圆的面积教师寄语： 我健康，我快乐，自主探究、合作交流是我们永恒的追求！学习目标：1 经历圆的面积公式的推导过程，体会化圆为方的数学细想 2 熟记圆的面积公式并能准确的计算圆的面积学习过程：（一） 情景导入：什么是圆的面积？喷水头转动一周浇灌的面积就是圆的面积。 （二） 思考：怎样求圆的面积呢？（三） 合作探究：我们怎样把圆转化成已经学过的图形？并思考：拼成的长方形与圆有什么关系？若圆的半径为 r 则长方形的长 = 长方形的宽= 根据圆的面积等于长方形的面积 所以S 圆 = （四） 例题讲解 计算下图的面积ABr = 5 厘米 d = 2 米（五） 经历体验：解决情景问题（六） 合作交流： 一棵银杏树的树冠是一个近似的圆形，它的周长为 314 米，求它覆盖的面积是多少？（七）课堂练习（牛刀小试）（八） 通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么疑问? （九）达标自测1 填表半径（cm ） 直径（cm ） 周长（cm ） 面积（cm 2）389.422
