学习重点难点】1.学会描述观察记录化学实验的方法。2.收集呼出气体的操作。【自学导引】一、 （必做）课前反思 1、什么是物理变化和化学变化？化学变化的特征是什么？2、化学变化过程中常常伴随着_、_、_、_、_、_等现象发生。3、什么是化学性质和物理性质？二、 （必做）课前预习（阅读课本 P11）人类从几十万年前利用火开始，就已
2、经从生活需求出发，探索物质变化的一些规律，经过长期的实践探索，逐步总结出：化学是一门 的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是 。因此，学习化学的一个重要途径是 ，通过实验以及对 的观察、记录和分析等，可以发现和验证 ，学习 的方法并获得化学知识。2. （阅读课本 P13）化学学习的特点：（1）关注物质的 ；（2）关注物质的 ；（3）关注物质的 ；三、 （必做）课前动动手完成家庭实验，探究实验 1对蜡烛及其燃烧的探究，完成下列探究。1、蜡烛燃烧实验探究的目的：观察蜡烛燃烧的变化，并探究蜡烛燃烧的产物 。2.对蜡烛及其燃烧探究的实验过程：探究步骤 观察物质的性质、 结论与解释观察蜡烛的制作材料烛
3、芯_，外壳_ 。蜡烛由_和_制成观察蜡烛的色、态、形、味 色， 态， 形， 味 石蜡的_性质用小刀切下一块石蜡 石蜡的硬度 _ 点燃前将切下的石蜡放入水中 石蜡的密度 _探究步骤 观察物质的现象 结论与解释2点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程及火焰先后 蜡烛燃烧过程中 发生 和 变化取一根火柴，迅速平放在火焰上，1s 后取出_层处先变黑，被碳化 _温度最高 用一只干燥的杯子罩在火焰上方烧杯内壁有_ 蜡烛燃烧有_生成 燃烧时用一只内壁被澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方澄清石灰水变_（选做） 蜡烛燃烧有_生成 （选做）将蜡烛熄灭 烛芯上有_冒出 石蜡蒸汽被_ 熄灭后 用火柴点燃刚熄灭的白烟 白烟_ 白烟
4、具有_性（选做） 【思考与交流】：讨论下列问题。1.蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？2.对蜡烛及其燃烧的探究实验所能得出的主要结论：蜡烛硬度_ ， _溶于水，密度比水_ 。燃烧时火焰分三层，_温度最高、_次之，温度最低是_。燃烧产物有_和_ 。熄灭后的白烟为_ 。【合作交流】探究实验 2对人体吸入的空气和呼出的气体的探究，完成下列探究。31.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的目的： 人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同 。2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的实验过程：实验操作 实验现象 实验结论在集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放在水中。将塑料管小心插入集气瓶内，吹气。呼出的气体大部分
5、没有溶于水。1.用排水法收集气体在水中收集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出_放（填正或倒）在桌面上。 气体_色。呼出的气体是_色的。2.收集空气将空的集气瓶正放在桌面上，并用玻璃片盖住瓶口。 气体_ 色。 空气为_ 色。3.对比项目 实验操作 实验现象 实验结论二氧化碳含量是否相同 向一个盛有空气的集气瓶和一个盛有呼出气体的集气瓶中，各滴入几滴石灰水，振荡。呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变_，装有空气的集气瓶中_。氧气含量是否相同将燃着的木条分别深入盛有空气和呼出气体的集气瓶中。燃着的木条在盛有空气的集气瓶中_；在盛有呼出气体的集气瓶中_。水蒸气含量是否相同取两块干燥的玻璃片，对着其中的一
6、块呼气，另一块放在空气中。对着呼气的玻璃片上_，而置于空气中的玻璃片上_。【思考与交流】：同学们如何去收集一瓶商城里的空气？【成果展示】完成探究实验 2对人体吸入的空气和呼出的气体的探究4【精讲点评】：1. 蜡烛燃烧过程中发生了哪些变化？既有物理变化，又有化学变化 2.用排水法收集呼出气体的操作在集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放在水中。将塑料管小心插入集气瓶内，吹气。3. 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊这是个化学变化，体现了二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊这一化学性质。【巩固拓展】某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中
7、，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 。(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约 1s 后取出可以看到火柴梗的 处最先碳化。结论：蜡烛火焰的 层温度最高。(3)再将一只_的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变_。结论：石蜡中一定含有碳、氢元素。【达标测评】1、蜡烛在空气中燃烧生成了（ ）A.水和氧气 B.二氧化碳和水 C.水蒸气 D.氧气2、点燃蜡烛，实验现象描述错误的是（ ）A 火焰分三层 B 罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠C 最外层火焰最亮，因为外焰温度最高 D 生成了
8、水和二氧化碳3、下列现象中与蜡烛燃烧的现象不相符的是（ ）A.发光放热 B.照在火焰上方的烧杯内壁上有水滴生成C.蜡烛逐渐变短 D.有黑烟生成并伴刺激性气味4、用于检验二氧化碳的物质是（ ）A、水 B、食盐水 C、澄清石灰水 D、糖水5、下列关于蜡烛性质的述说错误的是（ ）A 石蜡的密度比水小 B 蜡烛火焰的外焰温度最高C 常温下，蜡烛呈固态 D 用火柴去点燃刚熄灭蜡烛时的白烟，蜡烛不能重新点燃6、蜡烛燃烧过程中发生了（ ）A 物理变化 B 化学变化C 既有物理变化，又有化学变化 D 什么变化都没有7、以下观察水的三态变化的探究活动步骤，其中没有体现化学学习特点的是 （ ）A.常温下观察水的颜色状态 B.用天平称量一杯水的质量C.将水放在冰箱冷冻再观察水的状态 D.在煮沸的水的上方放一块玻璃片观察现象【学习反思】
